16.慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年ppt課件[文字可編輯]

1、慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年 顧拜旦 ?了解顧拜旦的相關(guān)常識及奧林匹克運(yùn)動的歷史，梳 理文章內(nèi)容。 ?體會本文的寫作特點(diǎn)，感受演講的魅力。 ?理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，積極投身于人類 的和平事業(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 顧拜旦（18631937），法國教育家、社 會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人。1883年首 次提出舉行世界性體育比賽的設(shè)想。1894年在巴 黎成立國際奧林匹克委員會，被選為秘書長，并 促成1896年第1屆奧林匹克運(yùn)動會在希臘雅典舉 行。18961925年任國際奧委會主席。1925年 起任國際奧委會終身名譽(yù)主席。為奧林匹克運(yùn)動 的復(fù)興和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。代表作有體育 頌運(yùn)動心理

2、學(xué)試論等。 作者簡介作者簡介 3 驟雨（）襁褓（） 浩劫（）攜手并進(jìn)（） 姊妹（）嵌入（） 絢麗（）誤入歧途（） 枷鎖（）愚蠢（） 拙劣（）不朽（） 祈禱（）含苞欲放（） 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 qingbo jixi z qin xun ji zhu q chn zhu xi qdobo 詞語解釋詞語解釋 【復(fù)興】 衰落后再興盛起來。 【分崩離析】 形容集團(tuán)、國家等分裂瓦解。 【浩劫】 大災(zāi)難。 【指摘】 挑出錯(cuò)誤，加以批評。 【推崇】 十分推重。 【日益】 一天比一天更加。 【暴風(fēng)驟雨】 來勢急速而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢浩大、 發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動。 【襁褓】 包裹嬰兒的被子和帶子。 詞語解釋詞語解

3、釋 【行將就木】 快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。木， 指棺材。 【針鋒相對】 針尖對針尖，比喻雙方策略、論點(diǎn)等 尖銳地對立。 【相輔相成】 互相補(bǔ)充，互相配合。 【誤入歧途】 因受迷惑而走上了錯(cuò)誤的道路。 【拙劣】 笨拙而低劣。 【一呼百應(yīng)】 形容響應(yīng)的人很多。 【愧不敢當(dāng)】 感到慚愧，承當(dāng)不起。 【自圓其說】 使自己的論斷或謊話沒有破綻。 題目介紹題目介紹 “慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興 25周年” ，題目直接點(diǎn)明了本次演講的背景及 目的，簡潔明了，便于讀者把握。 背景材料背景材料 奧林匹克運(yùn)動會起源于古希臘的奧林匹亞競技， 每四年舉行一次，若因故不能舉行，屆數(shù)仍按順序 計(jì)算。奧林匹克運(yùn)動會曾因兩次世

4、界大戰(zhàn)中斷過三 屆（1916年、1940年、1944年）。 背景材料背景材料 本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國際奧 委會全體委員大會上發(fā)表的演講。在這之前，由 于受到國際政治局勢的影響，原定于 1916年在德 國柏林舉行的第6屆奧林匹克運(yùn)動會被迫取消， 加之奧林匹克運(yùn)動自身存在著很多弊端，這些情 況都使顧拜旦深感憂慮，并促使他對奧林匹克精 神進(jìn)行了更深入的思考。 本文的層次結(jié)構(gòu) 課文講解課文講解 （第1段） （第810段） （第127段） 1.“五年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運(yùn)動 史上，這一年有什么重大事件？作者為什么要回顧 奧林匹克運(yùn)動過去5年的歷史？ 五年前是指1914年。這年曾

5、在巴黎慶?；謴?fù) 奧林匹克運(yùn)動20周年?；仡欉^去5年的歷史,在內(nèi) 容上，說明奧林匹克運(yùn)動的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)奧林匹克 運(yùn)動復(fù)興的重要意義；在結(jié)構(gòu)上，引出下文，為 聽眾了解奧林匹克運(yùn)動的復(fù)興做鋪墊。 課文講解 2.奧林匹克主義與一般體育運(yùn)動有何區(qū)別？ 包括但 又超越 競技精神：自得其樂 奧林匹克精神： 展示拼搏精神 煥發(fā)青春激情 精神上的滿足榮譽(yù)感 融為一體展示人體的力量美形體美 為陽光所縈繞 為音樂所振奮 被嵌入圓柱式大廳 12 3.作者認(rèn)為“我們”要重啟奧林匹克時(shí)代，并 為體格訓(xùn)練的復(fù)興隆重慶祝的原因是什么？ 一是“我們”正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，渴 求進(jìn)步但又常常誤入歧途的人類精神開始致力 于將青少年從

6、平衡狀態(tài)中掙脫出來；二是青少 年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在 愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德 說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。 4.作者認(rèn)為完美的、民主的奧林匹克精神是什 么？ 讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造 的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣。 5.合文章，試著概括顧拜旦所闡述的奧林匹克 精神的內(nèi)涵。 （1）平和與自信。（ 2）區(qū)別于一般的體）區(qū)別于一般的體 育運(yùn)動，與自然、藝術(shù)等融為一體，具有美感；育運(yùn)動，與自然、藝術(shù)等融為一體，具有美感； 激發(fā)榮譽(yù)感。（3）教育青少年，將青少年從 呆板而

7、復(fù)雜的教育枷鎖中解脫出來。（呆板而復(fù)雜的教育枷鎖中解脫出來。（ 4）大）大 眾參與，讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所眾參與，讓社會底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所 塑造的各種鍛煉形式，享受到強(qiáng)身健體的樂趣， 具有公平性。 6.認(rèn)真閱讀課文，思考作者為什么倡導(dǎo)奧林匹克精神。 當(dāng)時(shí)是歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，第一次世界大戰(zhàn)等重大當(dāng)時(shí)是歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，第一次世界大戰(zhàn)等重大 事件導(dǎo)致世界政治格局劇變，形勢嚴(yán)峻?！翱是筮M(jìn)步 但又常常因夸大某種正確思想而誤入歧途的人類精神， 開始致力于將青少年從平衡狀態(tài)中掙脫出來。于是， 青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚 蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及 拙劣

8、膚淺的世界觀所束縛。拙劣膚淺的世界觀所束縛?！笔澜鐟?yīng)該重新找到和平，世界應(yīng)該重新找到和平， 這就要求人們具有堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和克服一切困 難的勇氣與自信，那么促進(jìn)人與自然、人與人之間和 諧相處的奧林匹克精神就應(yīng)肩負(fù)起這一使命。諧相處的奧林匹克精神就應(yīng)肩負(fù)起這一使命。 本文從多方面闡述了奧林匹克精神的 內(nèi)涵，認(rèn)為奧林匹克主義能使人養(yǎng)成平和 與自信的品質(zhì)，包括但又超越一般的體育 運(yùn)動精神，對人類來說是一種新的教育方 式，是屬于大眾的。 主旨?xì)w納主旨?xì)w納 1.語言優(yōu)美，具有形象性。語言優(yōu)美，具有形象性。 演講的重點(diǎn)是闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵，作 者用優(yōu)美形象的語言將自己深刻、獨(dú)到的見解表 達(dá)出來，使

9、抽象的概念形象化。例如，“我的印 象反而是我正目睹它再次含苞欲放”“狂風(fēng)驟雨 之后，我們迎來破曉的黎明”等語句，運(yùn)用比喻 的修辭手法，形象優(yōu)美，給人留下深刻印象。 寫作方法寫作方法 2.2. 思想深邃，具有前瞻性。思想深邃，具有前瞻性。 奧林匹克主義能使人養(yǎng)成平和與自信的品 質(zhì)，包括但又超越一般的體育運(yùn)動精神，對人 類來說是一種新的教育方式，是屬于大眾的 作者所闡述的奧林匹克精神的內(nèi)涵超出了他 所處時(shí)代人們的認(rèn)識，這一深邃的思想具有前 瞻性，難能可貴。 1.下列加線的字的注音全都正確的一項(xiàng)是（） A.浩劫（ji）湛藍(lán)（zhn） 狂風(fēng)驟雨（j） B.枷鎖（ji）拙劣（zhu） 含苞欲放（bo）

10、C.祈禱（）縈繞（yng） 一呼百應(yīng)（yng） D.愚蠢（chn）指摘（zhi） 攜手并進(jìn)（xi） 答案及解析： D。A.驟zhu。B.拙zhu。C.祈q。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A.涎生 奠定 摯愛 共聚一堂 B.賦于 呆板 目睹 愧不敢當(dāng) C.聲譽(yù) 絢麗 束縛 誤入岐途 D.恢復(fù) 呈現(xiàn) 膚淺 自圓其說 答案及解析： D。A.涎誕。B.于予。C.岐歧。 3.下列有關(guān)文章的表述有誤的一項(xiàng)是（） A.本文是顧拜旦在1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上 發(fā)表的演講。 B.顧拜旦用優(yōu)美的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵，認(rèn)為奧林匹 克精神能保障社會層面的和平以及更公平、公正地分配人類生產(chǎn) 勞動。 C.演講者真誠的語氣、紳士的風(fēng)度、對奧林匹克精神的內(nèi)涵的獨(dú) 特見解牽動著聽眾的心。 D.顧拜旦熟悉奧林匹克運(yùn)動的歷史、現(xiàn)狀，所以演講能高屋建瓴、 言簡意賅。 答案