2021年教務(wù)處三年教育教學(xué)規(guī)劃

1、2021教務(wù)處三年教育教學(xué)規(guī)劃工作計劃 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、 指導(dǎo)思想根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實情，以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本培訓(xùn)為載體，加強教學(xué)創(chuàng)新管理，潤澤雅善教

2、學(xué)，提升教師幸福指數(shù)，奠定學(xué)生美好人生，創(chuàng)建師生雅善精神家園。二、 工作目標(biāo)1、倡導(dǎo)“262”教學(xué)理念，建立學(xué)習(xí)小組共同體，構(gòu)建三環(huán)六段式課堂教學(xué)模式，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2、遵循教師專業(yè)成長規(guī)律，設(shè)立勝任型、骨干型、名師型評價機制，創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式，分層次提高教研水平。三、 工作原則1、導(dǎo)向性原則。立足于xx小學(xué)的校情、師情、學(xué)情，用文化育人。打造課堂文化，建立尊重、民主、寬容、健康的課堂，是學(xué)校的大勢所趨。推進課程改革，必需以課堂為主渠道，建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導(dǎo)向作用。2、激勵性原則。課堂的角色是教師和學(xué)生，他們以課堂為載體。學(xué)與教的活動是相互促進、激勵的。教學(xué)本身是

3、一個情感互動，生命提升的過程。給教師一個美名，他會為之而奮斗；給學(xué)生一個美名，他也會為之學(xué)習(xí)。3、主體性原則。學(xué)校要以師為貴，班級要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂，竭力滿足他們物質(zhì)和精神的需求，挖掘潛能、展示才藝，服務(wù)他人，服務(wù)學(xué)校，成就自己，實現(xiàn)人生出彩的愿望。四、 工作舉措1、基于學(xué)校，為了學(xué)校。走廣泛學(xué)習(xí)、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運用之路。以問題設(shè)計實踐反思為主要流程。以個人反思集體攻關(guān)專家引領(lǐng)為主要形式，革故鼎新，打開教學(xué)工作的新局面。2、賞罰分明，制度管理；以德樹人，情感管人；道法自然，文化管理。三者融合，踐行學(xué)校核心價值觀（辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)|），彰顯雅善精神。3、

4、堅持“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪外家”工作，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。五、 關(guān)鍵詞解讀1、雅善教學(xué)，是指以生為本，師生互相尊重，互相影響、互相發(fā)展的教學(xué)。雅，即教師溫文爾雅，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、感染學(xué)生；善，即，教師上善若水、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生、提升學(xué)生。雅善，也可理解為學(xué)生在教師的教育下開展一系列教學(xué)活動，形成語言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質(zhì)，養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)小組共同體，是指在班級里，為了完成某一共同問題，便于互動、展示而形成的學(xué)習(xí)單位。一般地，學(xué)生4至6人按學(xué)生性別、性格、知識、能力等互補而組成。組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組長是學(xué)習(xí)的帶頭人。副組長

5、是紀(jì)律的維持者。學(xué)習(xí)小組共同體，有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、考核機制。它是以團隊精神為支撐的。小組的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)作為評價和獎勵的依據(jù)。3、一體兩翼，指以實施農(nóng)村小學(xué)生雅善課堂的有效性研究為主體，同課異構(gòu)、案例反思為兩翼，立足于觀察研究、行動研究、敘事研究，群體性參與的草根教研活動。4、三環(huán)六段式課堂模式，指定向、自學(xué)互動、展示檢測、升華的學(xué)習(xí)流程。流程隨新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的課型和科目靈活變化。三個環(huán)節(jié)一堂課可同時俱備，也可只俱備一個環(huán)節(jié)，依課堂情形而定。旨在課堂上培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、合作能力和自信品質(zhì)，體現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)促教的思想。5、“262”教學(xué)理念，指一個班級，從全班的

6、角度來看，20%的學(xué)生是優(yōu)等生，60%的學(xué)生是中等生，20%的學(xué)生是后進生；從教學(xué)內(nèi)容的角度來看，20%的知識點，小學(xué)中、高年級的學(xué)生自學(xué)會做，60%的知識點，學(xué)生交流會做，20%的知識點，在教師的點撥下學(xué)生會做；從教學(xué)時間的角度來看，20%時間，教師用來引導(dǎo)、點撥，60%的時間，學(xué)生互動、展示，還有一個20%的時間，學(xué)生用來整理、反思，力爭達(dá)到當(dāng)堂消化知識、形成能力、內(nèi)化情感的目的。六、 階段目標(biāo)及實施策略第一年 XXXX學(xué)年度目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量上臺階，與業(yè)小、同小持平；教研水平有基礎(chǔ)。策略：1、解讀雅善教學(xué)的“6個3”，形成共同的教學(xué)價值觀。2、制定切實可行的質(zhì)量目標(biāo)獎懲方案。3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。4、狠抓后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。第二年 XXXX學(xué)年度目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量打翻身仗，超越業(yè)小、同?。唤萄兴接衅鹕?。策略：1、實施學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣“十條”，教師專業(yè)成長修煉“十條”。2、開展“微型家長會”，靈活機動達(dá)到家校齊抓共管局面。3、驗收小組學(xué)習(xí)共同體，三環(huán)六段式教學(xué)模式。第三年 XX2016學(xué)年度目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量能跨越前進，與xx