化學(xué)與生活高考復(fù)習(xí)講座)

1、化學(xué)與生活化學(xué)與生活 高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí) 一、理清主題內(nèi)容一、理清主題內(nèi)容 二、把握高考要求二、把握高考要求 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 四、重視習(xí)題精編四、重視習(xí)題精編 一、理清主題內(nèi)容一、理清主題內(nèi)容 （一）模塊的內(nèi)容（一）模塊的內(nèi)容 生存環(huán)境：生存環(huán)境： 空氣、水資源、生活垃圾、化學(xué)品空氣、水資源、生活垃圾、化學(xué)品 人體健康：人體健康：必需元素、能量與營(yíng)養(yǎng)、添加劑、藥物必需元素、能量與營(yíng)養(yǎng)、添加劑、藥物 生活材料：生活材料： 金屬、非金屬、高分子和復(fù)合材料金屬、非金屬、高分子和復(fù)合材料 內(nèi)容特點(diǎn)：內(nèi)容特點(diǎn)：滿足人類由低級(jí)向高級(jí)的生活需要滿足人類由低級(jí)向高級(jí)的生活需要 一、理清主題內(nèi)容

2、一、理清主題內(nèi)容 （二）主要知識(shí)載體（二）主要知識(shí)載體 1 1、氣體：、氣體：二氧化硫、氮氧化物、甲醛、溫二氧化硫、氮氧化物、甲醛、溫 室效應(yīng)氣體、室效應(yīng)氣體、 空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)空氣質(zhì)量評(píng)價(jià) 2 2、水：、水： 明礬凈水、氯水消毒及原水處理明礬凈水、氯水消毒及原水處理 過(guò)程、硬水軟化、水質(zhì)檢測(cè)、廢過(guò)程、硬水軟化、水質(zhì)檢測(cè)、廢 水中重金屬離子的去除水中重金屬離子的去除 3 3、垃圾：、垃圾：鉛蓄（鎳鎘）電池、二噁英、無(wú)鉛蓄（鎳鎘）電池、二噁英、無(wú) 害化處理害化處理 一、理清主題內(nèi)容一、理清主題內(nèi)容 （二）主要知識(shí)載體（二）主要知識(shí)載體 4 4、化學(xué)品：、化學(xué)品： 洗滌劑：洗滌劑：烷基苯磺酸鈉、烷基苯

3、磺酸鈉、 加酶洗衣粉加酶洗衣粉 消毒劑：消毒劑：漂白粉、過(guò)氧乙酸漂白粉、過(guò)氧乙酸 染發(fā)劑：染發(fā)劑：對(duì)苯二胺對(duì)苯二胺 化化 肥：肥：草木灰和過(guò)磷酸鈣草木灰和過(guò)磷酸鈣 農(nóng)農(nóng) 藥：藥：敵敵畏、甲胺磷敵敵畏、甲胺磷 一、理清主題內(nèi)容一、理清主題內(nèi)容 （二）主要知識(shí)載體（二）主要知識(shí)載體 5 5、必需元素：、必需元素：碘鹽、血紅蛋白與碘鹽、血紅蛋白與fefe2+ 2+、 、 羥基磷酸鈣羥基磷酸鈣 6 6、能量與營(yíng)養(yǎng)：、能量與營(yíng)養(yǎng)：糖類：糖類：?jiǎn)翁?、二糖、多糖單糖、二糖、多?油脂：油脂：油、脂肪、不飽和脂肪酸油、脂肪、不飽和脂肪酸 蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)：氨基酸與肽鏈氨基酸與肽鏈 維生素：維生素：維生素維生素a

4、 a、維生素、維生素c c 7 7、添加劑：、添加劑：亞硝酸鹽、味精、發(fā)酵粉、苯甲酸亞硝酸鹽、味精、發(fā)酵粉、苯甲酸 一、理清主題內(nèi)容一、理清主題內(nèi)容 （二）主要知識(shí)載體（二）主要知識(shí)載體 8 8、藥物：、藥物：復(fù)方氫氧化鋁、阿司匹林、對(duì)氨基苯甲酸、復(fù)方氫氧化鋁、阿司匹林、對(duì)氨基苯甲酸、 青霉素、乳酸（手性）青霉素、乳酸（手性） 9 9、生活材料：、生活材料：金金 屬：屬：鋁及合金、金屬電化學(xué)防腐、鋁及合金、金屬電化學(xué)防腐、 發(fā)藍(lán)液發(fā)藍(lán)液 非金屬：非金屬：陶瓷、玻璃及鍍銀、水泥、陶瓷、玻璃及鍍銀、水泥、 光導(dǎo)纖維光導(dǎo)纖維 高分子和復(fù)合材料：高分子和復(fù)合材料：酚醛樹(shù)脂、酚醛樹(shù)脂、absabs塑料、

5、聚四塑料、聚四 氟乙烯、聚酯纖維、天然氟乙烯、聚酯纖維、天然 橡膠、碳纖維增強(qiáng)材料橡膠、碳纖維增強(qiáng)材料 二、把握高考要求二、把握高考要求 專題專題1 1 潔凈安全的生存環(huán)境潔凈安全的生存環(huán)境 課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱高考大綱 考向瞭望考向瞭望 1 1、通過(guò)典型水污染實(shí)例認(rèn)、通過(guò)典型水污染實(shí)例認(rèn) 識(shí)水污染造成的危害，能說(shuō)識(shí)水污染造成的危害，能說(shuō) 出污水處理中主要的化學(xué)方出污水處理中主要的化學(xué)方 法及原理法及原理 2 2、知道大氣主要污染物，、知道大氣主要污染物， 能說(shuō)出減少大氣污染物的原能說(shuō)出減少大氣污染物的原 理和方法理和方法 3 3、知道主要的居室空氣污、知道主要的居室空氣污 染物，了解其

6、對(duì)人體的危害染物，了解其對(duì)人體的危害 4 4、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)“白色污染白色污染”的危的危 害和防治方法害和防治方法 5 5、根據(jù)防治土壤污染、環(huán)、根據(jù)防治土壤污染、環(huán) 境保護(hù)的要求，舉例說(shuō)明廢境保護(hù)的要求，舉例說(shuō)明廢 水、垃圾和其它生活廢棄物水、垃圾和其它生活廢棄物 處置的方法處置的方法 1 1、了解水污染的危害。、了解水污染的危害。 了解污水處理中主要的化了解污水處理中主要的化 學(xué)方法及其原理學(xué)方法及其原理 2 2、了解大氣主要污染物。、了解大氣主要污染物。 了解減少了解減少大氣污染物的原大氣污染物的原 理和方法理和方法 3 3、了解、了解生活廢棄物處置生活廢棄物處置 的方法、的方法、“白色污染

7、白色污染”的的 危害和防治方法危害和防治方法 1 1、水污染及防治、水污染及防治 方法、原理方法、原理 2 2、空氣污染及防、空氣污染及防 治方法、原理治方法、原理 3 3、固體廢棄物的、固體廢棄物的 污染及綜合利用污染及綜合利用 把握高考要求把握高考要求 專題專題2 2 營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康 課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱高考大綱 考向瞭望考向瞭望 1 1、認(rèn)識(shí)食品中對(duì)人體健康有重要、認(rèn)識(shí)食品中對(duì)人體健康有重要 意義的常見(jiàn)有機(jī)物意義的常見(jiàn)有機(jī)物 2 2、說(shuō)明氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和、說(shuō)明氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和 性質(zhì)特點(diǎn)，能列舉人體必需的氨性質(zhì)特點(diǎn)，能列舉人體必需的氨 基酸基酸 3

8、3、通過(guò)實(shí)例了解人體必需的維生、通過(guò)實(shí)例了解人體必需的維生 素的主要來(lái)源及攝入途徑。了解素的主要來(lái)源及攝入途徑。了解 維生素在人體中的作用維生素在人體中的作用 4 4、認(rèn)識(shí)微量元素對(duì)人體健康的重、認(rèn)識(shí)微量元素對(duì)人體健康的重 要作用要作用 5 5、了解合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要、了解合理攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要 性，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的性，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)均衡與人體健康的 關(guān)系關(guān)系 6 6、了解人體新陳代謝過(guò)程中的某、了解人體新陳代謝過(guò)程中的某 些生化反應(yīng)些生化反應(yīng) 7 7、知道常見(jiàn)的食品添加劑的組成、知道常見(jiàn)的食品添加劑的組成、 性質(zhì)和作用性質(zhì)和作用 8 8、通過(guò)實(shí)例了解某些藥物的主要、通過(guò)實(shí)例了解某些藥物

9、的主要 成分和療效成分和療效 1 1、了解食品中對(duì)、了解食品中對(duì) 人體健康有重要意人體健康有重要意 義的常見(jiàn)有機(jī)物。義的常見(jiàn)有機(jī)物。 了解合理攝入營(yíng)養(yǎng)了解合理攝入營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì)的重要性，營(yíng)物質(zhì)的重要性，營(yíng) 養(yǎng)均衡與人體健康養(yǎng)均衡與人體健康 的關(guān)系的關(guān)系 2 2、了解氨基酸、了解氨基酸、 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性 質(zhì)特點(diǎn)質(zhì)特點(diǎn) 3 3、了解維生素和、了解維生素和 微量元素對(duì)人體健微量元素對(duì)人體健 康的重要作用康的重要作用 4 4、了解常見(jiàn)食品、了解常見(jiàn)食品 添加劑的作用添加劑的作用 5 5、了解藥物對(duì)維、了解藥物對(duì)維 護(hù)健康的作用護(hù)健康的作用 6 6、了解毒品的危、了解毒品的危 害害 1 1

10、、人體必需的化、人體必需的化 學(xué)元素的存在、檢學(xué)元素的存在、檢 驗(yàn)和含量測(cè)定驗(yàn)和含量測(cè)定 2 2、藥物的制備、藥物的制備、 檢驗(yàn)和成分測(cè)定檢驗(yàn)和成分測(cè)定 把握高考要求把握高考要求 專題專題3 3 豐富多彩的生活材料豐富多彩的生活材料 課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn) 高考大綱高考大綱 考向瞭望考向瞭望 1 1、了解居室裝修材料的主、了解居室裝修材料的主 要成分及應(yīng)用要成分及應(yīng)用 2 2、認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能、認(rèn)識(shí)金屬與合金在性能 上的主要差異，知道生活上的主要差異，知道生活 中常見(jiàn)合金的組成中常見(jiàn)合金的組成 3 3、描述金屬腐蝕的化學(xué)原、描述金屬腐蝕的化學(xué)原 理，知道金屬防護(hù)的常用理，知道金屬防護(hù)的常用 方法

11、，認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕方法，認(rèn)識(shí)防止金屬腐蝕 的重要意義的重要意義 4 4、知道水泥、玻璃和陶瓷、知道水泥、玻璃和陶瓷 的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)原的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)原 料及用途料及用途 5 5、舉例說(shuō)明生活中常用合、舉例說(shuō)明生活中常用合 成高分子的化學(xué)成分及性成高分子的化學(xué)成分及性 能，評(píng)價(jià)高分子材料的使能，評(píng)價(jià)高分子材料的使 用對(duì)人類生活質(zhì)量和環(huán)境用對(duì)人類生活質(zhì)量和環(huán)境 質(zhì)量的影響質(zhì)量的影響 1 1、了解金屬與合金在性、了解金屬與合金在性 能上的主要差異，了解生能上的主要差異，了解生 活中常見(jiàn)合金的組成活中常見(jiàn)合金的組成 2 2、了解金屬腐蝕的化學(xué)、了解金屬腐蝕的化學(xué) 原理、金屬防護(hù)的常用方原理、

12、金屬防護(hù)的常用方 法、防止金屬腐蝕的重要法、防止金屬腐蝕的重要 意義意義 3 3、了解水泥、玻璃和陶、了解水泥、玻璃和陶 瓷的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)瓷的主要化學(xué)成分、生產(chǎn) 原料及用途原料及用途 4 4、了解生活中常用合成、了解生活中常用合成 高分子材料的化學(xué)成分及高分子材料的化學(xué)成分及 性能，評(píng)價(jià)高分子材料的性能，評(píng)價(jià)高分子材料的 使用對(duì)人類生活質(zhì)量和環(huán)使用對(duì)人類生活質(zhì)量和環(huán) 境質(zhì)量的影響境質(zhì)量的影響 1 1、金屬材料的性、金屬材料的性 質(zhì)及應(yīng)用質(zhì)及應(yīng)用 2 2、無(wú)機(jī)非金屬材、無(wú)機(jī)非金屬材 料的性質(zhì)及應(yīng)用料的性質(zhì)及應(yīng)用 3 3、高分子材料的、高分子材料的 性質(zhì)及應(yīng)用性質(zhì)及應(yīng)用 把握高考要求把握高考

13、要求 列入空氣質(zhì)量列入空氣質(zhì)量 報(bào)告的物質(zhì)報(bào)告的物質(zhì) 大氣污染物大氣污染物 影響空氣質(zhì)量影響空氣質(zhì)量 的物質(zhì)的物質(zhì) 二氧化碳二氧化碳 二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮 可吸入顆?？晌腩w粒 氟氯烴氟氯烴 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （一）辯析概念，加深理解，提高復(fù)習(xí)效率（一）辯析概念，加深理解，提高復(fù)習(xí)效率 熱點(diǎn)名詞熱點(diǎn)名詞 1 1、酸雨：一般把、酸雨：一般把phph小于小于5.65.6的雨水稱為酸雨，酸雨主的雨水稱為酸雨，酸雨主 要是由氮的氧化物和硫的氧化物形成的，其來(lái)源分別是要是由氮的氧化物和硫的氧化物形成的，其來(lái)源分別是 機(jī)動(dòng)車尾氣和含硫燃料的燃燒。機(jī)動(dòng)車尾氣和含硫燃料的燃燒。

14、2 2、臭氧層的破壞：破壞臭氧層的物質(zhì)有一氧化氮和、臭氧層的破壞：破壞臭氧層的物質(zhì)有一氧化氮和 cfcf2 2clcl2 2等氯氟烷烴。等氯氟烷烴。 3 3、溫室效應(yīng)：溫室效應(yīng)主要是大部分燃料燃燒后放、溫室效應(yīng)：溫室效應(yīng)主要是大部分燃料燃燒后放 出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)人大氣造成的。人類活動(dòng)和大出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)人大氣造成的。人類活動(dòng)和大 自然還排放其他溫室氣體，它們是氯氟烴、甲烷、低空自然還排放其他溫室氣體，它們是氯氟烴、甲烷、低空 臭氧和氮氧化物氣體等。臭氧和氮氧化物氣體等。 4 4、白色污染：白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，、白色污染：白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染， 主要是指人們

15、現(xiàn)在使用的一次性不可降解的塑料餐具。主要是指人們現(xiàn)在使用的一次性不可降解的塑料餐具。 5、光化學(xué)煙霧：、光化學(xué)煙霧：大量的碳?xì)浠衔锖偷趸衔锏却罅康奶細(xì)浠衔锖偷趸衔锏?一次污染物，并在紫外線的作用下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成一次污染物，并在紫外線的作用下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成 二次污染物。參與光化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的一次污染物和二次二次污染物。參與光化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的一次污染物和二次 污染物混合起來(lái)形成一種煙霧，稱為光化學(xué)煙霧。污染物混合起來(lái)形成一種煙霧，稱為光化學(xué)煙霧。 熱點(diǎn)名詞熱點(diǎn)名詞 6 6、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：(1)(1)空氣的污染物有煙塵、總懸浮空氣的污染物有煙塵、總懸浮 顆粒物、可吸入懸

16、浮顆粒物顆粒物、可吸入懸浮顆粒物( (浮塵浮塵) )、二氧化氮、二氧化、二氧化氮、二氧化 硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機(jī)化合物等；硫、一氧化碳、臭氧、揮發(fā)性有機(jī)化合物等； (2)(2)我國(guó)我國(guó) 目前規(guī)定空氣質(zhì)量必須依據(jù)的污染物有二氧化硫、二氧目前規(guī)定空氣質(zhì)量必須依據(jù)的污染物有二氧化硫、二氧 化氮、可吸入懸浮顆粒物化氮、可吸入懸浮顆粒物( (浮塵浮塵) )，這是根據(jù)全國(guó)城市污，這是根據(jù)全國(guó)城市污 染情況及現(xiàn)有技術(shù)水平而確定的染情況及現(xiàn)有技術(shù)水平而確定的。 7 7、居室的主要污染：、居室的主要污染：(1)c0 (1)c0 ；(2)(2)二氧化硫；二氧化硫； (3)(3)甲醛；甲醛；(4)(4)苯。

17、苯。 8 8、放射性元素氡：氡是從磚塊、混泥土、土壤和水、放射性元素氡：氡是從磚塊、混泥土、土壤和水 中散發(fā)出來(lái)的中散發(fā)出來(lái)的. . 熱點(diǎn)名詞熱點(diǎn)名詞 9 9、赤潮：海洋中的紅藻、褐藻由于吸收較多的營(yíng)養(yǎng)、赤潮：海洋中的紅藻、褐藻由于吸收較多的營(yíng)養(yǎng) 物質(zhì)物質(zhì)(n (n 、p p等等) )而過(guò)度繁殖，引起海潮呈赤色的現(xiàn)象，而過(guò)度繁殖，引起海潮呈赤色的現(xiàn)象， 它會(huì)造成海水嚴(yán)重缺氧。它會(huì)造成海水嚴(yán)重缺氧。 1010、一次污染物：由污染源直接排入環(huán)境，其物質(zhì)性、一次污染物：由污染源直接排入環(huán)境，其物質(zhì)性 狀狀( (物理、化學(xué)性質(zhì)物理、化學(xué)性質(zhì)) )未發(fā)生變化的污染物，也稱未發(fā)生變化的污染物，也稱“原發(fā)原

18、發(fā) 性污染物性污染物”。由它引起的污染稱為一次污染或。由它引起的污染稱為一次污染或“原發(fā)性原發(fā)性 污染污染”。 1111、二次污染物：由一次污染物轉(zhuǎn)化而成，排入環(huán)、二次污染物：由一次污染物轉(zhuǎn)化而成，排入環(huán) 境的一次污染物在多種因素境的一次污染物在多種因素( (物理、化學(xué)、生物物理、化學(xué)、生物) )作用下作用下 發(fā)生變化，或與環(huán)境中的其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所形成的與發(fā)生變化，或與環(huán)境中的其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所形成的與 一次污染物不同的新污染物，也稱一次污染物不同的新污染物，也稱“繼發(fā)性污染物繼發(fā)性污染物”。 由它引起的污染稱為二次污染或由它引起的污染稱為二次污染或“繼發(fā)性污染繼發(fā)性污染”。 （0606江蘇

19、高考）稀薄燃燒是指汽油在較大空江蘇高考）稀薄燃燒是指汽油在較大空/ /燃比（空氣與燃油燃比（空氣與燃油 氣的體積比）條件下的燃燒。隨著全球能源危機(jī)的加劇，稀薄氣的體積比）條件下的燃燒。隨著全球能源危機(jī)的加劇，稀薄 燃燒技術(shù)的研究受到了人們的重視，但稀薄燃燒時(shí)，常用的汽燃燒技術(shù)的研究受到了人們的重視，但稀薄燃燒時(shí)，常用的汽 車尾氣凈化裝置不能有效地將車尾氣凈化裝置不能有效地將nonox x轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為n n2 2。 不同空不同空/ /燃比時(shí)汽燃比時(shí)汽 車尾氣中主要污染物的含量變化如右圖所示。車尾氣中主要污染物的含量變化如右圖所示。 稀薄燃燒技術(shù)除能節(jié)約能源外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是稀薄燃燒技術(shù)除能節(jié)約能

20、源外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是_（填一項(xiàng)）。（填一項(xiàng)）。 排放到大氣中的排放到大氣中的nonox x會(huì)導(dǎo)致酸雨、會(huì)導(dǎo)致酸雨、_等環(huán)境問(wèn)題（填一項(xiàng)）。等環(huán)境問(wèn)題（填一項(xiàng)）。 某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按上列流程探究不同催化劑對(duì)某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按上列流程探究不同催化劑對(duì) nhnh3 3還原還原nono反應(yīng)的催化性能。反應(yīng)的催化性能。其他實(shí)驗(yàn)條件相同，在催化反應(yīng)器中其他實(shí)驗(yàn)條件相同，在催化反應(yīng)器中 裝不同的催化劑，將反應(yīng)后的混合氣體通過(guò)滴有酚酞稀硫酸溶液裝不同的催化劑，將反應(yīng)后的混合氣體通過(guò)滴有酚酞稀硫酸溶液 （c、v相同）。為比較不同催化劑的催化性能，需要測(cè)量并記錄相同）。為比較不同催化劑的催

21、化性能，需要測(cè)量并記錄 的數(shù)據(jù)是的數(shù)據(jù)是_。 若某一催化劑能同時(shí)催化若某一催化劑能同時(shí)催化nhnh3 3等還原性氣體與等還原性氣體與nonox x的反應(yīng)。將該的反應(yīng)。將該 催化劑分別用于催化還原含等物質(zhì)的量催化劑分別用于催化還原含等物質(zhì)的量nonox x的兩種氣體：的兩種氣體：純純nono 氣體，氣體，汽車尾氣。消耗的物質(zhì)的量較多的可能是汽車尾氣。消耗的物質(zhì)的量較多的可能是_（填字母），（填字母）， 原因是原因是_。 a a b b c c都有可能都有可能 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：保護(hù)環(huán)境是化學(xué)學(xué)科的重要任務(wù)之一，有關(guān)環(huán)保的考查保護(hù)環(huán)境是化學(xué)學(xué)科的重要任務(wù)之一，有關(guān)環(huán)保的考查 也是高考的熱點(diǎn)，這種題目通常

22、以信息給予題的形式出現(xiàn)，學(xué)也是高考的熱點(diǎn)，這種題目通常以信息給予題的形式出現(xiàn)，學(xué) 生要綜合題目信息與所學(xué)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理才能解決，很能考生要綜合題目信息與所學(xué)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理才能解決，很能考 查學(xué)生的能力。查學(xué)生的能力。 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 1 1、元素化合物、元素化合物 鹵素：鹵素：氯水消毒及原水處理過(guò)程、漂白粉、碘鹽氯水消毒及原水處理過(guò)程、漂白粉、碘鹽 氧族：氧族：二氧化硫、空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)、水質(zhì)檢測(cè)二氧化硫、空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)、水質(zhì)檢測(cè) 氮族：氮族：氮氧化物、對(duì)苯二胺、亞硝酸鹽氮氧化物、對(duì)苯二胺、亞硝酸鹽 碳族：碳族：溫室效應(yīng)、陶瓷、玻璃及鍍銀、水泥、光導(dǎo)溫室效應(yīng)、陶瓷、玻璃及鍍銀、

23、水泥、光導(dǎo) 纖維、碳纖維增強(qiáng)材料、垃圾無(wú)害化處理纖維、碳纖維增強(qiáng)材料、垃圾無(wú)害化處理 鎂鋁：鎂鋁：復(fù)方氫氧化鋁、鋁及合金、硬水軟化、復(fù)方氫氧化鋁、鋁及合金、硬水軟化、 明礬凈水明礬凈水 鐵：鐵： 廢水中重金屬離子去除、發(fā)藍(lán)液廢水中重金屬離子去除、發(fā)藍(lán)液 （二）以模塊為載體，整合內(nèi)容，注重方法（二）以模塊為載體，整合內(nèi)容，注重方法 2 2、電化學(xué)、電化學(xué) 原電池原電池: : 金屬電化學(xué)防腐、蓄（鎳鎘）電池金屬電化學(xué)防腐、蓄（鎳鎘）電池 3 3、化學(xué)平衡、化學(xué)平衡 平衡移動(dòng)平衡移動(dòng): : 血紅蛋白與血紅蛋白與fefe2+ 2+、羥基磷酸鈣等 、羥基磷酸鈣等 4 4、鹽類水解、鹽類水解: : 草木灰

24、和過(guò)磷酸鈣、發(fā)酵粉等草木灰和過(guò)磷酸鈣、發(fā)酵粉等 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （二）以模塊為載體，整合內(nèi)容，注重方法（二）以模塊為載體，整合內(nèi)容，注重方法 教材中涉及的化學(xué)平衡移動(dòng)問(wèn)題：教材中涉及的化學(xué)平衡移動(dòng)問(wèn)題： 明礬的凈水作用明礬的凈水作用 （水解）水解） 氯氯氣與水的反應(yīng)氣與水的反應(yīng) （濃度對(duì)平衡移動(dòng)的影響（濃度對(duì)平衡移動(dòng)的影響） 碳碳酸氫鎂的受熱分解酸氫鎂的受熱分解 （雙水解、溫度對(duì)水解平衡移動(dòng)的影響雙水解、溫度對(duì)水解平衡移動(dòng)的影響） 血血紅蛋白運(yùn)送氧氣和二氧化碳的原理紅蛋白運(yùn)送氧氣和二氧化碳的原理 （濃度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響濃度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響） 造造成齲齒的原因成齲齒的原

25、因 （濃度對(duì)沉淀溶解平衡移動(dòng)的影響濃度對(duì)沉淀溶解平衡移動(dòng)的影響） 碳碳酸氫鋁的水解酸氫鋁的水解 （雙水解（雙水解） 苯苯甲酸的電離甲酸的電離 （濃度對(duì)電離平衡移動(dòng)的影響濃度對(duì)電離平衡移動(dòng)的影響） 5、有機(jī)化合物、有機(jī)化合物 烯烴烯烴: 天然橡膠、聚四氟乙烯、天然橡膠、聚四氟乙烯、abs塑料塑料 苯及其同系物苯及其同系物: 烷基苯磺酸鈉烷基苯磺酸鈉 鹵代烴鹵代烴: 二噁英、敵敵畏、甲胺磷二噁英、敵敵畏、甲胺磷 醇醇: 維生素維生素a、維生素、維生素c 醛醛: 甲醛、酚醛樹(shù)脂甲醛、酚醛樹(shù)脂 羧酸羧酸: 苯甲酸、對(duì)氨基苯甲酸、青霉素、乳酸苯甲酸、對(duì)氨基苯甲酸、青霉素、乳酸 （手性）、過(guò)氧乙酸（手性）

26、、過(guò)氧乙酸 酯酯: 阿司匹林、聚酯纖維阿司匹林、聚酯纖維 油脂油脂: 油、脂肪、不飽和脂肪酸油、脂肪、不飽和脂肪酸 糖類糖類: 單糖（葡萄糖）、二糖（蔗糖、麥芽糖）、單糖（葡萄糖）、二糖（蔗糖、麥芽糖）、 多糖（淀粉）多糖（淀粉） 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì): 氨基酸與肽鏈、味精、加酶洗衣粉氨基酸與肽鏈、味精、加酶洗衣粉 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （二）以模塊為載體，整合內(nèi)容，注重方法（二）以模塊為載體，整合內(nèi)容，注重方法 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)（三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 教材中涉及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，力求反映現(xiàn)代化學(xué)研究教材中涉

27、及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，力求反映現(xiàn)代化學(xué)研究 的成果和發(fā)展趨勢(shì)的成果和發(fā)展趨勢(shì),積極關(guān)注積極關(guān)注21世紀(jì)與化學(xué)相關(guān)的社世紀(jì)與化學(xué)相關(guān)的社 會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;從學(xué)生所熟悉的日常生產(chǎn)和生活入手從學(xué)生所熟悉的日常生產(chǎn)和生活入手,增增 強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性和實(shí)用性強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性和實(shí)用性;加大探究實(shí)驗(yàn)的比例加大探究實(shí)驗(yàn)的比例。 所以復(fù)習(xí)時(shí)要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：所以復(fù)習(xí)時(shí)要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)（三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 1 1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要聯(lián)系實(shí)際、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要聯(lián)系實(shí)際 化學(xué)和生活化學(xué)和生活教材通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生生活實(shí)際

28、教材通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生生活實(shí)際 和社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系和社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系, ,讓學(xué)生感悟所學(xué)的知識(shí)能做什讓學(xué)生感悟所學(xué)的知識(shí)能做什 么和怎么做么和怎么做, ,從而對(duì)化學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)從而對(duì)化學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn) 識(shí)。例如識(shí)。例如, ,教材中設(shè)計(jì)了鮮果中維生素教材中設(shè)計(jì)了鮮果中維生素c c的還原性的還原性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn), 淀粉水解和水解產(chǎn)物的檢驗(yàn)淀粉水解和水解產(chǎn)物的檢驗(yàn),胃藥成分檢驗(yàn)等貼近現(xiàn)代胃藥成分檢驗(yàn)等貼近現(xiàn)代 生活的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容生活的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生科學(xué)生活確有幫助。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)生科學(xué)生活確有幫助。復(fù)習(xí)時(shí)， 精選教材中的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分精選教材中的實(shí)驗(yàn)課題，精心

29、設(shè)計(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分 析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)（三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 2 2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)探究性、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)探究性 化學(xué)與生活化學(xué)與生活選修模塊教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了探選修模塊教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了探 究性實(shí)驗(yàn)的力度究性實(shí)驗(yàn)的力度。如：溫室效應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)探究；加碘。如：溫室效應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)探究；加碘 鹽中碘成分的檢驗(yàn)及含量的測(cè)定；鹽中碘成分的檢驗(yàn)及含量的測(cè)定； “鋁金屬的性質(zhì)鋁金屬的性質(zhì)” 的探究等。新課程一大理念是提倡學(xué)生親自的探究等。新課程一大理

30、念是提倡學(xué)生親自“做科學(xué)做科學(xué)”, , 也就是親自進(jìn)行科學(xué)探究也就是親自進(jìn)行科學(xué)探究, ,學(xué)生通過(guò)積極、能動(dòng)的科學(xué)學(xué)生通過(guò)積極、能動(dòng)的科學(xué) 探究活動(dòng)來(lái)掌握科學(xué)知識(shí)探究活動(dòng)來(lái)掌握科學(xué)知識(shí), ,受到科學(xué)過(guò)程和科學(xué)方法的受到科學(xué)過(guò)程和科學(xué)方法的 訓(xùn)練訓(xùn)練, ,在此過(guò)程中在此過(guò)程中, ,理解科學(xué)理解科學(xué), ,從而形成和提高自身的科從而形成和提高自身的科 學(xué)素養(yǎng)學(xué)素養(yǎng)。 三、注重復(fù)習(xí)方式三、注重復(fù)習(xí)方式 （三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)（三）研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)功能，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于下面是某研究性學(xué)習(xí)小組展示的關(guān)于二氧化碳研究二氧化碳研究課題的部分課題的部分 資料。溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二資料。溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二 氧化氮等溫室氣體（其中主要是氧化氮等溫室氣體（其中主要是co