最新部編版五年級語文上冊說課稿《15 小島》

1、15* 小島一、說教材。（一）教材分析。小島講述的是將軍視察小島，在島上發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們自己背土成功種植蔬菜的 故事。課文歌頌了海防戰(zhàn)士們熱愛祖國、忠于職守、不畏艱苦、艱苦奮斗的精神。 （二）教學目標。1. 會認 12 個生字，積累“快艇、海域”等詞語。2. 熟讀課文，了解將軍登上小島后發(fā)生的故事。3. 準確把握課文主旨，體會將士們熱愛祖國，忠于職守，艱苦奮斗的偉大精神。 （三）教學重難點。1. 熟讀課文，了解將軍登上小島后發(fā)生的故事。（重點）2. 準確把握課文主旨，體會將士們熱愛祖國，忠于職守，艱苦奮斗的偉大精 神。（難點）二、說教法。根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：1.詞句分析法。

2、本課細節(jié)和語言描寫比較多，因此重點會分析這些句子，讓學生感受語言描 寫所呈現(xiàn)出的人物形象，準確把握課文的主要內(nèi)容。2.背景補充教學法本課在教學時補充了我國海軍的相關資料，讓學生更準確的了解課文背景， 感受海防戰(zhàn)士們不畏艱苦的精神，激發(fā)學生對海防戰(zhàn)士們的敬意。3.多媒體輔助教學法本課準備了同步教學課件。三、說學法。本課要求學生課前做好預習，對課文內(nèi)容有一個初步的把握。課內(nèi)學習包括 具體學習本課要求會認字的字音，主要是了解課文內(nèi)容，準確領會課文主旨。 四、說教學流程。一、導入課題1.課件展示作者陸穎墨和海防戰(zhàn)士的圖片。師：同學們，我國有著遼闊的海疆，而守衛(wèi)我國海疆的就是剛才大家所看到 的海防戰(zhàn)士們

3、。今天，讓我們一起學習課文，看看“小島”上發(fā)生了什么故事。1板書：小島二、初讀課文，梳理生字詞1. 畫出課文生字和詞語，自主認讀。2. 課件展示重點詞語，學生齊讀，強化記憶。3. 朗讀課文，教師指導學生劃分課文層次，講解層次大意。三、學習課文內(nèi)容（一）學習課文第一部分（第 1 自然段）1.讀 1 自然段，思考：本段講述了什么內(nèi)容？（介紹了小島的環(huán)境：荒涼）2.這樣一個小島上駐扎著一群海軍陸戰(zhàn)隊的士兵，你覺得他們的生活是怎樣的？ 說一說自己的看法。（二）學習課文第二部分（第 2-9 自然段）1. 將軍因為什么而感到吃驚？2. 將士們從家鄉(xiāng)背土種菜，你從中感受到了什么？（艱苦奮斗的精神）（三）學習

4、第三部分（第 10-20 自然段）1. 朗讀這一部分，畫出這一部分描寫人物神態(tài)、語言的句子。2. 想一想，隊長為什么會“自豪而神秘的一笑”呢？小組討論。3. “吃什么？戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么？”從將軍的話語中你感受到了什么？ 4.“這種問題往往看起來很小”，“這種問題”指的是什么？（吃到新鮮蔬菜）。 （四）學習第四部分（第 21-31 自然段）1. 分角色朗讀這一部分的內(nèi)容，讀出不同角色的不同語氣。2. 指名學生回答這一部分的對話反映出將軍和戰(zhàn)士們的什么品質(zhì)。（五）學習第五部分（第 32-36 自然段）1. 將軍對戰(zhàn)士們的稱呼從“同志們”改為“孩子們”，你感受到了什么？2. 交流：你怎樣看待將軍和戰(zhàn)士們的行為。（六）學習第六部分（第 37-38 自然段）總結(jié)：將軍在向祖國神圣的領土“小島”敬禮，也是在向守衛(wèi)在這座小島上的這 群可愛的戰(zhàn)士敬禮。四、課文主旨歸納本文講述的是將軍視察小島，在島上和戰(zhàn)士們一起吃戰(zhàn)士們自己種植的蔬菜，被 戰(zhàn)士們不畏艱苦、自力更生的精神所感動的故事。課文贊揚了海防戰(zhàn)士們熱愛祖2國，忠于職守，不畏艱苦的偉大精