現(xiàn)代材料分析測試的方法

1、現(xiàn)代材料分析方法裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻

2、襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆

3、蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀

4、薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄

5、螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿

6、蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃

7、裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕

8、蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蝕肇肆薀薆肆腿莃裊肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肅薇薃膃膅荿羈膂莈薅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆螇節(jié)蒆薅螆莄蟻襖螅肄蒄螀襖膆蝕蚆袃艿蒃薂袂蒁芅羀袂膀薁袆袁芃莄螂袀蒞蕿蚈衿肅莂薄羈膇薇袃羇艿莀蝿羆莂薆蚅羆膁荿蟻羅芄蚄

9、薇羄莆蕆袆羃肆螞螁羂膈蒅蚇肁芀蟻薃肀莃蒃袂肀肂芆螈聿芄蒂螄肈莇蒞蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀

10、薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅

11、莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿

12、蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃

13、葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇

14、螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄

15、薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿

16、蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃

17、蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇

18、蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁

19、蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆

20、薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃

21、蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇

22、蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁

23、蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅

24、蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀

25、薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄

26、莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆蝕罿荿蚅蠆肁膂薁螈膄莈蕆螈袃膁莃螇羆莆荿螆膈艿蚈螅袈蒄薄螄羀芇蒀螃肂蒃蒞螂膅芅蚄袂襖肈

27、薀袁羇芄蒆袀聿肇蒂衿袈莂莈袈羈膅蚇袇肅莀薃袆膅膃葿袆裊荿蒞羅羇膁蚃羄肀莇蕿羃節(jié)膀薅羂羂蒅蒁蕿肄羋莇薈膆蒃蚆薇袆芆薂薆羈蒂蒈蚅肁芅莄蚄膃肇螞蚄袃芃蚈蚃肅肆薄螞膇莁蒀蟻袇膄莆 鄭州航空工業(yè)管理學院機電工程學院課程名稱：現(xiàn)代材料分析方法授課專業(yè)：材料成型及控制講 授 人：張新房二零一零年七月64現(xiàn)代材料分析方法課程基本信息課程名稱：現(xiàn)代材料分析方法學時學分：32課時，周2學時，2學分預修課程：高等數(shù)學、大學物理、無機分析化學、有機化學、物理化學材料科學基礎(chǔ)等使用教材：張銳著. 現(xiàn)代材料分析方法. 化學工業(yè)出版社.2007教學參考書：1. 周玉主編. 材料分析測試技術(shù). 哈爾濱工業(yè)大學出版社， 200

28、3 2. 來新民主編. 質(zhì)量檢測與控制. 高等教育出版社， 2005 3. 左演聲主編. 材料現(xiàn)代分析方法. 北京工業(yè)大學出版社， 2000 4.楊南如主編. 無機非金屬材料測試方法.武漢工業(yè)大學出版社， 2000 5.常鐵軍主編. 材料近代分析測試方法. 哈爾濱工業(yè)大學出版社， 1999 6. 周玉等. 材料分析測試技術(shù)材料x射線衍射與電子顯微分析. 哈爾濱工業(yè)大學出版社，1998自學輔導參考網(wǎng)址：1/eduonline/cl/index.asp 2/index?3

29、/clfxycs/sshd.asp?pageclass=1094/?action_mygroup_gid_109_op_list_type_digest5 教學方法：課堂講授，啟發(fā)式教學；實驗教學；輔以動畫、錄像。教學手段：傳統(tǒng)教學為主，結(jié)合多媒體教學考核方式：平時成績15% （出勤、聽課、作業(yè)完成、課堂回答問題等）+實驗成績15% + 閉卷考試成績70%其他要求：嚴格考勤，注重學生課堂表現(xiàn)及課堂參與情況，課下作業(yè)材料現(xiàn)代分析方法是一門介紹x射線衍射分析、電子顯微分析、熱分析和有機波譜分析等現(xiàn)代研究材料晶體結(jié)構(gòu)、微觀組織、化學組成與性能間關(guān)系的課程，

30、它是材料科學與工程專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也可作為相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的選修課。這門課程包括晶體學、x射線衍射分析、透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、電子探針顯微分析、能譜分析和有機波譜分析儀器的構(gòu)造和工作原理。著重講授這些分析方法原理及在材料科學中的應(yīng)用。通過本課程的學習，要求學生基本掌握有關(guān)晶體學知識、x射線基本性質(zhì)和衍射理論，衍射實驗技術(shù)，并初步掌握應(yīng)用x射線衍射技術(shù)進行物相的定性和定量分析，點陣常數(shù)的精確測定等。了解現(xiàn)代電子顯微分析與表征功能、電子衍射相分析。初步掌握透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、電子探針的原理、方法與應(yīng)用。了熱分析的基本原理，掌握dsc、dta的工作原理、方法與應(yīng)

31、用。通過學習該課程后，了解x射線衍射和電子顯微分析及有機波譜分析等技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，學會正確分析基本的x射線衍射圖譜、電子顯微圖像、紅外、紫外和拉曼圖譜，從中獲得準確的材料結(jié)構(gòu)和形貌等信息。了解x射線衍射技術(shù)、電子顯微分析技術(shù)和熱分析技術(shù)的最新進展，能夠正確地運用現(xiàn)代分析技術(shù)開展材料的科學研究，解決材料工程領(lǐng)域相關(guān)問題。 注意：利用網(wǎng)絡(luò)資源緒 論一、教學目的與要求了解材料的組織與性能之間的關(guān)系，材料分析在生產(chǎn)中的作用；材料分析的發(fā)展概況；講解課程的性質(zhì)、任務(wù)、學習的要求和方法。二、教學課時數(shù)理論教學 1學時三、教學內(nèi)容緒論部分主要闡述現(xiàn)代分析方法在研究材料組成與結(jié)構(gòu)中的意義，介紹材料組成、結(jié)構(gòu)與

32、性能的關(guān)系；概略介紹課程教學內(nèi)容，課程教學目的與要求，以及教學安排。并為學生提供課外學習的參考文獻目錄和網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)址。通過緒論部分的學習讓學生對本課程教學目的、要求、內(nèi)容與安排有所了解。導言材料現(xiàn)代分析方法是一門技術(shù)性實驗方法性的課程。它是在具備物理學、結(jié)晶學和材料基礎(chǔ)知識之后開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。它要掌握材料現(xiàn)代各種測試方法，了解各種測試儀器的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、儀器工作原理、圖譜分析解譯方法，并學會在材料研究中的應(yīng)用。一、材料的組成結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系1、組織結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系*結(jié)構(gòu)決定性能是自然界永恒的規(guī)律。*材料性能由其內(nèi)部的微觀組織結(jié)構(gòu)所決定。*同一種鋼淬火后得到的馬氏體(硬)，退火

33、后得到球光體(軟）。有機化合物中同分異構(gòu)體的性能也各不相同。2、微觀組織結(jié)構(gòu)控制我們可以通過一定的方法控制其顯微組織形成條件，使其形成預期的組織結(jié)構(gòu)，從而具有所希望的性能。例如：在加工齒輪時，預先將鋼材進行退火處理，使其硬度降低，以滿足容易車、銑等加工工藝性能要求；加工好后再進行滲碳淬火處理，使其強度硬度提高，以滿足耐磨損等使用性能要求。二、本課程的主要內(nèi)容傳統(tǒng)的分析材料組織結(jié)構(gòu)的方法是光學顯微鏡，光學顯微鏡分析在材料結(jié)構(gòu)與表征課程中學習。光學顯微鏡的分辨率低（約200nm），放大倍數(shù)低（最大倍數(shù)為1000倍），已經(jīng)不能滿足需要。材料的組成和微觀結(jié)構(gòu)如何知道？傳統(tǒng)方法： 肉眼，分辨率0.2mm

34、（20000nm） 光學顯微鏡-光學技術(shù)，能達到什么程度？分辨率為200nm現(xiàn)代技術(shù)是什么？一般的化學成分分析方法通常要對樣品進行溶解等破壞性的處理。分析的結(jié)果是材料的平均成分。而實際在材料中元素的分布是不均勻的。許多材料產(chǎn)生偏析影響材料的性能，因此，需要進行原位的微區(qū)成分分析。具體地講，本課程的內(nèi)容主要有：1、x射線衍射分析x射線衍射分析是利用x射線在晶體中的衍射特征分析材料的晶體結(jié)構(gòu)、晶格參數(shù)、晶體缺陷（位錯等）、不同結(jié)構(gòu)相含量,內(nèi)應(yīng)力的測量方法。主要用于物相分析和晶體結(jié)構(gòu)的測定。日本島津xd-5a型x射線粉末衍射儀philips x pert mpd 多功能全自動x射線粉末衍射儀al粉的

35、xrd圖譜2、電子顯微分析電子顯微鏡是用高能電子束作光源，用磁場作透鏡制造的。電子顯微鏡與傳統(tǒng)的光學顯微鏡一樣，主要用來觀察物體的形貌。但它具有高分辨率和高放大倍數(shù)的特點。除此之外，它還有傳統(tǒng)的光學顯微鏡不具備的本領(lǐng)。如，在觀察物體的形貌的同時，還能測定物相的結(jié)構(gòu)和微區(qū)化學成分。類似于光學顯微鏡，電子顯微鏡根據(jù)電子束照射樣品的方式不同（光學顯微鏡有（透射和反光顯微鏡），電子顯微鏡也有幾種不同類型：em使用高能電子束作光源，用磁場作透鏡制造的具有高分辨率和高放大倍數(shù)的電子光學顯微鏡 （1） 掃描電子顯微鏡（sem，scanning electron microscope）sem是利用電子束在樣品

36、表面掃描激發(fā)出來代表樣品表面特征的信號成像的。最常用來觀察樣品表面形貌（斷口等）。場發(fā)射掃描電子顯微鏡的分辨率可達到1nm，放大倍數(shù)可達到15-20萬倍，還可以觀察樣品表面的成分分布情況。(2)透射電子顯微鏡（tem，transmission electron microscope）。tem是采用透過薄膜樣品的電子束成像來顯示樣品內(nèi)部組織形貌與結(jié)構(gòu)的。因此，它可以在觀察樣品微觀組織形態(tài)的同時，對所觀察的區(qū)域進行晶體結(jié)構(gòu)鑒定（同位分析）。其分辨率可達10-1nm，放大倍數(shù)可達40-60萬倍。（3）、表層分析技術(shù)（x射線光電子能譜（xps)、auger微探針(aes)，波譜儀（wds)、 能譜儀(

37、eds) etc）電子探針顯微分析（epma，electrom probe micro-analysis）類似于掃描電鏡，電子探針是在掃描電鏡的基礎(chǔ)上配上波譜儀或能譜儀的顯微分析儀器，它通過將電子束打在樣品表面，激發(fā)樣品的特征x射線通過波譜儀或能譜儀獲取成分信息，進行微區(qū)的成分分析。電子探針可以對微米數(shù)量級側(cè)向和深度范圍內(nèi)的材料微區(qū)進行靈敏和精確的化學成分分析，基本上解決了鑒定元素分布不均勻的困難。電子探針的儀器結(jié)構(gòu)與掃描電鏡的結(jié)構(gòu)相似同，但它偏重于成分分析。x射線光電子技術(shù)（xps）用x射線作激發(fā)源轟擊出樣品中元素的內(nèi)層電子，直接測量被轟擊出的電子的能量，這能量表現(xiàn)為元素內(nèi)層電子的結(jié)合能eb

38、。eb隨元素而不同，并且有較高的分辨力，它不僅可以得到原子的第一電離能，而且可以得到從價電子到k層的各級電子電離能，有助于了解離子的幾何構(gòu)型和軌道成鍵特性，是使用較為廣泛的一種表面分析儀。3、熱分析技術(shù) (thermal analysis thechnology, dsc, dta etc)熱分析是在程序控制溫度下，測量材料物理性質(zhì)和溫度之間關(guān)系的一種技術(shù)，是研究材料結(jié)構(gòu)特別是高分子材料結(jié)構(gòu)的一種重要手段。三、課程的目的與要求本課程是一門實驗方法課。因此 應(yīng)十分注重儀器的實際應(yīng)用和動手能力的培養(yǎng)。另一方面，這些儀器都是大型貴重儀器，在實際工作中除了少數(shù)人外，大多數(shù)人不可能親自去操作。因此，大家

39、應(yīng)注重儀器的應(yīng)用而不是操作。應(yīng)注意著重掌握以下幾個方面：1、儀器方法適用的范圍，能提供的信息和解決的問題。2、實驗方法方面： a、樣品的要求與制備(如樣品的狀態(tài)、數(shù)量要求) b、實驗條件的選定以及實驗條件對測試結(jié)果產(chǎn)生的可能影響。3、儀器和分析方法的基本原理。4、看懂學會分析一般（典型、較簡單）的測試結(jié)果（圖譜、圖像等）。通過本課程的學習，并結(jié)合相配套的各種實驗、實踐教學，達到以下目標：1) 在x射線衍射分析部分，要求掌握x射線衍射技術(shù)、單物相定性分析、多晶混合物相定性分析、x射線定量相分析、晶體晶粒大小和晶格畸變的測定、宏觀殘余應(yīng)力的測定、多晶體織構(gòu)的測定等。 2) 在電子顯微分析部分，要著

40、重掌握幾種常用電子顯微分析儀器的基本概念和原理、熟悉儀器結(jié)構(gòu)、性能、實驗操作方法，并了解和基本掌握它們在材料微觀組織結(jié)構(gòu)和成分分析中的應(yīng)用，掌握樣品制備方法和實驗參數(shù)的選擇，并學會對各種電鏡圖像和信息進行識別和分析。 3) 了解熱分析的應(yīng)用，能夠通過熱分析，獲得所需的實驗數(shù)據(jù)，并進行正確的分析。4) 了解材料現(xiàn)代電子顯微分析領(lǐng)域的新技術(shù)及其發(fā)展動態(tài)。 5) 了解成分測試的譜分析技術(shù)。第一章 x射線衍射分析第一節(jié) x射線的性質(zhì)【教學內(nèi)容】1x射線的發(fā)現(xiàn)。 2x射線的本質(zhì)。3x射線的產(chǎn)生與x射線管。4x射線譜。 5x 射線與物質(zhì)的相互作用?！局攸c掌握內(nèi)容】1x射線的粒子性與波動性。2x射線的產(chǎn)生與

41、x射線管的基本構(gòu)造。3連續(xù)x射線和特征x射線譜特點及產(chǎn)生的機理。4x射線與物質(zhì)的的相互作用而產(chǎn)生的散射和吸收?！玖私鈨?nèi)容】1x射線發(fā)現(xiàn)。2x射線的安全防護。【教學難點】1x射線的散射與干涉。2x射線的吸收?！窘虒W目標】1了解x射線的本質(zhì)、特點。2掌握x射線的產(chǎn)生和x射線譜特點。3掌握x射線與物質(zhì)的相互作用有關(guān)知識。4. 培養(yǎng)能根據(jù)不同的需要選擇對不同類型的x射線及在關(guān)實驗條件的能力?！窘虒W方法】1以課堂教學為主，通過多媒體教學手段，增強教學效果。并通過部分習題，增進學生對x射線本質(zhì)的理解。2安排一次對x射線衍射儀的參觀，使學生對x射線的產(chǎn)生以及基本裝置有一個初步的感性認識。一、x 射線的發(fā)現(xiàn)x

42、射線發(fā)現(xiàn)于19世紀末期，并在上個世紀之交掀起了一場x射線熱。它的發(fā)現(xiàn)及其本質(zhì)的確定在物理學上具有劃時代的意義。代表著經(jīng)典物理學與近代物理學的轉(zhuǎn)折點。1895年11月8日，德國物理學家倫琴（照片）在研究真空管的高壓放電現(xiàn)象時，偶然發(fā)現(xiàn)凳子上鍍有氰亞鉑酸鋇的硬紙板會發(fā)出熒光。這一現(xiàn)象立即引起的細心的倫琴的注意。他仔細分析一下，認為這可能是真空管中發(fā)出的一種射線引起的。一連數(shù)日呆在實驗室中不回家。他試著用各種手、紙板、木塊去遮擋，但都無法擋住這種射線。于是，一項偉大的發(fā)現(xiàn)誕生了。由于當時對這種射線的本質(zhì)和特性都不了解，故稱之為x射線。其實在此之前，也有人注意到，放在高壓管附近的照相底片有時會發(fā)生霧點

43、。但他們認為這是一種偶然現(xiàn)象。沒有引起重視。倫琴發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)對x射線的穿透能力是不同的。他用x射線拍了一張其夫人手的照片（照片）。1896年1月23日。倫琴在自己的研究所第一次作關(guān)于x射線發(fā)現(xiàn)的報告時，現(xiàn)場再次拍了維爾茲堡著名的解剖學教授克利克爾的一只手的照片，克利克爾教授帶頭向倫琴歡呼三次，并建議將這種射線稱為倫琴射線。很快，在x射線發(fā)現(xiàn)僅半年時間，在當時對x射線的本質(zhì)還不清楚的情況下，x射線在醫(yī)學上得到了應(yīng)用。發(fā)展了x射線照像術(shù)。1896年，倫琴將他的發(fā)現(xiàn)和初步的研究結(jié)果寫了一篇論文，了發(fā)表在英國的nature雜志上。他的發(fā)現(xiàn)在社會上引起了轟動，也為他贏得了很大的榮譽。1910年，諾貝爾

44、獎第一次頒發(fā)，倫琴因x射線的發(fā)現(xiàn)而獲得第一個諾貝爾物理學獎（照片）二、x射線的本質(zhì)x射線發(fā)現(xiàn)后，引起了一場x射線的研究熱潮。對它本質(zhì)存在爭議。爭論的焦點集中在x射線是電磁波還是粒子流。認為x射線是物質(zhì)粒子流的科學家中有w. h. 布拉格。而他的兒子w. l. 布拉格則對x射線的波動性進行了深入的研究，并給出了著名的布拉格方程。對x射線波動性最完美的研究是德國物理學家勞厄（laue）(照片)。1912年，勞厄是德國慕尼黑大學非正式聘請的教授。在此之前，人們對光的波動性已經(jīng)進行了很多的研究，有關(guān)的理論已相當成熟。比如，光的衍射作用。人們知道，當光通過與其波長相當?shù)墓鈻艜r會發(fā)生衍射作用。另一方面，人

45、們對晶體的研究也達到相當?shù)乃剑?認為晶體內(nèi)部的質(zhì)點是規(guī)則排列的。當然這種理論當時還未被證實。當時勞厄想，如果x射線是一種波長比可見光短的電磁波，波長與晶體內(nèi)部質(zhì)點的間距相當。那么，用x射線照射線晶體時，就會產(chǎn)生衍射作用。他想用實驗證明這一點。在倫琴的兩名研究生弗里德里希（w. friedrich）和克尼(knipping)的幫助下，進行了實驗，并取得了成功（照片實驗所用的儀器）。第一個實驗所用的晶體是硫酸銅。愛因期坦稱勞厄的實驗是“物理學最美的實驗”。它一箭雙雕地解決了x射線的波動性和晶體的結(jié)構(gòu)的周期性。此后，他又導出了勞厄方程，成為x射線衍射學的基礎(chǔ)。后來的科學證明，與可見光一樣，x射線具

46、有波粒二象性。因此， x射線的本質(zhì)是一種電磁波。 它既具波動性，又具有粒子性。在x射線衍射分析中應(yīng)用的主要是它的波動性，反映在在傳播過程中發(fā)生干涉、衍射作用。而在與物質(zhì)相互作用，進行能量交換時，則表現(xiàn)出它的粒子性。x射線的波動性：x射線的波動性表現(xiàn)在它以一定的波長和頻率在空間傳播。x射線的波長在電磁波譜上位于紫外線之后（圖1-1）x射線的波長范圍：100- 0.01a 硬x射線：0.05-2.5a 0.5-2.5a 主要用于晶體結(jié)構(gòu)分析 0.05-1a 主要用于金屬探傷等 軟x射線： 10-100a 主要用于醫(yī)學關(guān)于波長的單位： 時期常用的單位 nm（納米） 法定單位 換算關(guān)系： 1nm =1

47、0-9m =10 x射線的粒子性：x射線的粒子性表現(xiàn)在它是由大量的不連續(xù)的粒子流構(gòu)成的。它具有一定和能量和動量。能量和動量p與x射線光子的頻率h和波長之間的關(guān)系如下：能量： 動量： h為普朗克常數(shù)，為6.625*10-34j.s c 為光速，為2.998*108m/s 三、x射線的產(chǎn)生與x射線管x射線是高速運動的粒子（一般用電子）與某種物質(zhì)相撞擊后猝然減速，且與該物質(zhì)中的內(nèi)層電子相互作用而產(chǎn)生的。高速運動的電子與物體碰撞時，發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，電子的運動受阻失去動能，其中一小部分（1左右）能量轉(zhuǎn)變?yōu)閤射線，而絕大部分（99左右）能量轉(zhuǎn)變成熱能使物體溫度升高。x射線的產(chǎn)生，需要滿足一下幾個條件：1.產(chǎn)

48、生自由電子；2.使電子作定向的高速運動;3.在其運動的路徑上設(shè)置一個障礙物使電子突然減速或停止。x射線的產(chǎn)生有多種方式。目前最常用的方式是通過高速運動的電子流轟擊金屬靶來獲得的。有些特殊的研究工作也用同步幅射x射線源。常用x射線管的結(jié)構(gòu)如圖（圖1-3，實物）。它的主要組成部分包括：1、陰極：如同一般的燈絲，一般用鎢絲做成。用于產(chǎn)生大量的電子。2、陽極：又稱靶。由不同的金屬組成。從陰極發(fā)出的電子高速向靶撞擊，產(chǎn)生x射線。不同金屬制成的靶產(chǎn)生的x射線是不同的?？筛鶕?jù)需要選用用不同靶材制作的x射線管。四、x射線譜現(xiàn)在來看看x射線管產(chǎn)生的x射線的特點。當高速電子束轟擊金屬靶時會產(chǎn)生兩種不同的x射線。一

49、種連續(xù)x射線，另一種是特征x射線。它們的性質(zhì)不同、產(chǎn)生的機理不同，用途也不同。（一）連續(xù)x射線（白色x射線）正如太陽光包含有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等許多不同波長的光一樣，從x射線管中發(fā)出的x射線也不是單一波長（單色）的，而是包含有許多不同波長的x射線。這些波長構(gòu)成連續(xù)的光譜，且是從某一最小值開始的一系列連續(xù)波長的幅射。它與可見光中的白光相似，故稱白色x射線。它們的強度隨波長的變化情況見圖（圖1-5和漆璿1992，圖1-3）。1、特點 1）強度隨波長而連續(xù)變化，每條曲線都對應(yīng)有一個最短的波長（短波限0）和一個強度的最大值。最大值一般在1.50地方。2）0只與管壓有關(guān)，與管流和靶的材料無關(guān)（見

50、圖）。按量子理論，可得二者之間的關(guān)系： 0=1.24/v (nm)可見，隨著管壓的增大，0向短波方向移動。3）連續(xù)經(jīng)射線的強度不僅與管壓有關(guān)，還與管流和靶材有關(guān)（圖）。根據(jù)經(jīng)驗公式： i連=i zvmi式中i 電流強度，z為靶材的原子序數(shù)。與mi 為常數(shù)分別為2 和（1.1-1.4）*10-9可見強度隨管流和管壓的增大而增大。固定i 和v，強度隨z的增大而增大。所以當需要連續(xù)x射線時，一般采用重元素的靶能得到較強的連續(xù)x射線。從上式還可計算出x射線管的效率： =連續(xù)x射線的總強度/x射線管的功率 =i zv2/iv=zv當用鎢靶（z=74），管壓為100kv?？捎嬎愠?%?？梢妜射線管的效率很

51、低。要提高效率，應(yīng)采用高電壓和重金屬。2、連續(xù)x射線產(chǎn)生機理按量子理論，當高速的電子撞擊靶中的原子時，電子失去自己的能量。其中大部分轉(zhuǎn)化為熱能。一部分以光子（x射線）的形式幅射出。光子的能量為hv。由于單位時間內(nèi)到達靶表面的電子數(shù)量很多。各個電子的能量各不相同，產(chǎn)生的x射線的波長也就不同。于是產(chǎn)生了一個連續(xù)的x射線譜。（二）特征x射線譜（標識x射線） 1、特征x射線及其激發(fā)電壓從圖1-5可見，當電壓加到25kv時，mo靶的連續(xù)x射線譜上出現(xiàn)了二個尖銳的峰k和k。放大看，k還包括二個峰（圖1-6）。隨著電壓的增大，其強度進一步增強，但波長不變。也就是說，這些譜線的波長與管壓和管流無關(guān)。它與靶材有

52、關(guān)。對給定的靶材，它們的這些譜線是特定的。因此，稱之為特征x射線譜線或標識x射線。產(chǎn)生特征x射線的最低電壓稱激發(fā)電壓。莫塞來1914年總結(jié)了特征x射線與靶材原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系： 或式中k為與靶中主元素有關(guān)的常數(shù)，為屏蔽常數(shù)，與電子所在的殼層有關(guān)。反過來，如果能測到材料中元素發(fā)射的特征x射線的波長，就能知道產(chǎn)生這些特征x射線元素是什么。這就是x射線熒光光譜和電子探針分析的理論基礎(chǔ)。2、特征x射線產(chǎn)生的機理特征x射線的產(chǎn)生主要與原子內(nèi)部電子的激發(fā)與躍遷有關(guān)。我們知道，原子中電子是按一定的規(guī)則分布在核外不連續(xù)的軌道（殼層）上。這些軌道標識為k、l、m、n等，它們具有特定的能級（圖）。當原子受到高速電

53、子的撞擊時，如果這些電子束的能量足夠大，它們就會將原子內(nèi)層的電子打出去，這一過程稱激發(fā)。k層電子的打出稱k系激發(fā)，依次有l(wèi)系、m系激發(fā)等。電子束要能激發(fā)內(nèi)層電子，如k層電子，其能量ev必須大于k電子與原子核的結(jié)合能ek或k電子的逸出功wk。即 ev-ek 或 evwk 最低的臨界狀態(tài)下 evk=wk這就是為什么特征x射線的產(chǎn)生具有一個臨界的激發(fā)電壓。當內(nèi)層電子被激發(fā)后，便在原有的位置上留下一個空穴。外層高能級上的電子必然會下來填補這個空穴。這一過程稱躍遷。躍遷的過程伴隨著能量的釋放，方式有多種。其中一種重要的形式是以光子的形式幅射，這就是x射線的發(fā)射。幅射光子的能量等于二個能級之間的能量差。比

54、如lk層電子的躍遷： kl=l-k=hv=hc/ 原子內(nèi)部電子軌道間的電子躍遷產(chǎn)生的射線波長在x射線的范圍之內(nèi)。各個原子中各電子層間的能量差是一定的，所以由此產(chǎn)生的x射線波長是一定的。這就是特征x射線產(chǎn)生的機理。按光譜學上的定義。電子躍遷到k層產(chǎn)生的幅射稱為k系幅射，依次還有l(wèi)系、m系幅射。同時，按電子躍遷時所跨躍的能級數(shù)目不同，進一步對幅射系進行標識?？畿S1個能級的標記為，2個能級的標記為等。因此k系就有l(wèi)k 發(fā)射為k mk 為k各能級的能量差見圖1-8。由于kmkl ，所以k的波長大于k。由于lk躍遷的幾率比mk躍遷大5倍左右，所以，k強度比k大5倍。此外，由于同一殼層中的電子實際上也并不

55、完全處在同一能級上，它們之間有微小的差別。例如l層的8個電子分屬于li、lii和liii三個能級上。它們中的電子向k層的躍遷就產(chǎn)生波長有所差別的二條k1和k2。實驗證明它們分別是liii上的個電子和lii上的3個電子向k層躍遷的結(jié)果。又由于liii-k 的躍遷幾率比liik躍遷的幾率高1 倍。所以i k1：i k22：1由于k1和 k波長相差很小。一般將它們視為同一條線k。其波長用二者的加權(quán)平均： k= 2/3k1+1/3k2其它系列如l、m、n系列的幅射強度很弱，波長長，容易被吸收。所以我們通常只能觀察到k系特征幅射。它是x射線分析中最常用的x射線。下表給出了常見靶材k系特征x射線的波長、激

56、發(fā)電壓、工作電壓等。需要說明的是：1）工作電壓一般是激發(fā)電壓的3-5倍。 因為實驗證明，當工作電壓激發(fā)電壓的3-5倍時，i特/i連最大。2）實驗中最常用的特征x射線是k。最常用的靶材是cu和fe。常用陽極靶材的特征譜參數(shù)五、x 射線與物質(zhì)的相互作用當射線照射在物質(zhì)上時，會產(chǎn)生各種作用。對特定的分析方法來說，有些作用是有用的，有些作用則是有害的。因此，我們必須了解它們。從能量的轉(zhuǎn)換角度來看，一束x射線通過物質(zhì)時，其能量分為三個部分：一部分被散射，一部分被吸收，剩余的部分將透過物質(zhì)。1、x射線的散射 x射線通過物質(zhì)時，部分x射線將改變它們前進的方向，即發(fā)生散射現(xiàn)象。x射線的散射包括兩種：相干散射和

57、非相干散射。1）相干散射（湯姆遜散射） 當對x射線與物質(zhì)原子中束縛較緊的電子作用時，由于這些電子受原子的強力束縛，x射線光子無法使它們脫離所在的能級。按經(jīng)典的電磁理論，這些電子在x射線電場的作用下，產(chǎn)生強迫振動。每個受迫振動的電子便成為一個新的電磁波源，向四周輻射電磁波。這些散射波與入射x射線的振動方向、頻率（波長）相同，可以產(chǎn)生干涉作用。故稱為相干散射。相干散射實際上并不損失x射線的能量，只是改變它的傳播方向。 相干散射是x射線在晶體產(chǎn)生衍射的基礎(chǔ)，以后將詳細討論。2）非相干散射（康普頓散射）當x射線與束縛較小的外層電子或自由電子作用時，x射線光子將一部分能量傳給電子，使之脫離原有的原子而成為反沖電子，同時光子本身也改變了傳播方向，發(fā)生散射。且能量減小，也就是說，散射x射線的波長變長了。散射x射線波長的改變與傳播方向存在如下的關(guān)系：