(完整版)初、中、高級育嬰員培訓計劃及教學大綱(20210206082718)

1、初級育嬰師培訓計劃一、培訓說明本培訓計劃依據(jù)育嬰師標準編制，適用于育嬰師（初級）職 業(yè)技能培訓。各學?？筛鶕?jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施 的教學大綱和課程安排表；各培訓機構可根據(jù)培訓實際情況選擇。二、培訓目標通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠全 面、系統(tǒng)地學習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、 日常生活照料及 護理保健、早期教育及體能智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操 作技能，并科學地對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社 會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。三、培訓內(nèi)容職業(yè)道德， 嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點， 嬰幼兒生活照料方 面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見

2、病護理、意外傷害的預防與 處理等日常生活保健與護理的內(nèi)容，嬰兒語言能力、認知能力、情緒 行為能力等教育方面的內(nèi)容。四、教學計劃安排1、職業(yè)道德（ 5 課時）2、基礎知識（ 15 課時）2、生活照料（ 50 課時）2、日常生活保健護理（ 50 課時）3、教育（ 42 課時）4、指導與培訓（ 18 課時）總課時 180（課時）一、培訓說明本培訓計劃依據(jù)育嬰師標準編制，適用于育嬰師（中級）職 業(yè)技能培訓。各學校可根據(jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施 的教學大綱和課程安排表；各培訓機構可根據(jù)培訓實際情況選擇。二、培訓目標通過育嬰師（中級）專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員 了解乳嬰兒發(fā)展的基本

3、特點和生長規(guī)律， 乳嬰兒生活照料、 日常生活 保健與護理的基礎知識， 熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能， 掌握 照料、教育乳嬰兒的基本方法， 輔助乳嬰兒的家長， 形成乳嬰兒照料、 護理、教育的基本能力。三、培訓內(nèi)容：職業(yè)道德，基礎知識，嬰幼兒生活照料方面的知識與技能，嬰幼 兒生長監(jiān)測、常見病護理、 意外傷害的預防與處理等日常生活保健與 護理的內(nèi)容，嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境規(guī)劃與玩具、語言與感知、認知、情感 和社會性等教育方面的內(nèi)容和家庭教養(yǎng)指導。四、教學計劃安排1、職業(yè)道德（ 5 課時）2、基礎知識（ 15 課時）3、生活照料（ 55 課時）4、日常生活保健護理（ 55 課時）5、教育（ 48 課時）6

4、、指導與培訓（ 22 課時）總課時 200（課時）一、培訓說明本培訓計劃依據(jù)育嬰師標準編制，適用于育嬰師（高級）職 業(yè)技能培訓。各學?？筛鶕?jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施 的教學大綱和課程安排表。 推薦教材僅供參考， 各培訓機構可根據(jù)培 訓實際情況選擇。二、培訓目標通過育嬰師（高級）專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員 能夠全面、 系統(tǒng)地掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、 日常生活照料及 護理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作 技能，并科學的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會 行為和人格發(fā)展進行教育訓練。三、培訓內(nèi)容：職業(yè)道德， 嬰幼兒生活照料方面的知識與

5、技能， 日常生活保健與 護理的內(nèi)容， 嬰幼兒嬰幼兒發(fā)展觀察與評價， 嬰幼兒動作的評價和個 別化培養(yǎng)、嬰幼兒語言、感知和認知發(fā)展的觀察評價，嬰幼兒情感和 社會性的主要問題分析與引導，家長指導與培訓。四、教學計劃安排1、職業(yè)道德（ 5 課時）2、生活照料（ 60 課時）3、日常生活保健護理（ 60 課時）4、教育（ 52 課時）5、指導與培訓（ 23 課時）總課時 220（課時）一、課程任務和說明通過培訓，使培訓對象掌握初級育嬰師工作的基礎知識和必備的 操作技能。培訓完畢，培訓對象能夠獨立上崗，參加培訓學員能夠全 面、系統(tǒng)地學習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、 日常生活照料及 護理保健、早期教育及

6、體能智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操 作技能，并科學地對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社 會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。在教學過程中， 應以專業(yè)理論教學為基礎， 注意職業(yè)技能訓練， 使培訓對象必須掌握必要的專業(yè)知識和技能操作。二、教學內(nèi)容第 1 單元 育嬰師的職業(yè)道德第一節(jié) 育嬰師的職業(yè)性質(zhì)和定位第二節(jié) 育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)第三節(jié) 育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)單元測試第 2 單元 基礎知識第一節(jié) 嬰幼兒的生長發(fā)育第二節(jié) 嬰幼兒的心理發(fā)展單元測試題第 3 單元 生活照料第一節(jié) 飲食與營養(yǎng)第二節(jié) 睡眠、大小便、三浴鍛煉第三節(jié) 穿脫衣服和抱孩子第四節(jié) 清潔衛(wèi)生 單元測試第 4

7、 單元 保健與護理第一節(jié) 生長發(fā)育第二節(jié) 計劃免疫第三節(jié) 常見疾病的發(fā)現(xiàn)與護理第四節(jié) 意外傷害的預防和處理 單元測試第 5 單元 教育第一節(jié) 安排嬰幼兒的生活作息第二節(jié) 動作與運動第三節(jié) 語言、感知與認知第四節(jié) 情感和社會性 單元測試一、課程任務和說明通過培訓，使培訓對象掌握中級育嬰師工作的基礎知識以及中級 育嬰師具備的操作技能。 培訓完畢， 能使學員了解乳嬰兒發(fā)展的基本 特點和生長規(guī)律，乳嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識， 熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能， 掌握照料、 教育乳嬰兒的基本 方法，輔助乳嬰兒的家長， 形成乳嬰兒照料、 護理、教育的基本能力。在教學過程中， 應以專業(yè)理論

8、教學為基礎， 注重加強技能訓練， 使培訓對象必須掌握必要的專業(yè)知識和技能操作， 提高自身的職業(yè)素 質(zhì)。二、教學內(nèi)容第 1 單元 育嬰師的職業(yè)道德第一節(jié) 育嬰師的職業(yè)性質(zhì)和定位第二節(jié) 育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)第三節(jié) 育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)單元測試第 2 單元 基礎知識第一節(jié) 嬰幼兒的生長發(fā)育第二節(jié) 嬰幼兒的心理發(fā)展單元測試題第 3 單元 生活照料第一節(jié) 飲食與營養(yǎng)第二節(jié) 睡眠、大小便、三浴鍛煉第三節(jié) 清潔和消毒單元測試題 第 4 單元 保健與護理第一節(jié)生長發(fā)育第二節(jié)嬰幼兒撫觸第三節(jié)預防接種第四節(jié)常見疾病護理第五節(jié)早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常第六節(jié)意外傷害的預防與處理單元測試題第 5 單元 教育第

9、一節(jié) 教養(yǎng)環(huán)境規(guī)劃與玩具第二節(jié) 動作與運動第三節(jié) 語言與感知、認知第四節(jié) 情感和社會性單元測試題第 6 單元 家庭教養(yǎng)指導第一節(jié) 嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導工作概述第二節(jié) 嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的對象、內(nèi)容、渠道、形式第三節(jié) 與嬰幼兒家長交流單元測試一、課程任務和說明通過培訓，使培訓對象系統(tǒng)掌握高級育嬰師工作需要的相關知識 和必備的操作技能。培訓完畢，培訓對象能夠獨立上崗，能應用基本 知識，具備發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實踐能力。學員能夠全面、系統(tǒng)地 掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教 育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學的對 嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進 行教育訓練。教學過程中，應以專業(yè)理論教學為基礎，注重職業(yè)技能訓練， 使培訓對象通過訓練技能操作。二、教學內(nèi)容第一單元育嬰師的職業(yè)道德第一節(jié)育嬰師的職業(yè)性質(zhì)和定位第二節(jié)育嬰師的職業(yè)道德規(guī)范和工作常規(guī)第三節(jié)育嬰師的職業(yè)保護及其相關法規(guī)單元測試第二單元 基礎知識第一節(jié)嬰幼兒的生長發(fā)育第二節(jié) 嬰幼兒的心理發(fā)展單元測試題第三單元 生活照料第一節(jié)飲食與營養(yǎng)第二節(jié)睡眠、大小便第三節(jié)傳染病的消毒單元測試題單元測試題答案第四單元保健與護理第一節(jié) 常見疾病的家庭護理第二節(jié)常見發(fā)育行為問題第三節(jié)意外傷害及家庭急救