《農(nóng)村教育技術(shù)裝備論文》

1、淺議農(nóng)村中小學教育技術(shù)裝備的使用和發(fā)展時代飛速發(fā)展， 現(xiàn)代社會是一個全新的信息化社會。 隨著學校課程改革的逐 步實施，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)工作的重要性體現(xiàn)的越發(fā)明顯。 教育部門也在努 力改革與創(chuàng)新， 一步步改變學校的師資力量， 改善學校的辦學條件及環(huán)境。 學校 努力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標準化， 為促進課程的深化改革， 提高教育教學質(zhì)量 打下堅實的基礎(chǔ)。 如今，在信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用與推動下， 各地區(qū)教育部門也不 斷改變教育觀念，更新教育理念，所以，教育技術(shù)裝備便也走進了校園，并不斷 更新發(fā)展。因此，如何實現(xiàn)和加強農(nóng)村中小學教育技術(shù)裝備的使用和管理水平， 就是擺 在我們農(nóng)村中小學學校面前堅巨而復雜

2、的任務(wù)了。 那么，如何才能因地制宜順利 推進教育技術(shù)裝備進入學校， 并加強農(nóng)村中小學教育技術(shù)裝備的使用和管理水平 呢？這就需要我們做一些深入的探索和思考。一、提高認識，因校制宜，是促進學校的教育技術(shù)裝備的是前提。學校課程改革的實質(zhì)和目的是為了解放傳統(tǒng)的應(yīng)試教育對學生思維能力、 學 習能力、動手操作能力等的束縛與限制， 發(fā)展、提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力， 培養(yǎng)學生自主學習和小組協(xié)作的能力和愿望。 同時，課程改革的主要任務(wù)是： 更 新觀念、轉(zhuǎn)變方式、重建制度。即更新教與學的觀念；轉(zhuǎn)變教與學的方式；更新 學校管理與教育評價制度。 加強農(nóng)村學校教育技術(shù)裝備工作是推進農(nóng)村小學素質(zhì) 教育的需要。時代在發(fā)

3、展，教育也在發(fā)展。 素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學生動手動腦能力 , 養(yǎng)學生觀察能力和求實創(chuàng)新科學精神 ,每個成員熟悉并掌握信息技術(shù)方面的知識 和能力 ,如果不配備相應(yīng)的設(shè)備 ,不學習相關(guān)的信息知識 ,是達不到目的的。 而落后 的農(nóng)村中小學與發(fā)達地區(qū)相比有很大的差距， 特別是落后農(nóng)村小學和發(fā)達地區(qū)學 校相比 ,各方面條件相對較差 ,城鄉(xiāng)差別較大 ,同在一片藍天下 ,他們沒有享受到應(yīng) 有的公平教育 要縮小城鄉(xiāng)差距， 就必須用發(fā)展的眼光看問題。 要廣泛宣傳教育 技術(shù)裝備工作的重要意義，逐步達到領(lǐng)導重視，師生配合，形成認識一致，齊抓 共管的格局因地制宜、因校制宜地開展好教育技術(shù)裝備工作。我校因地域條件和經(jīng)濟環(huán)境

4、等條件， 再加上一些陳舊的教育觀念， 從某種程 度上限制了學校工作的開展。 近幾年， 我校在教育部門領(lǐng)導的帶動下， 也已一步 步走向暫新的信息化時代。 為了改善辦學條件， 提高教育教學水平， 我們努力更 新教育觀念，提高自身的素質(zhì)，同時注重教育教學及學校管理制度。與此同時， 我們引進新的教學技術(shù)裝備， 并讓這些先進的設(shè)備達到足夠的使用率。 20GG 年， 我校建起了多媒體教室， 配置了電腦、 打印機等辦公設(shè)備， 實行了電腦網(wǎng)絡(luò)辦公 自動化二、加強農(nóng)村中小學教育技術(shù)裝備工作是推進農(nóng)村中小學素質(zhì)教育的重中之重。隨改革開放以來， 信息技術(shù)遍布全球， 信息的跨躍發(fā)展， 促進社會的飛躍進 步，對于農(nóng)村學

5、校來說， 一貫的使用陳舊老套的教學方式， 使學生們只能呆板的 接受灌輸式的知識內(nèi)容，而沒有更好的教育手段來輔助他們輕松自如的自主學 習，因此，農(nóng)村中小學，更要加強教育技術(shù)裝備工作的開展。加強農(nóng)村中小學教育技術(shù)裝備工作， 是目前教育的必然趨勢， 是推進農(nóng)村中 小學素質(zhì)教育的重中之重。 然而， 在這個過程中， 由于我們身處特殊地區(qū)以及人 們自身的能力與水平的限制， 往往不能真正的理解其意義， 更不能正確的對待和 使用新的技術(shù)， 只是茫然的接受這種安排， 而忽視了這些技術(shù)裝備的真正作用所 在，這樣就失去了教學技術(shù)裝備真正的價值。 所以，我們一定要努力推進教育技 術(shù)裝備進入我們的校園， 進入我們的課堂

6、， 成為教師教學和學生學習知識的必要 輔助手段。素質(zhì)教育，要求培養(yǎng)孩子們動手、 動腦的能力， 我們就需要將先進的教育技 術(shù)裝備放到學生的學習活動中來， 要求每個學生熟悉并掌握信息技術(shù)方面的知識 和能力，并能認識和操作根據(jù)需要配備的相應(yīng)設(shè)備。 然而在這個過程中， 由于我 們這里地處農(nóng)村， 農(nóng)村孩子意識不夠到位， 沒有意識到新的教育裝備的優(yōu)勢， 不 能完全接受并使用現(xiàn)代的教育設(shè)備產(chǎn)品， 那么就需要我們先加強農(nóng)村中小學學生 的信息化觀念， 與此同時， 逐步培養(yǎng)他們對先進的教育技術(shù)裝備的操作使用。 以 達到使學生文化水平的提高的目的。三、保證農(nóng)村教育技術(shù)裝備的師資是學校的教育技術(shù)裝備的關(guān)鍵 從目前的情

7、況來看， 由于種種原因， 各學校的實驗教學與電教設(shè)備等教學儀 器的使用率普遍偏低，裝備教育有被弱化的趨勢。究其原因其實并非態(tài)度問題， 追根到底是因為部分教師保留著傳統(tǒng)的教育教學觀念，仍采用舊的教育教學方 式，還沒有及時轉(zhuǎn)化過來，在這個信息時代的社會，對新觀念認識不到位，以及 他們自身使用裝備水平有限， 所以導致了這樣的結(jié)果， 因此，我們還必需加強師 資水平能力的培養(yǎng)。 那么，我們就要利用多形勢多渠道的培訓方式使相關(guān)的老師 達到相應(yīng)的培訓效果。我們可以讓一部分人先懂，先用起來，再帶動其他老師。 學校應(yīng)該派相關(guān)人員參加培訓學習。如學校曾派我參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦的多媒體培訓， 我回校后再對全校老師進行培訓。

8、 學校還可以讓教師組織優(yōu)質(zhì)實驗課、 運用多媒 體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段上公開課， 組織教師撰寫技術(shù)裝備方面的論文， 征訂相關(guān) 學習資料 ,如期刊、雜志。要求全員參與，并形成制度，制定獎懲細節(jié)。從我們 自身來說，也要樹立“活到老，學到老”的觀念，緊隨新時代教育變革的步伐， 本著對社會、 對學生負責的態(tài)度， 積極投身到這項事業(yè)中去。 首先就要狠抓教師 的培訓與學習， 培訓的內(nèi)容包括計算機的使用， 多媒體教學手段， 其它實驗器材 的使用等，與此同時，注重管理人員的專業(yè)能力培訓工作。學習之余，組織教師 寫相關(guān)的文章， 從實踐和理論兩方面來提升師資力量水平， 以期達到熟悉使用和 操作相應(yīng)的教育技術(shù)裝備的能力

9、目標。四、農(nóng)村教育技術(shù)裝備的管理常規(guī)是學校的教育技術(shù)裝備的保障一是教育行政部門已將裝備工作納入綜合考評 ,并形成了制度 ,對教育裝備 的“建配管用”等方面進行督導檢查 ,以檢查督導工作 ,以檢查促發(fā)展二是建立 建全各類管理制度管理制度應(yīng)包括三個方面：儀器、圖書、電教設(shè)備的使用管 理制度；實驗員、圖書管理員、微機教學人員職責制度；各種安全制度等在實 踐中完善這些制度， 并堅持執(zhí)行， 形成各類裝備管理與使用常規(guī)， 促使各項裝備 長期有效地發(fā)揮作用， 為教育教學服務(wù)， 為素質(zhì)教育服務(wù)三是建立獎勵機制 在 建立建全各類裝備管理制度的基礎(chǔ)上， 實行獎勤罰懶， 對工作認真， 有突出貢獻 者予以肯定表揚和獎

10、勵； 對那些工作失職， 造成不利影響的給予批評教育和責任 追究這是促進裝備工作正常有序開展的必要手段一直以來，我校都是把教育技術(shù)裝備的管理工作放在十分重要的地位， 并把 管理效果納入綜合考評或考核內(nèi)容。 在管理過程中， 將管理工作形成可行制度上 墻，學校領(lǐng)導實行定期不定期檢查相結(jié)合 ,對本校對教育裝備的建、配、管、用 等方面進行全面的監(jiān)督檢查， 以促使教育技術(shù)裝備在我校得以實用， 不搞花架子， 不走假過場，實實在在的做，實實在在的用，實實在在的記錄在案。其次，管理 人員建立健全各類管理制度。管理制度應(yīng)包括三個方面的制度:一是使用管理制度;二是管理人員職責；三是安全制度。并要求我們在實踐過程中完

11、善這些制度， 并堅持執(zhí)行，使這些裝備長期、有效地發(fā)揮作用，為教育教學工作服好服，為素 質(zhì)教育服務(wù)。另外，明確獎懲制度，建立獎勵機制。對那些在裝備的使用過程中 工作認真 ,有突出貢獻者予以肯定、 表揚和獎勵 ;對那些工作失職 ,并造成不利影響 的給予批評教育和責任追究。這是促進裝備工作正常有序開展的必要手段。五、我校的發(fā)展前景與方向如今世界不斷進步， 社會的發(fā)展日新月異， 為不被時代所淘汰， 教育也要不 斷改革，教學理念和方式也要不斷更新?lián)Q代， 對教育教學技術(shù)裝備技術(shù)工作提出 了更多新的要求。 我們隨時面臨著裝備工作的思維轉(zhuǎn)變， 角色轉(zhuǎn)變。 農(nóng)村小學教 育技術(shù)裝備工作最大的困難是投入不足 而現(xiàn)代教育技術(shù)裝備又在突飛猛進的發(fā) 展，必須著眼于未來，依靠學校節(jié)約資金，突出裝備重點這應(yīng)該是目前農(nóng)村小 字抓好教育技術(shù)裝備工作的基本思路 我校雖屬位于農(nóng)村， 但隨社會日新月