2021年業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

1、業(yè)務(wù)工作總結(jié) 2業(yè)務(wù)工作總結(jié)石應(yīng)春，男，現(xiàn)年43歲（1971年5月7日出生），彝族，大學(xué)?？飘厴I(yè)。1991年7月畢業(yè)于四川省攀枝花市師范學(xué)校，同年7月分配到攀枝花市仁和區(qū)太平中小學(xué)任教至今，一直擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。201*年12月取取得中小學(xué)一級(jí)任職資格。201*年4月聘為中小學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下政治思想素質(zhì)作為一名教師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠的的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好師德師風(fēng)和教

2、師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出教師的高度責(zé)任感和使命感。任職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。教學(xué)能力1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育觀念，深

3、入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性，啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村小學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。梅一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句析”等極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探

4、究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)均排列本校年級(jí)第一名。2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程更改的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起專研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學(xué)，研究高效課堂模式。3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

5、在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)論文。201*年撰寫的論文如何搞好復(fù)式教學(xué)當(dāng)代優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)中評(píng)為一等獎(jiǎng)，中國(guó)教育教學(xué)叢書編委會(huì)出版；201*年12月，論文淺談如何讓培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣獲中國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，刊登在由世界科學(xué)教育出版社出版的現(xiàn)代教育科研理論一書中；201*年12月，論文淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力獲3013年度全國(guó)第七屆“園丁杯”優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)；201*年9月，論文村小低中段學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究獲攀枝花仁和區(qū)第五屆基礎(chǔ)教育課改成果二等獎(jiǎng)。被列為仁和區(qū)一般課題研究，未結(jié)題。2

6、01*年農(nóng)村艱苦地區(qū)教師自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的研究被列為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，未結(jié)題。4、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得攀枝花市小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)初級(jí)合格證，我經(jīng)常用用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的情景中學(xué)習(xí)，教學(xué)效果不錯(cuò)，參加小學(xué)語文新課改培訓(xùn)，考試成績(jī)合格；在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，每期均在20節(jié)以上。教育能力1、作為教師，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和呼喚”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，有極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格

7、的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)時(shí)樹立良好的師長(zhǎng)形象，是學(xué)生“敬而親之”。從教23年，一直都在從事班主任工作，是我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)一些思想上不夠成熟、自

8、律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，是學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)系集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我深入了解學(xué)生個(gè)性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正

9、、學(xué)風(fēng)濃；201*年至201*年每年都被評(píng)為太平鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。2、培訓(xùn)提高情況本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。總之，我深深地懂得一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。攀枝花市仁和區(qū)太平中小學(xué)石應(yīng)春201*年1月20日擴(kuò)展閱讀個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)2個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)201*年7月作者區(qū)榮炎轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上已走過了3年了。現(xiàn)將3年來的工作作個(gè)小結(jié)

10、。3年來我基本上擔(dān)任過各個(gè)年級(jí)的美術(shù)課教學(xué)，擔(dān)任副班主任，和值日隊(duì)長(zhǎng)，在前輩的教育引導(dǎo)下，我基本已經(jīng)掌握了各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特征，教育他們的各種辦法，學(xué)會(huì)因材施教，因人而已，因年齡而已的教學(xué)特點(diǎn)，同時(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣處理同事間的各種關(guān)系和培養(yǎng)好自己良好的生活習(xí)慣，在3年里，我真的收益非淺。201*年度，我初出茅廬，主要以學(xué)習(xí)操控課堂，學(xué)好教學(xué)管理的知識(shí)，我按照小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行摸索，認(rèn)真研究課堂，研究多媒體教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不

11、斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。并積極參加上課比賽，和各種課堂交流活動(dòng)，在我的努力下，取得了以下的成績(jī)201*年普君學(xué)區(qū)“多媒體課件制作大賽”評(píng)比中，榮獲特等獎(jiǎng)201*年禪城區(qū)“聯(lián)想杯”中小學(xué)網(wǎng)頁制作大賽，教師主頁中獲二等獎(jiǎng)201*年度，我依然以最積極的姿態(tài)投入工作，我加倍努力研究專業(yè)和教學(xué)，積極參加各種培訓(xùn)，用自己的汗水換來了以下的成績(jī)201*年12月，我的論文新美術(shù)教師的成長(zhǎng)在第十五屆中南六?。▍^(qū)）中小學(xué)美術(shù)教育協(xié)作交流會(huì)中榮獲三等獎(jiǎng)。201*年3月參加廣東省中小學(xué)心理健康教育“c級(jí)培訓(xùn)”，并取的合格證書。201*年5月我執(zhí)教的剪團(tuán)花，巧裝飾參加禪城區(qū)“自主創(chuàng)新”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)。201*年度，我的熱情依然不減，因?yàn)榻逃褪俏业氖聵I(yè)，我開始進(jìn)入另一研究領(lǐng)域，我開辦了書法特色班的培訓(xùn)計(jì)劃。我的目標(biāo)是幾年舉辦一個(gè)大型的書法展。同時(shí)，我在學(xué)校是書香校園特色這一塊上也取得了突出的成績(jī)，作出