學(xué)前班班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

1、學(xué)前班班主任工作總結(jié)第學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)第二學(xué)期范文個學(xué)期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不 見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的 孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段 足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下， 孩子們每天都在進步， 從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作， 有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面 來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高， 特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性， 進步尤為突出。 另外， 幼兒作為獨立的個

2、體來說，都是富有個性的。那么在一個集 體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約 束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰 成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo) 去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒起商討各項活動、 各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。 如在集體教學(xué)活動時， 要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言 ; 區(qū)域活動時，耐 心地從事游戲活動 ; 就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜， 不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。 一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、 自律意識在不斷

3、加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他 進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵 幼兒揚善補缺。本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好 習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而 洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子， 供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼 兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到

4、糾正。同 時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強 了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因 此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的 衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同 時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼 兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病 的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主 動增減衣物 , 照顧自

5、己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢 好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較 少，保持了較高的出勤率。查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃， 有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒 意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全 意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體 保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開 心，但更要玩的安全” ，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班 貌。家長

6、和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅 持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情， 都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。 因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼 兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會 追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們 了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒 近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放 矢地進行教育。在幼小銜接中， 我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)， 聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動，

7、使得孩子們產(chǎn) 生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他 們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂， 愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進步?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝 愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學(xué)習(xí)進步 !學(xué)前班班主任工作總結(jié)第二學(xué)期范文時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期，在這個學(xué)期中，我的班級依然保持著 團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。具體體現(xiàn)在以下幾點：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與組內(nèi)老師先討論， 確保目標(biāo)的一致性。 每次

8、的教案都會認(rèn)真寫， 做到目標(biāo)明確、 條理清晰。 2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄認(rèn) 真做好保育工作。每天三檢都能細(xì)致地觀察、記錄每個孩子 的體溫。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時聯(lián)系家長詢問 緣由; 要是病情嚴(yán)重的就上報給校醫(yī)。孩子來到班級，每天 都要觀察他們在各種活動中的表現(xiàn)，了解的他們的學(xué)習(xí)、生 活、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒 服，就能及時通知家長，特殊病癥的立即上報，確保孩子的 安全和健康?？傊?，不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩 子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中1、金秋的十月我們舉行了預(yù)備班的親子運動會。本次的活動主要以孩子和家長為主體，以“我運動，我健康，我

9、運動，我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真 意趣，即豐富了孩子們的生活也增進了家長與孩子之間的感 情。2、為了把預(yù)備班的家園工作做的更突出，讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園 教育的一致性，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有 效途徑，學(xué)前組在 XX 年 11 月 25 日組織了一次家長開放日 活動。通過這次家長開放日活動，家長更深入的了解幼兒的日常規(guī)活動內(nèi)容，教師與家長們達成共識，共同配合做好 各項工作，會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會 學(xué)到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改 變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法。積極配

10、合學(xué)校教育好孩子。這次家長會增進了學(xué)校與家庭，老師與 家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的 目的。相信家長開放日后，班級的教育教學(xué)工作會更順利， 家校溝通會更和諧 !3、銀行，對于孩子來說，充滿著看似平常卻又充滿著神秘色彩。為了讓孩子們開闊視野，認(rèn)識銀行，了解銀行的12相關(guān)業(yè)務(wù) ; 認(rèn)識貨幣并學(xué)著識別真假 ; 體驗在柜臺辦理業(yè)務(wù)， 如存款 ; 以及為了培養(yǎng)幼兒在公共場合的文明禮儀習(xí)慣。月 1 日至 12 月 3 日，由學(xué)校學(xué)前組及交通銀行攜手舉行的小小銀行家”社會實踐體驗活動。這次走向生活的社會實踐體驗活動，真正做到了教育結(jié)合實際，使幼兒走出凝固的課堂，走向生活的課堂，勃勃生

11、機，靈動多彩，讓孩子們在切身體驗生活的同時，更加容易 地掌握多種知識，拓展幼兒視野，體驗生活所帶來的樂趣。4、回憶過去，展望未來。在這辭舊迎新的日子里，我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動。本次活動的主要目的 是通過活動增進父母與孩子之間的感情，培養(yǎng)親子的配合能 力。讓幼兒了解美食特色，了解美食文化，掌握文明的就餐 禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 并充分展示幼兒和家長的廚藝， 為幼兒健康成長打造美食天地。本次親子美食節(jié)活動讓我們 享受美食的同時，讓家長與孩子獲得了精神上的滿足，孩子 感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長的距離，給家長與 家長一個交流

12、的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目 的。孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗，習(xí)得了生活中的各種能力，家長們也收獲良多，不僅增進了親子關(guān)系， 還了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。前幾天剛寫完孩子們的素質(zhì)報告冊，每個孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目，回憶起來每個孩子都有進步，每個 孩子都有自己的閃光點，在幫助他們的過程中，我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗，不和時間賽跑，要和孩子一起成長 們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期了，當(dāng)我空閑下 來仔細(xì)回顧這一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲 作為學(xué)前班班主任的我， 不僅要在思想上、 學(xué)習(xí)上幫助幼兒， 更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工

13、 作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí) 態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保 育方面的要點。 回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴， 收獲不少。學(xué)前班班主任工作總結(jié)第二學(xué)期范文伴隨著孩子我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活 動中愉快、自主地接受新的知識，總得失，感觸很多。在和 孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步， 讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c滴體會：、任教學(xué)前班基本情況：全班共 58 名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的， 有的只讀了中班， 不懂學(xué)校規(guī)矩， 隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課

14、就想上廁所， 有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不 急不躁，耐下心來進行教育、 培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、 再培養(yǎng)， 再訓(xùn)練，不斷進行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅?力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的個班如同教一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能 力的孩子，上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時嚴(yán)格細(xì)致的教 育管理，狠抓一日的生活常規(guī)， 通過半年的學(xué)習(xí)， 這些孩子， 漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律，懂得了： “我們愛學(xué)校，我們愛集 體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。、樹立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工1、學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒

15、的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而 讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的 要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué) 期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活 動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的 發(fā)展：、愛心班主任工作的靈魂 愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出 現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩 子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與 家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我 班可愛的盧俊杰同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴

16、在桌子時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長 感激得對我說： “真是太謝謝你啦 !孩子放在你班上，我們真是很放心 ! ”學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué) 生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和 有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能 健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。二、耐心班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班集管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃

17、! 父母忙更沒 時間管 ! ”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、 很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對 32 個孩子，上課紀(jì)律很 差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報 告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣 來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了 ! 我明白：對 孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進行教育，挖掘孩子身上的閃 光點，要多表揚、 多鼓勵，多給孩子們贊許的目光， 少批評、 少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮 小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼 中的好班主任是我應(yīng)該追求的

18、目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子 耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安 靜得上完每一節(jié)課， 盡管人多， 卻再也不會覺得那么吵鬧啦三、育心班主任工作的基礎(chǔ) 學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子 們個個爭做能力強“我的花最多”的好孩子。總之，好的開始是成功的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實 鉆研學(xué)科， 平時認(rèn)真作業(yè)， 多做， 巧練， 勤學(xué)，好問， 多思， 博覽。以謙虛謹(jǐn)慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不 躁，奮發(fā)進取，積極能動

19、的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)， 教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通，學(xué)以致用。 。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo) 努力奮斗。加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作，敬業(yè)愛崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對 個特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要 從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的 優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基 本道理。這學(xué)期我與老師們堅持了“我們愛學(xué)校、我們愛集 體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，合團友愛、 明理誠信等簡單易懂的公民教育。2、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力

20、放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真 負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不 怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童 心、愛心、 耐心， 堅持正面教育原則， 全面育人， 在思想上、 學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放， 多表揚、 鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點， 把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子， 不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他 的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，我班有個 女孩子，經(jīng)常有學(xué)生和家長反應(yīng)她喝別人的牛奶、飲料，拿 別人的東西，我與家長聯(lián)系，共同教育了這個孩子。后來她改正了這個不好的習(xí)慣，我對全班的孩子說：她變了，不拿別人的東西了，是個好孩子”我給她面子面子，讓她能抬 起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方 法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談 心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別 是非能力和自我教育能力能正確地對待自己，也能正確 地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不 斷調(diào)整