青年教師師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃與青年輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃匯編_第1頁(yè)
青年教師師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃與青年輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃匯編_第2頁(yè)
青年教師師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃與青年輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃匯編_第3頁(yè)
青年教師師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃與青年輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃匯編_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、青年教師師徒結(jié)對(duì)實(shí)施計(jì)劃 作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為 范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。 今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚, 師德高尚的老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒 結(jié)對(duì)計(jì)劃如下: 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng) 3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?5節(jié)示 范課。在交流中升華理念。 3. 和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教 學(xué)理念。 4. 邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期幵設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 5. 經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6. 同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。 7. 在撰寫(xiě)案例和論文方面,經(jīng)

2、常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。 8 .平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。 二、活動(dòng)內(nèi)容 三月份: 1制定成長(zhǎng)計(jì)劃; 2. 與師傅交流教學(xué)中的想法; 3. 聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流; 四月份: 1聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流; 2. 準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課 3. 共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍; 4. 邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課; 五月份: 1共同探討名家課例; 2和師傅交流教育教學(xué)中的困惑; 3邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課,評(píng)課; 六、七月份: 1聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流; 2與師傅交流教學(xué)中的想法 3共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍; 4完成個(gè)人總結(jié)。 三、自我期望 1多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);

3、每學(xué)期至少讀5 本教育、教學(xué)方面的書(shū),并做好筆記或摘抄。 2多交流:積極參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與 他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。 3多聽(tīng)課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前 一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。 4多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭(zhēng)取每課 都有小反思,每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。 5認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在 聯(lián)系。 6多開(kāi)課:爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩?一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。 總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng), 要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為

4、人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增 加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老 師。 青年輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃 1. 時(shí)間安排: 每雙周的周五下午2: 00,共約14周(分兩個(gè)學(xué)期完成) 2. 地點(diǎn) 理工校區(qū)四樓會(huì)議室 3. 培訓(xùn)形式: 1)每次一個(gè)小時(shí)講座(講座必須講本學(xué)院真實(shí)發(fā)生過(guò)的事例)、一個(gè)小時(shí)的分組討論(由 當(dāng)天的指導(dǎo)老師出案例進(jìn)行討論) 2)對(duì)外交流學(xué)習(xí) 4. 參與人員 所有30歲以下青年輔導(dǎo)員 5. 培訓(xùn)課程設(shè)置: 第一部分:輔導(dǎo)員工作基礎(chǔ) 這一部分注重介紹輔導(dǎo)員工作的基本理論以及所需知識(shí),讓新人對(duì)于輔導(dǎo)員工作有一個(gè)基 本的了解 高校輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的思想政治素養(yǎng)。

5、主講人:張立中書(shū)記 二、如何做好學(xué)生思想政治工作和十年學(xué)生輔導(dǎo)員工作感悟。主講人:葛振東副書(shū) 記 三、學(xué)生的安全穩(wěn)定與緊急事件處理。主講人:曹鴻飛副院長(zhǎng) 四、教務(wù)管理與學(xué)生成績(jī)分析。主講人:劉朝英副院長(zhǎng)/夏杰部長(zhǎng) 五、學(xué)生工作學(xué)習(xí)(外出工作交流) 第二部分:輔導(dǎo)員工作拓展 在了解的基本理論的基礎(chǔ)上,分幾個(gè)專(zhuān)題介紹目前輔導(dǎo)員工作中最需關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題,著 重介紹工作方法 六、學(xué)生公寓管理、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成以及如何促進(jìn)師生關(guān)系。主講人:王志梅 七、大學(xué)生心理學(xué)分析以及如何進(jìn)行心理援助工作。主講人:范曉斌 八、如何處理特殊學(xué)生如有沉溺網(wǎng)絡(luò)、性格障礙、學(xué)業(yè)障礙、戀愛(ài)問(wèn)題等問(wèn)題的學(xué) 生。主講人:待定 九、

6、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)與如何開(kāi)展校園文化活動(dòng)。主講人:米衣軍 十、如何促進(jìn)學(xué)生通過(guò)四六級(jí)考試和大學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題。主講人:李春婉 第三部分:輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新以及提高 這部分介紹輔導(dǎo)員如何進(jìn)行創(chuàng)新性地進(jìn)行工作,以及輔導(dǎo)員如何拓展自身素質(zhì) 十一、 如何開(kāi)展科技創(chuàng)新大賽,創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等共青團(tuán)工作。主講:張 新繼 十二、 如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、博客、論壇等新生事物做學(xué)生工作。主講人:賈海利 十三、 如何準(zhǔn)備以及開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)工作。主講人:待定 十四、 如何處理對(duì)外關(guān)系,如和學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,與用人單位之間的關(guān)系等。主講 :待定 xx 、 主題教育的策劃以及開(kāi)展。如感恩教育、自立教育等。主講人:待定 第四部分:輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié) 十六、 高校思想政治輔導(dǎo)員如何提升道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),以及培訓(xùn)總結(jié):趙志華院長(zhǎng) 6、培訓(xùn)考核 一、每人完成一份不少于 XX 字的培訓(xùn)總結(jié); 二、08級(jí)新輔導(dǎo)員需完成培訓(xùn)答辯 三、08級(jí)以前輔導(dǎo)員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓(xùn)論文。 學(xué)生工作部 XX 年 8月 21日 附錄: 需購(gòu)進(jìn)部分閱讀書(shū)籍,書(shū)目如下: ._.九十 一、 雜志 河南教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論