長江出版社二年級心理健康教育教案(上)

1、心理健康教案（2016春季學(xué)期）教 者：某 某年 級：二年級某 某 小 學(xué)第一課：我的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。2、體會好朋友應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)重點：學(xué)會關(guān)心同伴，增進(jìn)同伴情感。教學(xué)難點：選擇好朋友，共同進(jìn)步。一、故事導(dǎo)入新課從前，兩個朋友在沙漠中旅行。一天他們兩因為一點小事吵架了，一個就動手打了另一個。被打的滿腔的怨恨，就拿出隨身帶的刀子在沙子上寫下：我恨你！兩人繼續(xù)前行，在一處高山，被打的人險些跌落懸崖，另一個急忙拉住他的手救了他一命。被打的那個人獲救后，就又用刀子在石頭上刻下：謝謝你！另一個朋友就很不解地問：為什么我打你，你要把“我恨你”寫在沙上

2、，而我救了你，你要把“謝謝你”刻在石頭上呢？2、 小案例分析：1. 有同學(xué)考試時不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能幫你的朋友嗎？為什么？2. 有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認(rèn)為這種“講義氣的朋友”對么？為什么？3、 猜猜他是誰擊鼓傳花，花落在誰手上，就讓他說說自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是誰。4、 好朋友檔案填一填，寫一寫，完成好朋友檔案。5、 我和好朋友的故事今天我是新聞發(fā)言人，我來向大家介紹我和好朋友交往的故事。6、 小故事大道理7、 總結(jié)：好朋友帶給我們快樂，我們要向好朋友學(xué)習(xí)，和好朋友一起進(jìn)步。第二課：保護(hù)眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、 正確認(rèn)識自己。2、

3、思考在別人的眼中不一樣時，我們能夠怎么做。教學(xué)過程：1、 我眼中的自己a我是一個快樂的女生。b我是一個勇敢的男生。c我會畫畫，還會彈鋼琴。思考：我是個 的人。2、 別人眼中的我同學(xué)們認(rèn)為我是什么樣的人呢？a有同學(xué)認(rèn)為我很開朗，我同意他們的看法b有同學(xué)認(rèn)為我很吵鬧，我沒想到他們是這樣看我的。思考：聽了同學(xué)們的話，我的心情很 。3、 為什么不一樣同學(xué)們對我的看法為什么不一樣呢？和小組里的同學(xué)交流一下。小組討論后，全班匯報。4、 我可以這樣做知道了同學(xué)們對我的看法后，我想做得更好。教師總結(jié)：多聽聽別人對自己的看法，我們會更加全面地了解自己。第三課：我也想要教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解什么事情是對的，什么事情

4、是錯的。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入新課：看圖，把小紅花送給做得對的孩子。在做得對的孩子下方的方框中畫上小紅花。二、他們的想法真棒。觀察圖片：看看他們的想法，再說說在這樣的情況下你的想法。3、 應(yīng)該比什么？勾一勾，選一選：在與人比較時，我們應(yīng)該比較哪些方面？觀察圖片及文字，在后面的方框中打鉤。舉例子說一說：我們還可以比較寫什么？討論后，把你認(rèn)為正確的寫在12頁下方的橫線上。4、 當(dāng)我想要時，我會1、 我想要：2、 我打算這樣來實現(xiàn)這些愿望：課堂總結(jié)：跟榜樣比，向榜樣看齊，我們才能不斷進(jìn)步，不斷提升自己。第四課：學(xué)習(xí)快樂多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，喜歡學(xué)

5、習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：2、 導(dǎo)入新課：感受學(xué)習(xí)的快樂，看圖思考：我做出了一道數(shù)學(xué)難題，太好了！我學(xué)會了唱歌，太棒了！我學(xué)會了打乒乓球，真高興！我參觀了博物館，大開眼界！我看了一本有趣的書，真開心！討論：今天我學(xué)習(xí)了 ，我感到很快樂。在相框中畫出自己快樂的模樣。3、 我學(xué)習(xí)，我收獲小組討論：圖中小朋友收獲到了什么？考試取得了好成績。獨立制作了一件模型。寫一寫：在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了：1、 老師的表揚(yáng)2、 新的知識3、 3、 快樂學(xué)習(xí)有妙招如何獲得學(xué)習(xí)的快樂？學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，不斷進(jìn)步，我很快樂。遇到不懂的問題請教老師，弄懂了問題，我很快樂?？凑n

6、外書又學(xué)到了新知識，我很快樂。按時完成了作業(yè)，我感到輕松又快樂。我還知道的好方法有： 教學(xué)總結(jié)：通過學(xué)習(xí)獲得知識是一件快樂的事。我們在學(xué)習(xí)的過程中也能體驗到許多快樂。第五課：我們守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解如果不遵守規(guī)則和紀(jì)律的后果，了解在公共場所應(yīng)該遵守的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：4、 導(dǎo)入新課：看例子，思考如果不遵守規(guī)則和紀(jì)律會怎樣？1、 如果司機(jī)不遵守交通規(guī)則，就會2、 如果顧客不遵守超市秩序，就會3、 如果學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，就會說一說，寫一寫：遇到有人不遵守規(guī)則，我的心情怎樣？2、 在公共場所我應(yīng)遵守的規(guī)則和紀(jì)律遇到這樣的情況，我們該怎樣做？在需

7、要保持安靜的公共場所，忍不住想說話隊伍排得很長，不想排隊了動物園里面參觀，其他同學(xué)都已經(jīng)排隊準(zhǔn)備離開了，你覺得這里真好玩，還想再玩一會兒3、 遵守學(xué)校和班級紀(jì)律和小組的同學(xué)說一說：在學(xué)校和班級中，我們應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？守紀(jì)律要從自己做起，從日常生活中的小事做起。和大家分享今天自己遵守紀(jì)律的情況吧！遵守了哪一項，就給那一條涂上喜歡的顏色。讓我們涂亮紀(jì)律彩虹，讓美麗的彩虹激勵自己，做一個守紀(jì)律的人。上學(xué)時，我佩戴了紅領(lǐng)巾。上課我認(rèn)真聽講，沒有隨便講話。課間，我沒有打打鬧鬧。上下樓梯時，我放慢腳步靠右行。放學(xué)時，我按老師要求排路隊。進(jìn)辦公室之前，我喊報告。我按時交作業(yè)。我遵守了學(xué)校和班級紀(jì)律，我感到

8、 。課堂總結(jié)：遵守規(guī)則和紀(jì)律能給自己和他人帶來方便，讓社會和諧有序。第六課：說話算話教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解誠信的重要性。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：5、 導(dǎo)入新課：誰說話算話：仔細(xì)看下面兩幅圖，說一說誰說話算數(shù)？6、 我也遇到過這樣的情況看圖討論：1、 說好一起上學(xué)的，怎么還不來，都快遲到了。這時，我會想： 2、 答應(yīng)還給你的書，現(xiàn)在還給你。 太好了，我今天剛好要用。收到書的時候，我會想： 3、 對人承諾有原則有哪些辦法讓我們說好算話？1、 我答應(yīng)買本書送給你做生日禮物的，就一定要做到.能做到的事才承諾。2、 我和他們約好明天去科技館，所以今天要把作業(yè)做完?？紤]周全，合

9、理安排。3、 對不起，這次是因為我晚到了，所以我們上學(xué)才遲到，明天我一定會準(zhǔn)時的。勇于承擔(dān)責(zé)任，不為失約找借口。4、 情況有變化時要及時說明有時候，由于遇到特殊情況，我們無法履行承諾，該怎么辦？下面哪些方法是正確的？l 盡快告知對方。l 向?qū)Ψ街v明理由。l 不用通知對方l 向?qū)Ψ降狼?。l 取得對方的諒解。l 以后再說。課堂總結(jié)：如果說過的話不能及時做到，我們一定要盡快告知對方，獲取對方的諒解。第七課：我喜歡我教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己、認(rèn)識自己，喜歡自己。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：7、 導(dǎo)入新課：我長大了每個人都在不斷成長，回憶下我?guī)讱q會走路，幾歲上幼兒園，幾歲上小學(xué)

10、。8、 我的變化真大呀看圖討論：我的頭發(fā)長長了！我的力氣變大了！我更懂事了！我的變化還有： 4、 我有很多優(yōu)點爸爸、媽媽說我的優(yōu)點： 說我的優(yōu)點： 我認(rèn)為我的優(yōu)點還有： 你喜歡這樣的自己嗎？5、 我也有不足我有哪些不足，在樹上的熱氣球上填一填。今后我要改正自己的不足。課堂總結(jié)：每個人都是獨特的。讓我們欣賞自己的優(yōu)點，改正自己的不足，做更好的自己！第八課：想象無限教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解想象力的重要性。教學(xué)重點：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。教學(xué)過程：9、 導(dǎo)入新課：想象也能成真：觀察下圖，古人想象的很多事情，后來都變成了現(xiàn)實。我還知道一些“想象成真”的故事，我來講一講吧！10、 想象讓我們的生活更美好我們一起講一講：想象有什么用處？科學(xué)上的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)與想象密切相關(guān)。想象能引起共同的感受，調(diào)節(jié)人的情緒。想象能促使人們創(chuàng)造性地勞動。想象還可以5、