淺談三維動(dòng)畫電影制作設(shè)計(jì)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用

1、精品文檔（可編輯）值得下載淺談三維動(dòng)畫電影制作設(shè)計(jì)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用摘要：動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)以計(jì)算機(jī)數(shù)碼技術(shù)為支撐，涵蓋了 影視動(dòng)畫創(chuàng)作等領(lǐng)域。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有什么 東西動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)?；?DSMAX 的三維動(dòng)畫制作教學(xué)，要從學(xué)生的專業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合 計(jì)算機(jī)專業(yè)需要，制定教學(xué)計(jì)劃及應(yīng)用方向，針對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng) 畫電影學(xué)生3DSMAX軟件教學(xué)的重點(diǎn)和培養(yǎng)，使學(xué)生多實(shí)踐、 強(qiáng)能力。關(guān)鍵詞：動(dòng)畫電影 教學(xué)計(jì)劃應(yīng)用方向一、引言隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，三維影視作品和電影 電視一樣不僅豐富了我們的日常教學(xué)需要，還使學(xué)生對(duì)其產(chǎn) 生了濃厚的興趣。髙爾基說過：“突然有什么東西發(fā)出 咔嚓

2、咔嚓的聲響，畫面在抖動(dòng)，你簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼 睛我們的面前沸騰著奇妙的生活突然之間，它消失 了。我們面前呈現(xiàn)一塊白色銀幕，看來上面什么都沒有 To但是不知什么人，仍誘使你去想象剛才視乎看到的地 方隨后不知怎的，你隱的感覺到驚心動(dòng)魄。”這是高爾 基形容電影的一段話，這段話不僅適用于影視，也同樣適用 于三維動(dòng)畫電影。學(xué)生對(duì)動(dòng)畫電影的熱衷不下于影視作品， 所以在日常的教學(xué)工作中要明確教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 方法提髙學(xué)生地專業(yè)素養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，制作更多優(yōu)秀的動(dòng)畫 影視作品。二、3DSMAX的動(dòng)畫制作教學(xué)的重點(diǎn)及教學(xué)模式三維動(dòng)畫制作課程偏重于職業(yè)技能的培養(yǎng)，如：計(jì)算 機(jī)應(yīng)用、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)。課程

3、要以“面向就業(yè)，強(qiáng) 化實(shí)踐”為教學(xué)重點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)， 以能力為本位；、以企業(yè)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，與時(shí) 俱進(jìn)；教師在授課過程中采取項(xiàng)目教學(xué)方法，以實(shí)際問題引 出相關(guān)理論和概念，在講述實(shí)例的過程中將知識(shí)點(diǎn)融入，通 過分析，解決實(shí)際問題，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)模式。1、對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)3DSMAX軟件模塊太多，版本更新也相對(duì)較快，在教學(xué) 過程中，教學(xué)模式從“知識(shí)傳授”變?yōu)椤爸鲃?dòng)探索”，鼓 勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件自學(xué)能力。2、依據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)特性培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所需要掌握的3DSMAX軟件的模塊 很多，如何對(duì)其進(jìn)行篩選？在教學(xué)中教師要因材施教，因人

4、施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、掌握動(dòng)畫制作工具對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對(duì)3DSMAX功能的學(xué)習(xí)就要廣 泛些，角色動(dòng)畫需要掌握CharacterStudio動(dòng)畫模塊，用來 模擬人物及動(dòng)物的動(dòng)作。使用reactor引擎制作自由落體運(yùn) 動(dòng)動(dòng)畫，碰撞效果動(dòng)畫等；使用角色動(dòng)畫，制作人物，結(jié)合 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，教授3DSMAX中的Vnnl的制作，或結(jié)合3DSMAX 軟件和游戲引擎制作游戲。三、三維動(dòng)畫電影制作課程中項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法教學(xué)根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示：未來10年，我國(guó)對(duì) 從事動(dòng)畫制作，游戲開發(fā)設(shè)計(jì)人才的需求將達(dá)到15萬(wàn)人以 上。職位需求主要集中在二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作人員 等。三維動(dòng)畫課程設(shè)置主要有四個(gè)

5、方向：影視動(dòng)畫制作；游 戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；多媒體設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫電影 專業(yè)方向三維課程的內(nèi)容要求該課程的設(shè)置要有針對(duì)性。1、教學(xué)過程中進(jìn)行課程體系在三維動(dòng)畫制作實(shí)例中確定角色和道具在鏡頭中的 位置，制作角色動(dòng)畫和表情動(dòng)畫，用合期軟件輸出成品。要 做到這種程度，就要在實(shí)際教學(xué)中使學(xué)生具有獨(dú)立完成工作 的能力和較強(qiáng)的表演才華和想象力；熟練掌握三維軟件的動(dòng) 畫模塊和骨骼綁定和蒙批操作；熟悉動(dòng)畫制作流程和觀察細(xì) 微，對(duì)生物和物體的運(yùn)動(dòng)把握到位；熟練掌握動(dòng)畫規(guī)律和能 獨(dú)立完成動(dòng)畫的后期輸出以及具有良好的團(tuán)體合作能力。2、教學(xué)中教學(xué)實(shí)例的制作過程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與生活密切相關(guān)，使 學(xué)生

6、盡快適應(yīng)三維動(dòng)畫制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能 力，以及對(duì)三維制作的技術(shù)分析、美術(shù)設(shè)計(jì)能力。一個(gè)典型 的制作任務(wù)包括：角色骨骼的創(chuàng)建、裝配、運(yùn)動(dòng)控制和權(quán)重 的調(diào)節(jié)；角色的簡(jiǎn)易動(dòng)畫制作；攝影機(jī)動(dòng)畫制作；髙級(jí)動(dòng)畫 制作；渲染設(shè)置；角色動(dòng)畫的修整。3、動(dòng)畫電影制作的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)動(dòng)畫的基礎(chǔ)，理解動(dòng)畫中空間、節(jié)奏、空間幅度; 學(xué)習(xí)3dsmax常用控制器工具以及制作柔軟物體運(yùn)動(dòng)；掌握 “路徑動(dòng)畫”，能使任意物體沿著即定路徑曲線按照需要的 速度運(yùn)動(dòng)。四、三維動(dòng)畫電影制作課程對(duì)學(xué)生的要求在動(dòng)畫制作教學(xué)中，各個(gè)教學(xué)模塊對(duì)學(xué)生有不同的要 求：建模模塊要求學(xué)生有較好的空間思維和雕塑能力；角色 建模，要求對(duì)人體有

7、一定的理解；材質(zhì)模塊要求學(xué)生有敏銳 的觀察力和色彩、機(jī)理的理解能力；燈光模塊要求學(xué)生對(duì)光 影、色彩有控制和表現(xiàn)能力；動(dòng)畫模塊要求學(xué)生有節(jié)奏、鏡 頭、速度的把控能力；角色動(dòng)畫，要求對(duì)不同的角色有不同 步調(diào)的理解；特技模塊要求對(duì)重力、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、風(fēng)等物理模 擬概念理解?？傊?，在三維動(dòng)畫電影制作教學(xué)中要采用講授操作與 實(shí)例制作結(jié)合、師生互動(dòng)、作品分析等多種教學(xué)方法和手段 進(jìn)行教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。課 程的理論知識(shí)易理解，操作較難。在平時(shí)教學(xué)工作中要減少 理論講授，加大操作教授，突出實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高 學(xué)生在3DSMAX的實(shí)踐應(yīng)用能力。通過大量實(shí)例制作，培養(yǎng) 學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生以精益求精的態(tài)度去完成每