高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1科目高三英語(yǔ)班級(jí)高三（5）（6）教師裴延國(guó)學(xué)情與教材分析所任教的班級(jí)為高三（5）和（6）班。兩個(gè)班共計(jì)有56人。其中高三（5）班有26人，高三（6）班有30人。兩班中藝術(shù)類考生有1名，而且專業(yè)課考試已經(jīng)合格；體育類考生共計(jì)4人。根據(jù)高三上學(xué)期5次月考和高三下學(xué)期初的溫州市一摸考試情況來(lái)看，高三（6）班的英語(yǔ)平均分一直處于普通班的前列，并且平均分的分?jǐn)?shù)一直處于穩(wěn)定上生趨勢(shì)，從高三開(kāi)學(xué)初的平均50多分上升到溫州一摸考時(shí)的平均分71.79分。高三（5）班的英語(yǔ)平均分也處于良好的態(tài)勢(shì)，但是排名略有跳動(dòng)，整體處于穩(wěn)定上升趨勢(shì)。綜合情況來(lái)看，兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情緒穩(wěn)定，熱情高，

2、訓(xùn)練多，方法技巧逐步完善。高三下學(xué)期的教學(xué)主要分為兩個(gè)階段：第二輪的專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段和第三輪的綜合模擬階段。第二階段的專項(xiàng)復(fù)習(xí)以學(xué)校統(tǒng)定的優(yōu)化設(shè)計(jì)中的專項(xiàng)復(fù)習(xí)為講解的依據(jù)。專項(xiàng)操練以優(yōu)化設(shè)計(jì)的提升版為主。因?yàn)樘嵘媸窃赬X年高考后編寫(xiě)的，所選題目均為XX年、XX年浙江高考和全國(guó)及各個(gè)省份的高考原題或（診斷性）檢測(cè)題。第三階段的綜合模擬以XX年高考（浙江）試卷及XX年浙江省各個(gè)地市的預(yù)測(cè)模擬題為主，加強(qiáng)高考備考的針對(duì)性和時(shí)效性。本學(xué)期目標(biāo)全面抓好兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考，面向全體考生，讓各個(gè)考生都能在自身的基礎(chǔ)上逐步連續(xù)地提高，使兩個(gè)班級(jí)的平均分穩(wěn)步提高。2向兩個(gè)班級(jí)中的優(yōu)秀生傾斜，加大對(duì)他們的督促和

3、輔導(dǎo)力度。3為兩個(gè)班級(jí)中“三線生”中的英語(yǔ)薄弱生單開(kāi)小灶，拉起他們的英語(yǔ)成績(jī)。4對(duì)兩個(gè)班級(jí)中的藝術(shù)生和體育生中英語(yǔ)薄弱生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，提高他們整體成績(jī)。教學(xué)措施早自習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段為通讀課文階段（高13年級(jí)），第二階段為對(duì)照考試說(shuō)明查補(bǔ)單詞階段，要加強(qiáng)針對(duì)性，增強(qiáng)目標(biāo)性，第三個(gè)階段為背誦典范作文及句型階段。2晚自習(xí)進(jìn)行一周一考，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練綜合能力不放松。3向業(yè)余時(shí)間挖潛力，充分利用小塊時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間課程內(nèi)容備注12.263.4溫州一摸及講評(píng)23.53.11語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)33.123.18語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)43.193.25完型專項(xiàng)復(fù)習(xí)53.264.1閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)64.24.8寫(xiě)作專項(xiàng)復(fù)習(xí)74.94.15改錯(cuò)及拼寫(xiě)專項(xiàng)復(fù)習(xí)84.164.22溫州二摸及講評(píng)94.234.29綜合模擬104.305.6綜合模擬115.75.13綜合模擬125.145