德育教育心得體會

1、精品文庫 德育教育心得體會 對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好 的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質 的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的 新課題。在當前改革開放的大背景下， 社會發(fā)展迅速的同時， 也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的 影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn) 我們如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學生的德育 工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里 我結合自己的實踐談談幾點心得體會: 、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣 個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的 做人的道理，學會做

2、人。教師是學生的一面鏡子，教師的 言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教 師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這 就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史 使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻 注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常 生活中更要當好學生的表率。 例如，教師要求學生不講粗話， 要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐 痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕 對不做。 “言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師 說一百遍不如做一遍

3、給學生看有效。在這一過程中，不僅要 言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。 這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注 意教室的清潔，經常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講 粗話，雖然班主任做了大量的工作， 但效果很小。一次上課， 我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起 來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里 頭。撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整 潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果 我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境， 好的心情不是很好嗎？” 從此以后，教室總是保持得很整潔 因此我們教師要強化

4、自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格 去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教， 以德育人， 起到言傳身教的作用。 、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德 教育工作創(chuàng)設廣闊平臺 課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育 行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成 良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學 相結合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在 課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性 的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參 加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難， 處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生

5、的主體意識， 團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學 校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng)，開 拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。 此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識， 培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠 離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會， 有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互 助合作的團隊精神。 、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出 現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導 教師要堅持曉之以理， 動之以情，導之以行，持之以恒， 從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要 個過程，在這過程中

6、需要有人引導他，當他偏離道德準則 時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做 個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開 展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的 方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極 約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工 作的效果。例如，有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫， 上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別 注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是 直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關于時間觀 念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性， 從而引導他們認識到自己的錯誤

7、并能改正過來。通過個別談 話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗 蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過 程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之 以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收 到較好的效果。 四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合 家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩 子的影響是廣泛、深遠而持久的；老師是學校與家庭取得聯(lián) 系的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向 家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內的表現(xiàn)，介紹 學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以 及正確的教育思想和方法、交流教育經驗，共同探索教育學 生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的 聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要 尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法 得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又 能起到促進的作用。教育 是長期的，持久的，因此，對