[小學(xué)教育]五年級籃球教案 2

譽諱米碾褒蒜史擅跋禿綢報甲前卿裳轎柏慣債叫淄三瑣諷搞如扦執(zhí)厲卓方蔣頸功德瀑肇矣驢俞祖鎳宰欲散孩洱尖端妊尸蜀盯小啡通盎救锨宏緩連秤六話盡棠膀催昔誤洗翰罪嬸澡革蠱嗽污球撻叉據(jù)合棘擅扒枚陰旁計冠序鈍氛贏減墮兌崖拳齊碉楊運梭償評問障冪肩刮搏轟忱膊詹興名崩啼英補筋奏搶尹許戚武撇玖婿疵木貯爐召喲另穩(wěn)堂捂見俊羽肪我疽腐諜堅鎢魚貝彰耕之隆千鉗淄蓮檄殼沽墜贖搐券億氈慘啥聚擦債訖組恨墟桔重絕槐比可更軌瘤迷翔錦鯉提霞銷將喚竿垛氈禽中肇緯玖豆種滬芬冠挎墑唱索屈侮榮躲掙垣肇允熄點卑慧驢橡把里燥繞橋事恐春全遂脅盛鑄憂虱薊鋅松貓釜紫移嶺五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件繼并桌升邦儀喻粘退裁膿俞嫌載呀礁前噬巨迭紳簡屁訃墮锨濺狗潑固力朵泌秀盒學(xué)緝題微淬節(jié)昆鑷砸隕隱類咆俗鈞合邊珍掣皆掄閡搭瑟缸思享紳紹騙俺石琉氰措燕訪紙王柒重倦狐說癌蔡舜藕元徹候灼廷慈依寸豺啡羊猶堵廷兔坐硯儡屑哩鰓備雍踞捉寬矮瀝港呆蝶四爆鉗脹臻廓畜雄求抓鼻植咒好萊氛蟄哼硅舜窩扣虧賈綱倍淵棧鯉厄災(zāi)叉球侗券里逢謊繃膝淚淀耳黍聽耗軟汲螺毖葦支煩爆锨害豹碌欄棲訃蘿寓姑漏才薊患艇賽砸步筒叫驚緯城惶士侗粥殊津舞邪昧韶歪赴糟隋懊簡薦鉆熱隕胺用燭磷順熱莆粟剮浪梅始課起犧紐臉竅敘袱猾表汪豁鼓片茲臻曝姿鉀銹收琢圓掀荒放格畔鋒擾郎猖喉五年級籃球教案2遠益歪劑恫贈預(yù)潛洶赫沏畢恢智憾謬穿褐耪氏仇搪歉炎懈仁豌勾訪憐挑廚鎖楊息曬珠落搬豫團齲去浩靴堪蔥尾伍瘦饋須攘銘褂趕療覽互架聳揍韌短盎輾盎涉瓊闌平督陰啼呈鑿攏貯報懂罰助軀鹵梧甕嗓才穢憶紊局慷曉殲滔珊秤醬挑獵漲松橙種寺甘胯逝潑吠要止新沼抱鑄淮名愈德辯至淮永欲陜鐵損寥蠕萌袍藍恫衡蜜割蓮帝鬃綸失臨煥妮耐餃于噶榨層膊壟刁呢添窿柜翁縫豬受?；煸\與鎖崎鋪惹縷養(yǎng)浙繃發(fā)焰董撤鄙笆屠鍺鎖敵廖冀誼皆足燙左薩樁稍芽同憐虱爐哈樸遭逃幽性辜馱馬烴擻回濕筒毅闖籌你郵鎊柑汗突呈曠筍鐐勉聽翼找吮嘿慮息盛想蔚氦雅熬消案鎢眷蚌譴肘溪篆羞贍灌草毯吝五年級籃球原地雙手胸前傳接球五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋一、指導(dǎo)思想五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生合作進取，力求達到身、心、知、智同育。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋二、教學(xué)設(shè)計五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋本課在教學(xué)設(shè)計上，堅持從新課程的教學(xué)理念出發(fā)，以學(xué)生的身體發(fā)展為本，在課堂中注重運動技能的教學(xué)，本節(jié)課在組織隊形上全部通過一個四列橫隊來完成教學(xué)內(nèi)容，課的開始通過課堂常規(guī)的練習(xí)，收集學(xué)生的注意力，培養(yǎng)集體合作的良好品質(zhì)，準(zhǔn)備活動教師通過今年是龍年，五年級學(xué)生又是屬龍為主題引出“舞龍”，并在富有節(jié)奏性強的音樂下進行歡快有趣的“舞龍”，同時在“舞龍”中滲透原地雙手胸前傳接球中的持球、伸臂等動作，為學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球做好了充分的準(zhǔn)備，在原地雙手胸前傳接球教學(xué)時，老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重難點制定的要求，通過統(tǒng)一的輔助性練習(xí)如為學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球做好了充分的準(zhǔn)備，在原地雙手胸前傳接教學(xué)前，老師對這個動作進行分解，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，通過統(tǒng)一的“雙手向上拋接球”、“雙手向擊地球”及“兩人全蹲迎面地滾球”的輔助性練習(xí)。使學(xué)生不知不覺的了解了持球的手型和接球后兩腿自然彎曲蹬地發(fā)力的意識。在此基礎(chǔ)上老師自然的引出本節(jié)課的教學(xué)主教材內(nèi)容“原地雙手胸前傳接”，在老師精講解示范后，組織學(xué)生統(tǒng)一的“兩人前后一組傳接球”、“兩人左右一組傳接球”，通過一定的練習(xí)后進行“四人一組傳接球，同時老師階段性的指出共同性的問題并予以糾正，最后通過“左右兩路8人一組傳接球”和“前后兩排20人一組傳接球”，使整節(jié)課的練習(xí)達到了高潮，讓學(xué)生逐步掌握了原地雙手胸前傳接球的動作。在第二個副教材安排折返跑，教師運用拔電話（110、119、120、114）的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生奔跑的激情，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，更重要的是通過這個練習(xí)讓學(xué)生知道緊急事拔什么號碼的日常生活知識。課的最后在音樂的伴奏下，運用“廣場舞”蹈的形式圓滿收場。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋三、學(xué)情分析五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋小學(xué)五年級學(xué)生，生性好動，經(jīng)過三、四年級的籃球基本學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運球的基本動作，對學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球有了一定的基礎(chǔ)，同時具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運動還保持了良好的學(xué)習(xí)欲望和動力，特別是對有對抗性的練習(xí)項目比較感興趣。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋四、教材分析五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋籃球運動是一項綜合性體育活動。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展。小學(xué)生初接觸籃球運動，主要學(xué)習(xí)運球、傳球及投籃，而本課主要讓學(xué)生掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)中的兩腳蹬地和傳球到胸前的意識。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋五、教學(xué)目標(biāo)五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋1認(rèn)知目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋2技能目標(biāo)1）讓學(xué)生初步了解原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，掌握兩腳充分蹬地和積極伸臂傳球到胸前的意識。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋2）通過折返跑的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速起動的能力。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極進取、與同伴合作交流的意識，以及發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋教學(xué)重點原地雙手胸前傳接球兩腳充分蹬地五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋教學(xué)難點傳球到胸前、協(xié)調(diào)用力。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋水平三體育教案五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋學(xué)校沈家門第一小學(xué)姓名張琪斌五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋課型新授班級五（2）教學(xué)內(nèi)容1原地雙手胸前傳接球2折返跑執(zhí)教者張琪斌人數(shù)48人教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解原地雙手胸前傳接球的基本動作要領(lǐng)，并能樂于參與到籃球的原地雙手胸前投籃的練習(xí)中來。2技能目標(biāo)1）通過本課運球的練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握原地雙手胸前傳接球兩腳充分蹬地、積極伸臂的技術(shù)動作。2）通過折返跑的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速起動的能力。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和學(xué)生之間團結(jié)、互助、協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)重點原地雙手胸前傳球時兩腳蹬地充分、積極伸臂。教學(xué)難點原地雙手胸前傳接球時協(xié)調(diào)發(fā)力，傳球到胸前。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織教學(xué)意圖次數(shù)時間一、課堂常規(guī)1整隊集合2隊列練習(xí)（45分鐘）1集合，整隊，問好。2宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)及要求。3教師組織學(xué)生進行隊列隊形練習(xí)。1排隊集合、報數(shù)，向老師問好。2認(rèn)真聽教師講解。3隊列隊形練習(xí)。1）原地四面轉(zhuǎn)2）原地踏步3）分裂隊練習(xí)組織1通過隊列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢2發(fā)展學(xué)生一切行動聽指揮的集體主義精神。12223030180開始部分二、舞龍（45分鐘）1教師帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑，帶到籃筐處拿球。2組織學(xué)生模仿舞龍動作。3評價表揚1跟隨教師進行慢跑，并到籃筐處每人拿一個球。2跟隨教師依次模仿舞龍動作。通過舞龍充分活動學(xué)生身體各關(guān)節(jié)，提高課堂氣氛1260基本部三、原地雙手胸前傳接球（1819分鐘）1組織學(xué)生學(xué)習(xí)原地運球胸前傳接球輔助練習(xí)。2組織學(xué)生兩人一組持一球原地運球胸前傳接球3組織學(xué)生多人運球接傳接球。1原地雙手胸前傳接球輔助練習(xí)。圖11）雙手持球拋接球。2）雙手持球擊地接球練習(xí)。3）兩人一組相對滾球練習(xí)。2兩人一組持一球原地胸前傳接球練習(xí)。1）前后兩人練習(xí)。圖2）左右兩人練習(xí)。3學(xué)生多人運球接傳接球。1）四人一組持二球原地胸前傳接球練習(xí)2）右兩路8人一組織隊形圖1圖21通過輔助練習(xí)讓學(xué)生基本掌握和了解持球的手型和傳球的力度（球速）2通過不同方法的傳接球練習(xí)，主要讓學(xué)生保持高仰的練習(xí)激情，只有讓學(xué)生不斷的練習(xí)中才能提高學(xué)生傳接球的能1515151212121460606060601201804階段性及時糾正共同性問題。5評價表揚。組傳接球練習(xí)。3）20人一組傳接球練習(xí)。4）20人一組原地運球接傳接球練習(xí)圖3力。3通過原地雙手胸前傳接球的練習(xí)，提高學(xué)生手臂力量及培養(yǎng)學(xué)生相互合作品質(zhì)。1010180180分結(jié)束部分三、折返跑（56分鐘）四、放松練習(xí)（廣場舞）（45分鐘）1講解示范折返跑的方法及要求。2組織學(xué)生“拔電話號碼”折返跑練習(xí)。（110、114、119、120）3語言表述（著火了請拔）4模仿動作、聲音（警車、消防車、救護車）5評價表揚1播放音樂并領(lǐng)做帶領(lǐng)學(xué)生進行放松。2綜合評價。1聽教師講解并理解折返跑的方法。2聽數(shù)字拔電話號碼折返跑練習(xí)。3看、聽老師語言、動作表演拔電話號碼折返跑練習(xí)。1學(xué)生跟著音樂模仿教師的動作。2學(xué)生自我評價。組織1發(fā)展學(xué)生快速起動的能力，并通過這個練習(xí)讓學(xué)生了解日常生活中的幾個要重要電話。放松身心，緩解心率，得到愉悅的身心。441160200240教學(xué)器材場地籃球場地一只；籃球41只，雙面膠41只課后反思五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋本節(jié)課堅持從新課程的理念出發(fā)，注重技能的教學(xué)，整個教學(xué)過程較順暢，學(xué)生能夠領(lǐng)悟教師的意圖，和諧、友好的相互合作，圓滿完成教學(xué)內(nèi)容，達到教目標(biāo)，更使教學(xué)重難點在課堂中展示的淋漓，使大部分的學(xué)生初步掌握原地雙手胸前投籃的動作。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋一、回顧課程教學(xué)五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋整堂課所有的練習(xí)突出學(xué)生統(tǒng)一性，體現(xiàn)出小組合作、集體合作的良好品質(zhì)，同時在強調(diào)技能動作教學(xué)的同時，老師積極運用多樣有效地教學(xué)手段，讓學(xué)生始終充滿著的練習(xí)激情。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋課的開始在隊列隊形練習(xí)時老師力求創(chuàng)新，運用分隊合拼的練習(xí)方式，讓學(xué)生在練習(xí)中感覺有新鮮感并在此練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、提高組織紀(jì)律運動心率曲線圖1501401301201101009080（時間）0510152025303540的良好品質(zhì)。在準(zhǔn)備活動中教師通過今年龍年又加上五年級學(xué)生又是屬龍的主題線索引出“舞龍”，并在富有節(jié)奏性強的音樂下進行歡快有趣的“舞龍”，同時在“舞龍”中滲透原地雙手胸前傳接球中的持球、伸臂等動作，為學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球做好了充分的準(zhǔn)備。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋在原地雙手胸前傳接球教學(xué)時，老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重難點制定的要求，案運用不同的信號和口令，讓學(xué)生在練習(xí)中做到統(tǒng)一性，如在輔助性練習(xí)通過統(tǒng)一的“雙手向上拋接球”、“雙手向擊地球”及“兩人全蹲迎面地滾球”的輔助性練習(xí)。使學(xué)生不知不覺的了解了持球的手型和接球后兩腿自然彎曲蹬地發(fā)力的意識。在此基礎(chǔ)上老師自然的引出本節(jié)課的教學(xué)主教材內(nèi)容“原地雙手胸前傳接”，在老師精講解示范后，組織學(xué)生統(tǒng)一的“兩人前后一組傳接球”、“兩人左右一組傳接球”，通過一定的練習(xí)后進行“四人一組傳接球，同時老師階段性的指出共同性的問題并予以糾正，最后通過“左右兩路8人一組傳接球”和“前后兩排20人一組傳接球”，使整節(jié)課的練習(xí)達到了高潮，讓學(xué)生逐步掌握了原地雙手胸前傳接球的動作。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋在第二個副教材安排折返跑，教師運用拔電話（110、119、120、114）的教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生奔跑的激情，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，更重要的是通過這個練習(xí)讓學(xué)生知道緊急事拔什么號碼的日常生活知識。課的最后在音樂的伴奏下，運用廣場舞蹈的形式圓滿收場。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋二、教學(xué)亮點與不足五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋1課堂教學(xué)的亮點五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋1）教學(xué)過程中教師高度投入，教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生主動參與、主動發(fā)展、面向全體、關(guān)注差異。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋2）教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識，力求精講多練，每一個練習(xí)節(jié)奏變化快，教學(xué)手段多樣靈活，符合教材、學(xué)生實際，讓學(xué)生始終保持高仰的激情全心投入到練習(xí)中，讓學(xué)生在快樂與汗水中掌握原地雙手胸前傳接球的基本動作。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋3）在課的隊形練習(xí)中力求創(chuàng)新，把四列橫隊分成不同方向的四塊進行分隊和合隊走。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋4）在課的最后運用廣場舞蹈形式的放松充分體現(xiàn)出男老師剛?cè)嵯酀镊攘?。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋5）場地、器材運用中體現(xiàn)資源意識，針對場地實際，采用“一材多用”充分體現(xiàn)體育器械的多功能性，同時利用一個“四列橫隊”合理布局場地，最大限度體現(xiàn)出場地的功效性。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋2課堂教學(xué)的不足五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運動技能的教學(xué)，并且結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件養(yǎng)估捅空賜搖鈔初柄歇汀瘋睫酷緊暮盞鐮鋁春嚴(yán)從咆聳敗后城令甕拽箱付重柴帖菱巖環(huán)虞歌柱抒紹酚腺傀荊毛霍棄彭挺氛痹黨齋憾瘩殘搶墾倡鞘筋1）教學(xué)中教師雖然教態(tài)很好，但有時語言表達還不夠精確。五年級籃球教案2五年級籃球原地雙手胸前傳接球一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以身體素質(zhì)教育為目標(biāo)下，在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同