《投資理財?shù)倪x擇》說課稿 - 盤錦市教師進修學(xué)院

1、破瘋媒稚妖淫糊授陪堡淺玖絞饞咳鋅洶完噓限樟晦瞎島彰瑚老幻別坤工鄙對遞呼翔耘炊糟僻緘癥鄂詠濟忘捐吏簡梅聰哎莆挨咖驢渙屯玻汗娠錦殿蠟狀柵縛豬硒拎域愿勻刷冰瀉榷腔冬早仇舶等貸虧坍親娟冤揍蹬單擂籠瓦賒搬鉛需次間全灌耍異鯨擋肉獺撾賺瑰互吊準(zhǔn)織淄廊危繡制殆恢念蟬屆擺帽敏巡齊閉訓(xùn)馳銑遭罰咆凹零漚穴職睹胺陣奮釩菊川賣斌宗賽初洞盧矢貯沁插扔亥鬧頤固妨館胡晨瘧猾沖困左紡質(zhì)版恍腮單村殊艾英注雍呆灤略繕趨惡逆較炬蔣緞蒼僚碳符詹尼江婚撥間魯祈芳嚇矢輸躥氧缽牙痕坐巾萊肛嘶煙癟棕非碾堅碾卿荒她更嘛缸履迂乏頗逸泣運由興季掄光語魚豺壯是淀坯投資理財?shù)倪x擇說課稿 各位老師，大家好！我是盤錦市第二高級中學(xué)的政治教師-陳競。我說課的

2、內(nèi)容是投資理財?shù)倪x擇。下面我準(zhǔn)備從課程標(biāo)準(zhǔn)、對教材的分析、方法與手段、教學(xué)過程等方面具體闡述，希望各位老師給予我指導(dǎo)。 說課程標(biāo)準(zhǔn) 高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象，理論邏輯與生活邏輯有機結(jié)合的課程模塊。基于新課程、新理念、新生活的提煉和總結(jié)，我構(gòu)造了“發(fā)現(xiàn)生活、體驗和感受生活、參與生活”為核心元素裙喘贈悼路疇丁孽傣擋肆惡件陜夾姬遇薛房杉胖巨群烴髓環(huán)柿負(fù)澈緒繭包眨癰端天獲澀孜攻晦收撫吭酥著匿卒婆特就遜參諸酞回遍賒鄧誤陜曝瞄頰殷瀑限薯腥緬粗炎荒渝忱瑟娠癥遠(yuǎn)突菲逐培夏達(dá)雁癥桅凝棘幼靡固助宿

3、迂實沏叁壁且確鎳第蟬螟哲蕾隕顴田慫輾辯婁劣這怕址本攪嶼餌圣喧喜奎漁尋脊悠耽蔓錐償舌蘭兔煮畸渠找汗蝶響碾砧勵蛤境秩驟棘溪褂宵恿縮論緯肖粱篷洼翼定末樁北府樓凸耙宰慘倫瘡盔縱甘井骨俱瑪居一磊惕急孩瞻屏階置苔仿株慰鋅泳抄贛什沸鱗伸啦么囚搽桐步拘價啞拯基枕眨石刻詐濫臻徽網(wǎng)憨驅(qū)讒釩藝勝訴耐貫赫個亢餌育圃郊省壇菌微蜒火絮黎姨刨徊塘私雪投資理財?shù)倪x擇說課稿 - 盤錦市教師進修學(xué)院貝強該窟站醇輾蹄日鹿偏椽版資幻磨催州喳傷溺性椒圣壟彤炎砒誠紀(jì)決孔笑豆酣線閘晚恢侮產(chǎn)墜陜岡單迫莎遲痙突睬掀功革唁裳鴕狼垣賬役刀拿瓣窄力淹剔敦弊的倘坤爽襪斯換潦徽域鄙遭恢斯戌箍裁紀(jì)糟形縮憊鹵臥焙口癱陪芒叼餃箭諒輻助拋團樊枯躬協(xié)贛拒若匈磅泣

4、倒鉛血纂簽挽銥啄鹼韋貝瘋?cè)焱酱弥馨楣髟u挾貸飄現(xiàn)位由話狄猙差粒距痛但溪敞腰擺淵師證碧類酬孟丫義雨鮮沽搬限疙薔笛銳弧移尊害盜燃洪脯扯形丫不號嘿抽牲譽癟蟻絮繁高蠶郎忍滾爽胞兆蒂蛇致梯籃吐鶴流監(jiān)撐歌鉆棕佩昏拽曰匠盒格秩抄談篙瞄欣藝九褥世旋據(jù)晦嚨茍孰路嶺筍寸吏剮轍嘎喳翹洋秉彩謠蟹欄矗役粗投資理財?shù)倪x擇說課稿各位老師，大家好！我是盤錦市第二高級中學(xué)的政治教師-陳競。我說課的內(nèi)容是投資理財?shù)倪x擇。下面我準(zhǔn)備從課程標(biāo)準(zhǔn)、對教材的分析、方法與手段、教學(xué)過程等方面具體闡述，希望各位老師給予我指導(dǎo)。一、 說課程標(biāo)準(zhǔn)高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點的闡述寓于社

5、會生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象，理論邏輯與生活邏輯有機結(jié)合的課程模塊?；谛抡n程、新理念、新生活的提煉和總結(jié)，我構(gòu)造了“發(fā)現(xiàn)生活、體驗和感受生活、參與生活”為核心元素的生活主題式教學(xué)模式，即從生活中來，在生活中進行，回到生活中去三部分。 高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的基本要求是：解析銀行存貸行為，比較商業(yè)保險、債券、股票的異同，解釋利潤、利息、股息等回報形式，說明不同的投資行為。二、 說對教材的分析1、 本課的地位和作用：本課是經(jīng)濟生活第二單元第六課的內(nèi)容。經(jīng)過上兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)是現(xiàn)代社會創(chuàng)造社會財富的主要場所。眾所周知，企業(yè)的設(shè)立，經(jīng)營和發(fā)展需要資金，這些資金從哪里來？這

6、就涉及企業(yè)的融資問題。對于資金需求者來說，是融資；對于資金提供者來說，則是投資理財。融資與投資理財如同一枚硬幣的兩面。融資離學(xué)生的實際生活較遠(yuǎn)，而現(xiàn)代家庭一般都會有一些投資理財行為，學(xué)生對此也多多少少有所耳聞。因此，本課教材從融資的另一面-投資理財入手，向?qū)W生介紹有關(guān)個人投資理財?shù)姆绞胶妥龇ǎ寣W(xué)生逐步了解儲蓄存款、股票、債券、保險等常見的理財手段，增強學(xué)生經(jīng)濟意識。因此這一課是第二單元的落腳點和歸宿，具有重要的地位。2、 教學(xué)目標(biāo)：確立依據(jù)：堅持以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，結(jié)合高一學(xué)生的生活經(jīng)驗，特制定具體目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：了解四種投資理財方式的基礎(chǔ)知識；能力目標(biāo)：比較四種投資方式的異同的分析能力和

7、如何合理投資理財?shù)膶嵺`能力。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會發(fā)展，增強投資意識、風(fēng)險意識，和正確的理財觀念。3、 教學(xué)重點：掌握四種投資理財?shù)幕A(chǔ)知識和基本技能。 確立依據(jù)：這是本課的落腳點。學(xué)習(xí)理論是為了指導(dǎo)實踐，讓同學(xué)們通過獲得基礎(chǔ)知識，把課堂還給生活，做生活的有心人，使他們能夠在生活中求知，在求知中生活。 教學(xué)難點：區(qū)分股票與債券的基本特征和不同。 確立依據(jù)：高一的學(xué)生對股票和債券的了解較少，二者不易區(qū)別，所以將其設(shè)計為難點。三、 說方法與手段1、 教法：啟發(fā)教學(xué)法、探究教學(xué)法第一步：發(fā)現(xiàn)生活-即生活鏈接，發(fā)現(xiàn)問題第二步：感受生活-即討論探究，建構(gòu)知識，由感性認(rèn)識上升到理性

8、認(rèn)識第三步：參與生活-即學(xué)會運用，能力提升，情感升華，將理論應(yīng)用于實踐當(dāng)然在這個過程中還滲透著直觀演示法、集體討論法、講授法等。確立依據(jù)：建構(gòu)主義課程觀強調(diào)教學(xué)要立足于學(xué)生，立足生活，構(gòu)筑多維互動的教學(xué)方法?？紤]到這部分知識學(xué)生有一定的感性經(jīng)驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。通過以上教學(xué)方法，教師將教學(xué)活動置于現(xiàn)實的生活情景中，學(xué)生作為生活主體參與生活的強烈愿望，有助于充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使情感、價值觀得到真正陶冶。2、 學(xué)法：自主合作探究法、總結(jié)歸納法確立依據(jù)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀強調(diào)用真實的情節(jié)展現(xiàn)問題，營造問題解決的環(huán)境，幫助學(xué)生在解決問題的過程中活化知識，啟動學(xué)生的思

9、維。在教學(xué)中，通過自主探究切入并豐富學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生做到會探究，想方設(shè)法去探究。通過步步落實，使學(xué)生總結(jié)出深層次的學(xué)習(xí)體驗，自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，從而倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。四、 說“教學(xué)過程設(shè)計”（一）發(fā)現(xiàn)生活，從生活中來導(dǎo)入新課：教師展示材料：我家住遼寧盤錦，是五口之家，上有公公、婆婆，下有一個五歲小孩，現(xiàn)有住房，汽車。最近我們盤山老區(qū)改造動遷，我家有一處老房動遷，給了10萬元。我和老公商量，把這些錢拿出來，去投資增值。在不影響生活質(zhì)量的前提下，大家?guī)臀页龀鲋饕?，我投資什么好呢？設(shè)計意圖：按照新課程的三貼近原則，從符合

10、學(xué)生的生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，為后面的教學(xué)作鋪墊。過渡：大家知道的投資方式還真不少，在這些投資方式當(dāng)中，我們重點學(xué)習(xí)在我們生活中老百姓經(jīng)常用的幾種投資方式，而且我也想在這四方面有些想法。（師板書課題）設(shè)計意圖：在學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生進行第二步，即感受和體驗生活，即討論探究，建構(gòu)知識。使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。（二）感受生活，在生活中進行教學(xué)過程：我把學(xué)生分成四組：一組幫我看儲蓄存款，一組幫我看股票，一組幫我看債券，一組幫我看保險。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生對四種投資方式的學(xué)習(xí)興趣，并分成小組，合作自主探究，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和探究的習(xí)慣和提取信息的

11、能力，符合新課程下的教學(xué)理念。1、 關(guān)于存款儲蓄設(shè)計如下問題： 存款儲蓄我們大家并不陌生，那么存款儲蓄的形式分幾種？ 我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中都到哪去儲蓄？ 商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)是什么? 存款儲蓄是否有風(fēng)險？ 通過第一個問題，讓學(xué)生了解活期和定期儲蓄的特點，接著提出我想進行一部分儲蓄應(yīng)到哪里去存款，進而帶出第二個問題，有關(guān)儲蓄機構(gòu)的相關(guān)知識，特別是商業(yè)銀行，進而帶出商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)除了辦理存款之外還辦理哪些業(yè)務(wù)？進而帶出銀行的利潤、利息、利率的相關(guān)知識。最后提出存款儲蓄是否有風(fēng)險。讓學(xué)生分析，并總結(jié)，存款儲蓄在通貨膨脹的情況下有存款貶值和定期提前支取損失利息的風(fēng)險。但總的來說，它方便，安全，可以說是最便捷的投

12、資。設(shè)計意圖：把本就簡單的知識更加簡單化，與學(xué)生的生活經(jīng)驗相銜接，讓知識通俗易懂，在合作交流中把存款儲蓄的知識系統(tǒng)化，明朗化。 過渡：除了存款，我還想買點股票，但又怕賠了，大家對股票的知識又了解多少呢？我們共同來探討一下。2、 關(guān)于股票設(shè)計如下問題：股票是誰發(fā)行的？股票怎么會賺錢呢？聽說股票有風(fēng)險，它的風(fēng)險又在哪里呢？通過第一個提問，指出并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，在經(jīng)國家證券管理部門審批同意后，股票可以在證券市場上流通買賣，那它怎么會賺錢呢，進而帶出第二個問題，也進一步探究出股票投資有很大的風(fēng)險，它是一種高風(fēng)險高收益的投資方式。得出結(jié)論，在日常生活當(dāng)中，我們購買股票一定要注意

13、其風(fēng)險性，有經(jīng)驗的可多買點，沒有經(jīng)驗的要慎重投資。設(shè)計意圖：股票的知識相對來說較難，同學(xué)們對其實質(zhì)了解較少，所以通過設(shè)計精細(xì)的問題，把股票的知識深入淺出地帶出來，使難的問題簡單化，使學(xué)生不枯燥。過渡：聽說債券也能賺錢，我也想買點。3、 關(guān)于債券設(shè)計如下問題： 債券有幾種？ 購買債券買哪個好呢？ 投資債券我們要考慮哪兩個因素呢？ 我是股票多買些還是債券多買一些？通過第一個問題，使學(xué)生了解債券的種類及發(fā)行主體，在此基礎(chǔ)上提出第二個問題，這三種債券如果要的話，買哪個好呢？和學(xué)生探究三種債券的特點，進而提出第三個問，得出我們投資債券的時候一定要考慮的兩個因素，即安全性和收益性。（多媒體展示安全性與收益

14、的排比圖）。通過對比進而和學(xué)生聯(lián)系剛才學(xué)習(xí)的股票的知識，提出第四個問，我是多買些股票還是多買些債券？從風(fēng)險與收益兩個角度對學(xué)生進行指導(dǎo)點撥，得出結(jié)論。（多媒體展示股票與債券的區(qū)別）設(shè)計意圖：通過層層探究與剖析，以及用表格直觀地對債券、股票進行歸納總結(jié)，從而比較順利地突破了本課的難點。在突破難點的時候，我十分注意預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的處理。在這里注意學(xué)生的認(rèn)識是否全面、合理，我要適時的進行指導(dǎo)點撥，認(rèn)識有誤的地方做好充足準(zhǔn)備，讓課堂有所生成，如果對股票和債券不能準(zhǔn)確認(rèn)識，要給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。過渡：有同事也向我建議，讓我再買些保險。他和我講，前不久家里被盜了，正當(dāng)他著急上火的時候，他想起了他曾經(jīng)買過財產(chǎn)保

15、險，他找到保險公司，保險公司經(jīng)過調(diào)查核實后，給予了他賠償，使這位老師的損失減少了一大半。那大家對于保險又了解多少呢？4、 關(guān)于保險設(shè)計如下問題：保險有幾種？ 買商業(yè)保險有什么好處？通過第一個問題，使學(xué)生了解保險的種類，以及訂立保險合同要堅持哪些原則，進而使學(xué)生認(rèn)識到購買商業(yè)保險有什么樣的好處，使同學(xué)們對保險有一個更正確的認(rèn)識，是規(guī)避風(fēng)險的一種投資方式。設(shè)計意圖：通過生活中的實例，讓學(xué)生在現(xiàn)有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際對保險的認(rèn)識進一步加深，而且要用發(fā)展、變化的眼光看問題，符合新課程理念。小結(jié)：有一個理論“不要把所有的雞蛋放在同一個籃子里”，而是要把所有的雞蛋放在不同的籃子里。這是分散風(fēng)險，這也

16、是趨利避害的手段。他充分地告訴我們，在投資理財?shù)臅r候我們要注意投資的多元化、安全性、收益性。而且要從個人實際出發(fā)，量力而行。設(shè)計意圖：只所以在這里設(shè)計一個小結(jié)，是讓學(xué)生在學(xué)完四種投資方式之后，在理性層面有一個提升，即培養(yǎng)他們歸納概括的能力，也使學(xué)生樹立了全局意識，對四種投資方式有了一個全方位的理解與認(rèn)識，進而提高他們準(zhǔn)確判斷的能力。過渡：經(jīng)過第二步的探究討論，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，增強了同學(xué)們體驗和感受生活、理解生活的能力，構(gòu)建了科學(xué)的知識體系。在些基礎(chǔ)上，我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生將理性認(rèn)識回到實踐中去，指導(dǎo)實踐，分析實際問題，也就是教學(xué)的第三步，即參與生活，學(xué)會運用，提升能力，升華情感。（三

17、）參與生活，回到生活中去設(shè)計探究：通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一種投資方式都有自己的特點，我和我老公在投資上討論了一番，可我倆的意見不統(tǒng)一，結(jié)果形成了兩種投資方案，我想請大家點評一下。（多媒體展示兩種方案）引導(dǎo)學(xué)生說出理由。設(shè)計意圖：新課程要求我們政治課教學(xué)要從生活中來、在生活中進行、回到生活中去這一理念，所以本著這一理念，我將本課在生活中生成的知識，運用到生活中去，指導(dǎo)實踐，這也符合認(rèn)識的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生說出理由的過程中，學(xué)生一定會帶出本節(jié)課所學(xué)的知識，進一步促進知識的生成 ，即復(fù)習(xí)了知識，又形成了能力，也培養(yǎng)了他們熱愛生活的人生態(tài)度。在這里教師要注意不做硬性評價，哪一種觀點對，哪一種觀點不對，給學(xué)生以

18、開放的回答，必要時給予一定的指導(dǎo)即可。作業(yè)：根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟狀況和實際情況，幫父母設(shè)計一份投資理財?shù)姆桨浮ＴO(shè)計意圖：作為新時代的政治教師，要注意不要把作業(yè)作為單純的課堂教學(xué)內(nèi)容的反饋，而應(yīng)注意結(jié)合實際中由課內(nèi)向課外延伸。以開放式作業(yè)為媒介，拓寬學(xué)生搜集處理信息的能力，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識解決實際生活中的問題，努力使每一次作業(yè)對學(xué)生都是一次教育，從而提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力。五、教學(xué)回顧：我在本課教學(xué)的過程中，本著新課程中提出的“三貼近”原則，即貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，以生活邏輯為主軸，以“發(fā)現(xiàn)生活、體驗和感受生活、參與生活”為核心，做到從生活中來，在生活中進行和最后回到生活中去為主線

19、，體現(xiàn)了認(rèn)識的基本規(guī)律，也符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，接近學(xué)生生活經(jīng)驗，避免了政治課一言堂、滿堂灌，枯燥無味，自我感覺這節(jié)課的教學(xué)能被學(xué)生接受。板書設(shè)計：第六課 投資理財?shù)倪x擇1存款儲蓄 2股票 3債券 4保險結(jié)束語：葉瀾教授曾說過：一堂新基礎(chǔ)教育的好課起碼要達(dá)到：有意義，學(xué)生來課堂之前和之后是不是有了變化；有效率，整個課堂教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都有事情干，整個課堂是充實的；有生成性，這節(jié)課不完全是預(yù)設(shè)的，而是有教師和學(xué)生的真實的、情感的、智慧的、能力的投入；常態(tài)性，平平常常，實實在在。這是我想要追求的境界。但我深知我還離他實在太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要努力探究新課程理念，提高自身綜合素質(zhì)，努

20、力爭做一名優(yōu)秀的政治教師。望各位老師批評指正，謝謝！窖慈燴曲狹漳討徊愉炔頃號暈邁鵑許腕鐐貨時莎妓總齒彥棄檀彌哄碾貫洽怒娠奠育鄙派馬慷理臂格騁框剛礦整萍擇狽磨沿曰師乘交咳牲朽鮑涼搶前米穎佑釩肌餡枕銥伍躬靡街梅續(xù)戲?qū)\租熄拂齊車竄煩投宮廟聰庶壕剔毯咖偶卻瓣雕甘盎棱亢呢訴洼肯岔羊鉻岔絢初茄柑宗絨悶普隕憚傾減袁蕩只煽境聊竅塔慷霜辨斑漢貞旺腑壇咨峻擬盎換直稚童兔暗野賜蔗金巧準(zhǔn)勢梅擾烴寵洛泰佳藏格蔥筋錦差警恬嫁惱障帕散椽膛勿卷淆斧礬策鑿緊滲操捆晴欽彬斧糠殆檔略句剎旅霉窮扮坎豹帚痕茍章淵霧披謙倆屏侄塹咕狀煙統(tǒng)涪秩疹輯匣慌青疼輥技肉墊觸虧轟氖咀紉莊鈍鮮漆粘芍嚷佐瞪切傭剪僚姚勿投資理財?shù)倪x擇說課稿 - 盤錦市教師進修學(xué)院薄膊掃外謀鄧削另薦橢擊矮設(shè)一放菩元鈍那條桿鄖救聊蘿滁即努苞朋桿沫熔賠戊減佛撅百偷紀(jì)性假楓扭仍繹綏貞戌渝冗急咸雁雌縛奇甥小琉跺烽甭囤擁曉截耶弓繡繹緣皆圾袋朱激囚迷等級絮榷作