營造綠色校園-樹立環(huán)保理念

1、精品文檔營造綠色校園 樹立環(huán)保理念大通縣青山鄉(xiāng)中心學校李萬花綠色是生命力的象征，是人類地球家園的未來。營造環(huán)保校園，開展綠色活動， 使全校師生員工樹立環(huán)保的理念， 提高環(huán)保的教育水平。學校的綠色行動宣言是： “編織綠色搖籃、播種綠色希望、打造綠色文化。 ”學校的綠色行動口號是： “把碧綠還給大地、把蔚藍還給天空氣、把純凈還給自然。環(huán)保與生活相融，我們與綠色同行。 ”充滿人文氣息的綠色文化， 賞心悅目的優(yōu)雅環(huán)境、 和諧愉悅的綠色行動，陶冶著師生情操， 塑造著人們美好心靈， 彰顯了環(huán)境育人的強大功效。下面就如何營造綠色校園淺談一下我的認識一、 提高認識，加強領(lǐng)導當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與

2、環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。 在我國， 解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、 全社會的普遍關(guān)注。 對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處， 學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了關(guān)于創(chuàng)建 “綠色學?！钡膶嵤┓桨?，成立創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、 室、 組。 教導處、 年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育， 以美術(shù)、 科學、實踐、思品學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、少隊委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；教務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)

3、； 辦公室負責總協(xié)調(diào)， 以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。政教處牽頭，年級組、班主任，全體學生參與德育教育； 教導處牽頭， 全體學科教師和學生參與課堂滲透； 大隊部牽頭， 全體輔導員老師和少先隊員參加社區(qū)實踐；后勤處牽頭，全體教職工和全體學生參加環(huán)境感化。并做到“五有五到位” ，即每學年有環(huán)境教育工作計劃，做到責任落實到人；有環(huán)境教育的實施計劃，做到措施到位；有環(huán)境建設(shè)的項目和經(jīng)費預算，做到投入到位；創(chuàng)綠工作總結(jié)，做到落實到位。綠色強校的戰(zhàn)略定位為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 學校要定期召開會議研究、檢查環(huán)境教育工作。另外加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓

4、，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。二、課堂教學滲透環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識。在學校教學計劃中明確規(guī)定： “所有學科都要滲透環(huán)境教育” 。 為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等學科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來， 給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽” ，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。除此以外， 利用主題班會、

5、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。 活動課實施方案中我們明確規(guī)定： “在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育” ，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙、飲料瓶，收舊利廢”的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施， 可以強化學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動。在課外環(huán)境教育方面， 我們采取了校內(nèi)教室綠化、 建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。 我們制定了切實可行的課外活動計劃， 建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。（ 一）開展“綠色班

6、級”創(chuàng)建活動通過開展“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。幾年來，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上，又開展“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入 “文明班級”評比細則 ，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、 行為及心靈的凈化， 倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈” 。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。（二）開展“一日兩掃活動”針對學生勞動鍛煉少，

7、 環(huán)保意識淡薄的特點， 在全校開展一日三清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識。（三）積極開展植綠護綠活動每年都參與植樹造林活動，學生通過參加“植綠護綠”活動，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神， 增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感。（四）開展興趣探究活動通過組建學生興趣活動小組，開展環(huán)保研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究， 以豐富祥實的資料和較為科學的研究方法， 他們明白了我市近年來水質(zhì)污染的情況及水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。（五）學生開展環(huán)

8、保宣傳活動。利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽，普及環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣， 培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。 為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，建立固定的環(huán)境宣傳陣地：一是宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。四、科學合理地搞好“綠色校園” 建設(shè)，做到環(huán)境育人。校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局 , 采用幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。有個性才有魅力， 有特色才有品位。 學校的整體布局力求實現(xiàn)四個 “體現(xiàn)” ：即體現(xiàn)“綠地空地平面交互，樹木與花草立體并存，地培與盆載互補”的設(shè)計理念；體現(xiàn)“讓每一面墻壁會說話，每一個牌子講教育，每一個景點有蘊意，每一株花卉育情感”的育人理念；體現(xiàn)“彰顯學校的個性魅力， 讓學生在校園中處處能夠感受到熏陶， 取得進步”的發(fā)展理念。環(huán)境教育，功在當代，利在千秋，是一項系統(tǒng)而長期的工程，需要我們努力拼搏和無私奉獻。 “綠色學?！钡哪繕嗽谙蛭覀冋惺?，新的藍圖在等待我們?nèi)ッ枥L， 新的綠色山峰在迎接我們?nèi)ヅ实恰?我們一定要用新思路、新理念、新舉錯，在校園的環(huán)境建設(shè)上揚起亮點，在課堂教學中營造氛圍， 在環(huán)?；顒又凶鑫恼?， 在人和自然的和諧中