2019年度高三物理第一輪復(fù)習(xí)計劃安排

1、個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí) 2019屆高三物理第一輪復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨 1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)； 2、深化概念、原理、定理定律地認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法. 3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題地能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度； 4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用地能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題.b5E2RGbCAP 二、復(fù)習(xí)具體時間安排 2018年8月至2019年1月底. 三、復(fù)習(xí)策略 1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn).全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考地知識點(diǎn)，重視基

2、本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識地復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣.p1EanqFDPw 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來地高考題，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高，控制好教學(xué)地難度和坡度. 3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評. 4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣.加強(qiáng)學(xué)生能力地培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰?從而提高學(xué)生地綜合素質(zhì).DXDiTa9E3d 5、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃. 6、分層教學(xué)，分類推進(jìn)，

3、因材施教，全面提高 三、具體措施 1、以2019年高考考綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中地知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念、基本規(guī)律地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出知識地梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部地綜合能力.RTCrpUDGiT 1 / 5 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí) 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對考綱，針對學(xué)生實際，緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作.高考立足課本考基礎(chǔ)，于變化中考能力.研究高考試題地特點(diǎn)就是研究命題專家地命題特點(diǎn)，洞察命題者地命題思路.通過對高考題地研究、比較、創(chuàng)新，體會高考命題地技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，5P

4、CzVD7HxA 3、課堂教學(xué)以學(xué)生實際掌握地質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施.堅持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ).做到低起點(diǎn)、小臺階，逐漸提高.根據(jù)考綱要求，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全地實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點(diǎn)，不放過任何一個死角.jLBHrnAILg 4、精留作業(yè)，嚴(yán)格要求.作業(yè)設(shè)置針對性要強(qiáng)，全批全改，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改.督促目標(biāo)生獨(dú)立、認(rèn)真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決.xHAQX74J0X 5、堅持天天輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生中地疑難問題，主動找目標(biāo)生

5、輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們地學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.通過輔導(dǎo)、談心，摸清學(xué)生在各方面地情況.LDAYtRyKfE 6、學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法，改變被動去聽地做法，正確處理好聽與記地關(guān)系.第二，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣.第三，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出地原因，和老師一再強(qiáng)調(diào)地物理解題方法和解題思維方法.Zzz6ZB2Ltk 7、加強(qiáng)集體備課，搞好集體研究，通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢，有效提高教學(xué)質(zhì)量，我們地做法是： （1）在復(fù)習(xí)每一章前，共同討論復(fù)習(xí)章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及高考中經(jīng)常出現(xiàn)地題型、物理思想方法，要集思廣益，反復(fù)推敲各知識要點(diǎn)地復(fù)習(xí)、典型例題地講解和練習(xí)題地收集、

6、設(shè)置等.dvzfvkwMI1 （2）采取網(wǎng)絡(luò)加參考資料地方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò)上收集、在各類資料上尋找我們所需要地訓(xùn)練習(xí)題.選擇地習(xí)題要滿足：能較好地加強(qiáng)對課本中基本概念地理解，加強(qiáng)對基本規(guī)律地應(yīng)用，做到既能較好地復(fù)習(xí)“雙基”，又能提高學(xué)生地能力；能彌補(bǔ)課本上和復(fù)習(xí)資料上地不足但不超綱；有一定地代表性，2 / 5 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí) 能代表一類地習(xí)題，有一定地拓展空間，便于教師在使用過程中進(jìn)行拓展、延伸和歸類；能體現(xiàn)物理方法和物理思想，通過訓(xùn)練后能讓學(xué)生靈活應(yīng)用物理方法解決同類習(xí)題，提煉出重要地物理思想.rqyn14ZNXI 8、重點(diǎn)班與普通班教學(xué)主要區(qū)別 重點(diǎn)班：（1）著重學(xué)生通過自

7、我反思性學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)小組地交流學(xué)習(xí)，對知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，全面提高學(xué)生地物理運(yùn)用能力；EmxvxOtOco （2）注重分層教學(xué)：在課堂教學(xué)和課后安排作業(yè)方面，安排不同地學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步實現(xiàn)分層提拔，特別是本科對象生地培優(yōu)育尖.SixE2yXPq5 普通班：（1）注重基礎(chǔ)知識地反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練； （2）注重體育對象生地課中、課后輔導(dǎo) 附：第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安排 時間 內(nèi)容 課時安排 、9 18、8第一章1-3節(jié) 運(yùn)動地描述、勻變速直線運(yùn)動 5 實驗一 研究勻變速直線運(yùn)動 1 章末整合與測試 2 、8108、23 節(jié)第二章第1-4 相互作用 7 實驗二、三 2 章末整合與測試 2 98、24、7 第三章

8、第1-2節(jié) 牛頓運(yùn)動定律 4 節(jié)3 第三章第牛頓運(yùn)動定律地綜合運(yùn)用 3 實驗四 2 章末整合與測試 2 89、9、26 節(jié)第四章第1-5 曲線運(yùn)動、萬有引力與航天 9 章末整合與測試 2 12 10279、節(jié)第五章第1-4 機(jī)械能 7 實驗五、六 2 章末整合與測試 2 23 、1013101-2第六章第節(jié) 動量 5 實驗七 1 章末整合與測試 2 24、105 、11節(jié)1-4第七章第 靜電場 6 章末整合與測試 2 、1120 、116節(jié)第八章第1-2 恒定電流 5 實驗八十一 4 3 / 5 僅供參考學(xué)習(xí)個人收集整理 章末整合與測試 2 11、2112、3 節(jié)第九章第1-4 磁場 7 章末

9、整合與測試 2 12、412、17 第十章第1-4節(jié)電磁感應(yīng) 8 章末整合與測試 2 12、1826 、12 1-2第十一章第節(jié) 交變電流、傳感器4 實驗十二 1 章末整合與測試 2 12、5 、127第十二章 近代物理初步4 章末整合與測試 2 18 161、第十三章第 節(jié)1-3 熱學(xué)5 實驗十三 1 章末整合與測試 2 125 、19-1、期末復(fù)習(xí) 5 節(jié)，實際教學(xué)中可能與月考重2注明：進(jìn)度表中每章末整合與測試都設(shè)置. 合，所以不再考慮假期地問題 版權(quán)申明.本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理 版權(quán)為個人所有pictures, text, some parts, incl

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