蘇教版六年級語文下冊《文12 夜晚的實驗》教學(xué)設(shè)計_1

1、蘇教版：六年級下冊語文夜晚的實驗第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解斯帕拉捷揭開蝙蝠夜間飛行秘密的經(jīng)過。3、感悟斯帕拉捷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅持不懈的精神;培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、勤動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：了解斯帕拉捷揭開蝙蝠夜間飛行秘密的經(jīng)過教學(xué)難點：感悟斯帕拉捷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，堅持不懈的精神;培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、勤動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。1、 讀課題，你想到什么？2、 將課題和超聲波用一句話連起來說說。（指名提問）二、 學(xué)習(xí)四次實驗的經(jīng)過。1、 夜晚的實驗產(chǎn)生了怎樣的影響？（斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠）2、 什么是

2、“巨大的恩惠”？這些恩惠表現(xiàn)在哪？3、 怎么會產(chǎn)生這么大的影響呢？究竟是一個怎樣的實驗？斯帕拉捷是怎樣做實驗的？下面我們跟隨斯帕拉捷一起做實驗，請同學(xué)們讀26自然段。（1）、完成表格的填空。次數(shù)做法結(jié)果結(jié)論1輕盈敏捷地來回飛翔2把蝙蝠的鼻子堵住34（2）、誰能更簡潔地概括？每一次實驗的方法都用兩個字來概括。4、請同學(xué)們再26自然段，看看作者怎么用文字再現(xiàn)實驗過程的？寫每一次實驗有什么不同？（1）、體會詳略得當(dāng)。（2）、寫第幾次的實驗時，運用了修辭手法？用什么比作什么？（3）、你覺得作者在描寫實驗的過程中，還有哪些有意思的語言？瞎子驚叫（4）、“驚叫”能換成“叫”嗎？5、出示實驗結(jié)果：“啊！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺辨別方向、確定目標(biāo)的！”（1）這句話告訴我們什么？（實驗結(jié)果）（2）這是第幾次實驗得出的結(jié)果？第一次的結(jié)果是什么？第二次呢？第三次呢？三、實驗啟示。1、我們跟隨斯帕拉捷做了四次實驗，你能說說他為什么能解開蝙蝠飛行的秘密嗎？如果做一次或者兩次行嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生體會斯帕拉捷“堅持不懈、勤于思考、細(xì)致觀察”的品質(zhì)。四、拓展。1、斯帕拉捷的實驗為我們?nèi)祟悗砹四男┴暙I？2、在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，有什么運用到超聲波？誰來分享一下？五、作業(yè)。斯帕拉捷夜晚的實驗對你有