幼兒園半日活動記錄1

1、.幼兒園半日活動記錄（一）幼兒園：晉中市第二幼兒園記錄人：楊淑潤記錄日期： 2014.11.4主題 :多彩的秋天班級：中二班一、區(qū)域活動（ 8 ：10 ）活動內(nèi)容： 自選。（早上小朋友來園時間參差不齊，無法進行集體活動，因而自選區(qū)域進行活動。 教師對個別能力較弱的孩子進行指導(dǎo)。 ）二、數(shù)學(xué)活動（ 8 ：40 ）背景：上星期剛剛學(xué)過簡單的分類，并用記錄表進行了記錄。這星期延續(xù)上星期的活動，在原有分類的基礎(chǔ)上增加難度，選擇用不同的方法進行分類?；顒幽繕?biāo)：1、知道分類的概念。2、學(xué)習(xí)用不同的方法進行分類，并用記錄表記錄下來?；顒舆^程：葉子分到兩個籃子里之后1、2、3、教師出示顏色、 大小、形狀不同的

2、葉子。 問小朋友們他們有什么不同？等到小朋友說出他們的顏色、 大小、形狀不同的時候， 請小朋友上來分一分，分別分到不同的籃子里。教師說，我們雖然分了， 但容易忘記， 我們把它記錄下來就不會忘了。請小朋友上來把水果分好后， 用記錄表記錄下來。 記錄的時候發(fā)揮小朋友們的想象應(yīng)該怎樣做記號， 并且在后面記錄。比如說按顏色分類， 用紅色代替紅樹葉， 用綠色代替綠樹.葉。后面數(shù)量用圈圈表示。大小、形狀以此類推。4、教師在集體面前示范完畢之后，將36 個小朋友分兩組。一由老師分發(fā)教具， 進行分樹葉活動， 由主班老師指導(dǎo)。 另一組在臥室進行捏橡皮泥活動，由生活老師進行指導(dǎo)。三、課后活動（ 9 ：00 ）兩組

3、教學(xué)完成后，小朋友們上廁所、洗手、喝水，之后穿衣服準備做早操。四、早操活動（ 9:15 ）1 、組織孩子排隊，到大院做早操。2 、兩套早操，緩慢型和運動型兩種。五、教學(xué)活動（ 10 ：00 ）由于是分組教學(xué)，所以早操完畢之后，把兩組調(diào)換過來，剛才分類的小朋友捏橡皮泥，捏橡皮泥的小朋友去分類。六、課后活動（ 10:20 ）上廁所、洗手、喝水、穿衣服七、戶外活動（ 10:30 ）有兩名老師帶領(lǐng)孩子戶外活動。今天玩的是騎車。八、午餐（ 11:05 ）餐前，孩子們看動畫片。生活老師拿餐具、打飯。九、進餐（ 11:30 ）開始進餐，面、湯、菜三樣。吃面就菜，最后喝湯。分析：1、家長與老師的積極配合對孩子

4、行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。早上孩子們來園時間不一樣，所以區(qū)域活動的時間也不一樣，有的孩子甚至開始上課了，都還沒來。這樣沒有時間規(guī)律，我問一個遲到的孩子（他是班級里的遲到專業(yè)戶）為什么來那么晚？他竟然回答說“媽媽舍不得叫我早起” 。通過和老師的溝通，發(fā)現(xiàn)老師和家長已經(jīng)多次溝通，但家長依然每天很晚送孩子來園。這個問題需要家長積.極配合老師的教學(xué)活動，讓孩子養(yǎng)成良好的生活以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)活動是靈活的有序的，而不應(yīng)該僵化的，不是為了達到某一目的舍棄最主要的目的。雖然現(xiàn)在提倡的是教學(xué)活動游戲化，但是我們不應(yīng)該為了游戲而游戲。這個老師上課沒有插入游戲讓活動顯得多余和花哨，而是平實自然的組織了一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)

5、活動， 在教師與幼兒的一問一答中體現(xiàn)了師幼互動，即調(diào)動了孩子們的積極性， 同時孩子們通過自己親手操作也理解了分類，學(xué)會用不同的方法進行分類。3、班級人數(shù)較多的現(xiàn)實情況下，分組教學(xué)是必要的。班級人數(shù)較多的情況下， 老師難免會忽略孩子的一些舉動， 不能照顧到全部的孩子。 而分組活動減少了一半的人數(shù)， 這樣老師就可以有精力照顧到這一半的孩子， 回答孩子們各種各樣的問題， 針對每個孩子不同的需要施與不同的教育。4 、保教結(jié)合，遵循幼兒為主，教師為導(dǎo)的教學(xué)理念。孩子們一半上數(shù)學(xué)，一半捏橡皮泥，捏橡皮泥也是一門藝術(shù)，需要老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。因此雖然生活老師以保育為主， 也需要懂得教育。中二班的孩子捏的是與主題

6、相關(guān)的秋天的菊花， 生活老師在指導(dǎo)的過程中，并沒有先入為主的說菊花應(yīng)該怎么捏， 而是說昨天我們剛剛欣賞過菊花，小朋友們想想菊花有什么特點呢， 引導(dǎo)孩子們說出菊花的特點之后，讓孩子主動操作的。5、戶外的教育性需要加強。戶外活動基本都是孩子自己玩，我認為應(yīng)該抓住戶外活動的契機進行安全教育或者穿插與主題有關(guān)的教育。 同時教師應(yīng)該大膽讓孩子玩，而不是緊緊地看住孩子，保證孩子不出事就行了。幼兒園半日活動記錄（二）.幼兒園：晉中市第二幼兒園記錄人：楊淑潤記錄日期： 2014.11.主題 :我的好朋友班級：中二班一、課前準備（ 3 ：00 ）起床、上廁所、洗手、喝水、吃水果二、音樂舞蹈（ 3:15 ）活動名

7、稱：請你喝我跳個舞活動目標(biāo)：1、感受歌曲活潑歡快的旋律，體驗與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。2、初步學(xué)會舞蹈，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作?；顒舆^程：1、 傾聽歌曲錄音，回憶并學(xué)唱歌曲教師：當(dāng)年想跟別人跳舞時，你會怎樣說呢，這里有一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽看歌里的小朋友是怎樣說的。傾聽歌曲，理解歌曲表達的意思。師幼共同回憶并演唱歌曲。2、跟著音樂，學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的舞蹈動作 教師：歌里的小朋友請別人跳舞時是怎樣說的？你會做什么動作來邀請你的朋友呢？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的動作，并在此基礎(chǔ)上討論確定出邀請舞的動作。 師幼共同隨音樂邊唱邊表演3、跟著音樂跳邀請舞，體驗快樂的情緒。三、課后活動 (3:35

8、).上廁所、洗手、喝水、穿衣服四、戶外活動 (3:50)攀爬五：區(qū)域活動（ 4:25 ）益智區(qū)：各種棋類、拼圖（小花園）閱讀區(qū)：與主題相關(guān)的書籍，如樹木、花等。美工區(qū)：樹葉拓印、樹葉粘貼畫。計算區(qū)：夾花瓣：提供卡紙做成的花蕊，幼兒根據(jù)花蕊上的數(shù)字夾夾子，鞏固50 以內(nèi)的點數(shù)?？茖W(xué)區(qū)：樹葉標(biāo)本，提供放大鏡觀察樹葉。分類：提供多種材料玩具制品，請幼兒進行木頭與其他材料玩具制品的分類，玩木頭玩具。六、餐前準備及補點（ 4:45 ）1、收玩具2、進餐3、喝水4、疊衣服七、集體教學(xué)（5:20 ）跟著視頻跳舞蹈小雞小雞分析：1、幼兒常規(guī)培養(yǎng)很重要。所有活動的環(huán)節(jié)有一個共同特點就是孩子們很拖沓，喝水、上廁所要老師再三強調(diào)。收玩具用的時間較長。因此要訓(xùn)練他們的速度，不能一味的縱容他們。2、區(qū)域活動存在材料形式化的問題。大多區(qū)域只是擺設(shè)，尤