2013年下半年全國(guó)統(tǒng)考小學(xué)教育知識(shí)與能力真題及答案_第1頁(yè)
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1、 2013 年下半年全國(guó)統(tǒng)考小學(xué)教育知識(shí)與能力真題及答案一、單選題1.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,其主要理論依據(jù)是a.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 b.建構(gòu)主義理論 c.行為主義理論 d.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論1.【答案】b。2.中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在()。a.西周 b.春秋戰(zhàn)國(guó) c.夏朝 d.殷商2.【答案】c。3.“課程不應(yīng)指向活動(dòng),而應(yīng)直接關(guān)注制定一套有結(jié)構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo),所有教學(xué)活動(dòng)都是為達(dá)到這些目標(biāo)而服務(wù)的”這種觀點(diǎn)意味著課程即( )a.教學(xué)科目 b.社會(huì)改造 c.經(jīng)驗(yàn)獲得 d.預(yù)期學(xué)習(xí)效果3.【答案】d。4.小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識(shí)字,他所運(yùn)用的教學(xué)策略

2、是(a.精細(xì)加工策略 b.資源管理策略 c.組織策略 d.復(fù)述策略4.【答案】c。)。5.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ゛.楊賢江 b.徐特立 c.蔡元培 d.陶行知5.【答案】c。6.小學(xué)三(1)班班主任李老師用了一支比較別致的筆,不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師一樣的筆,這說(shuō)明小學(xué)生具有()。a.依賴性 b.向師性 c.接受性 d.可塑性6.【答案】b。7.皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的方式是()a.嘗試與頓悟 b.同化與順應(yīng) c.平衡與守恒 d.刺激與反應(yīng)7.【答案】b。8.發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合,這三種教育形態(tài)是家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育,自我教育(

3、)a.124 b.134 c.123 d.2348.【答案】c。9.目前我國(guó)小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是(a.班級(jí)教學(xué) b.分組教學(xué) c.復(fù)式教學(xué) d.個(gè)別教學(xué)9.【答案】a。)。10.“是故學(xué)而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也”這句話出自()。a.大學(xué) b.論語(yǔ) c.學(xué)記 d.孟子10.【答案】c。11.將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是()。a.布魯姆 b.奧蘇貝爾 c.杜威 d.布魯納11.【答案】a。12.在課堂教學(xué)中,教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題,讓學(xué)生做以判斷學(xué)生的掌握程度,他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是()a.形成性評(píng)價(jià)

4、 b.總結(jié)性評(píng)價(jià) c.配置性評(píng)價(jià) d.甄別性評(píng)價(jià)12.【答案】a。13.兒童認(rèn)知能力中,最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是() a.注意 b.感知覺(jué) c.思維 d.記憶13.【答案】b。14.編寫小學(xué)教科書(shū)的直接依據(jù)是()a.課程標(biāo)準(zhǔn) b.課程目標(biāo) c.課程方案 d.課程計(jì)劃14.【答案】a。15.目前我國(guó)小學(xué)開(kāi)設(shè)的“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”課程屬于()a.活動(dòng)課程 b.綜合課程 c.學(xué)科課程 d.融合課程15.【答案】c。16.通過(guò)兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是()a.作品分析 b.文獻(xiàn)分析 c.行為分析 d.調(diào)查分析16.【答案】a。17.人們常說(shuō)“聰明早慧”、“

5、大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展具有()a.階段性 b.互補(bǔ)性 c.不平衡性 d.差異性17.【答案】d。18.一名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn),冬天一到,他又遲遲不肯起床,結(jié)果還是頻頻遲到,要對(duì)該生進(jìn)行教育,應(yīng)著重強(qiáng)化其()a.道德情感 b.道德意志 c.道德行為 d.道德認(rèn)識(shí)18.【答案】b。19.在技能訓(xùn)練過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步的暫?,F(xiàn)象,這在心理學(xué)上稱為()a.挫折現(xiàn)象 b.回退現(xiàn)象 c.抑制現(xiàn)象 d.高原現(xiàn)象19.【答案】d。20.“人只有通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃?,人才能成為一個(gè)人”夸美紐斯的這句話旨在說(shuō)明教育是()a.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)c.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)20.【答案】c。b.使人得以生存

6、的活動(dòng)d.保存人類文明的活動(dòng)二、簡(jiǎn)答題21.簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀(1)學(xué)生是發(fā)展的人(2)學(xué)生是獨(dú)特的人(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人22.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容(1)了解學(xué)生(2)組織和培養(yǎng)班集體(3)建立學(xué)生檔案(4)班會(huì)活動(dòng)(5)協(xié)調(diào)各種教育影響(6)操行評(píng)定(7)班主任工作計(jì)劃與總結(jié)三、材料分析題23.圖一高壓線下放風(fēng)箏 圖二空手插電座 圖三電壓箱攀爬 圖四濕布擦插座(1)圖中學(xué)生在安全用電方面犯了哪些常識(shí)性錯(cuò)誤? (2)你認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)從哪些方面進(jìn)行安全教育?24.在一次教研活動(dòng)中,一位小學(xué)老師感慨地說(shuō):“如今的孩子,雖然年齡小,可腦子里稀奇古怪的想法卻不少。他

7、們經(jīng)常在課上或課下問(wèn)我一些問(wèn)題,令我時(shí)常懷疑自己是否適合當(dāng)小學(xué)老師。比如,我在講有關(guān)太陽(yáng)和月亮的知識(shí)時(shí),有的孩子就問(wèn)老師,太陽(yáng)為什么白天出來(lái)?月亮為什么晚上出來(lái)?對(duì)這樣的問(wèn)題,我還能勉強(qiáng)回答,但是有些問(wèn)題真的讓我難以回答。比如,有的孩子會(huì)冷不丁地問(wèn)老師,古代女子都是裹腳的,花木蘭替父從軍,晚上不洗腳嗎?女人什么時(shí)候開(kāi)始裹腳的呢?我當(dāng)時(shí)就懵了,不知如何回答。有的學(xué)生會(huì)興奮地問(wèn)我老師您想穿越到哪兒呢?我更茫然了”(1)試分析這位老師困惑的原因。這位教師的困惑,一方面在于他不夠了解小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn):小學(xué)生的好奇心和求知欲比較強(qiáng)。另一方面,由于學(xué)生的好奇心和求知欲比較強(qiáng),會(huì)提出各種問(wèn)題,材料中的老師因

8、自己的知識(shí)滿足不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要和追求,才會(huì)產(chǎn)生困惑。在當(dāng)今信息化時(shí)代,學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域日益豐富,對(duì)教師各方面的素質(zhì)提出更高的要求。需要教師具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)和作為教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)??傊牧现械睦蠋熢趯I(yè)化發(fā)展上有待進(jìn)步。(2)如果你面臨這樣的情況,你將如何對(duì)待?要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,需要從以下方面入手:第一,專業(yè)理念。教師的專業(yè)理念包括專業(yè)態(tài)度、教育理念和專業(yè)道德三個(gè)方面的內(nèi)容。專業(yè)態(tài)度是教師對(duì)自己從事的職業(yè)所持有的基本態(tài)度。教育理念是指教師對(duì)教育事業(yè)所持有的理想和信念。專業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中處理人際關(guān)系所要遵循的基本準(zhǔn)則和職業(yè)操守。作為小學(xué)教師首先要從這三個(gè)方面入手,與學(xué)

9、生積極探討問(wèn)題,同時(shí)堅(jiān)持科學(xué)性與靈活性相結(jié)合的原則,啟發(fā)學(xué)生積極思考,共同探索和研究問(wèn)題。第二,專業(yè)知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)四方面的內(nèi)容。除了具備學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)的理論知識(shí)和學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)之外,教師還要擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)。材料中教師在遇到學(xué)生奇怪問(wèn)題的時(shí)候不知所措,一方面因?yàn)樽约旱闹R(shí)不夠充實(shí),另一方面,要注重回答學(xué)生問(wèn)題時(shí),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展特點(diǎn),站在學(xué)生的角度看世界。因此,教師要不斷更新自己的知識(shí)內(nèi)容,并注重與時(shí)代生活相聯(lián)系,跟上時(shí)代步伐的發(fā)展,不斷充實(shí)自己,這樣才能滿足學(xué)生各方面的知識(shí)需要和追求。第三,專業(yè)能力。教師專業(yè)能力主要包

10、含:教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、教學(xué)語(yǔ)言能力、教育教學(xué)交往能力、組織和調(diào)控課堂的能力、教育研究能力和創(chuàng)新能力。在遇到學(xué)生各種問(wèn)題的時(shí)候,要注意回答學(xué)生問(wèn)題時(shí)候的創(chuàng)新,且用符合小學(xué)生經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的語(yǔ)言來(lái)表述,這樣才能成為一名受學(xué)生歡迎的老師。25.習(xí)題課上,徐老師正和同學(xué)們討論怎么寫“最喜愛(ài)的一種玩具。”丁丁坐在教室最后排,低著頭,專心致志地玩著手里的變形金剛。徐老師發(fā)現(xiàn)丁丁在開(kāi)小差,就走到了他座位旁邊,把變形金剛拿了過(guò)來(lái),微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)“要寫最愛(ài)的一種玩具,必須會(huì)玩那種玩具,并且把玩的過(guò)程說(shuō)清楚,寫清楚,下面請(qǐng)丁丁說(shuō)一說(shuō)變形金剛怎么玩?!倍《×⒖陶J(rèn)真地跟大家講了起來(lái)。1.試評(píng)析徐老師對(duì)課程問(wèn)題行為的做法。

11、2.面對(duì)學(xué)生的課堂問(wèn)題行為,老師可以用那種教學(xué)策略?25.【參考答案】 (1)徐老師的做法充分體現(xiàn)了教學(xué)機(jī)智,正確運(yùn)用了課堂問(wèn)題行為的管理策略,在不傷害學(xué)生自尊的基礎(chǔ)上糾正了丁丁的問(wèn)題行為,并且促進(jìn)了課堂的有序進(jìn)行。首先徐老師通過(guò)保持建設(shè)性的課堂環(huán)境來(lái)糾正學(xué)生的問(wèn)題行為,充分尊重學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了師生間的情感互動(dòng)。用一種溫和親切又不失機(jī)智的方式糾正了丁丁的問(wèn)題行為。其次徐老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)糾正學(xué)生的問(wèn)題行為。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活動(dòng)情境讓丁丁參與進(jìn)來(lái),以糾正其問(wèn)題行為,并維護(hù)了課堂的有序進(jìn)行。(2)課堂問(wèn)題行為是指課堂中發(fā)生的、違反課堂規(guī)則、妨礙及干擾課堂活動(dòng)的正常進(jìn)行或影響教學(xué)效率的行為。教師要減少和控制問(wèn)

12、題行為,確保課堂活動(dòng)有序而有效地開(kāi)展,可以從以下幾個(gè)教學(xué)策略著手:首先,運(yùn)用先入為主策略,事先預(yù)防問(wèn)題行為。這一點(diǎn)可以通過(guò)確立學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)、促成學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和保持建設(shè)性的課堂環(huán)境等方式進(jìn)行。其次,運(yùn)用行為控制策略,及時(shí)終止問(wèn)題行為。這一策略的運(yùn)用一是鼓勵(lì)和強(qiáng)化良好行為,以良好行為控制問(wèn)題行為,比如社會(huì)強(qiáng)化,活動(dòng)強(qiáng)化和替代強(qiáng)化等方式;二是選擇有效方法,及時(shí)終止問(wèn)題行為,如暗示、創(chuàng)設(shè)情境、轉(zhuǎn)移注意和消退等方式。再次,運(yùn)用行為矯正策略,有效轉(zhuǎn)變問(wèn)題行為。問(wèn)題行為的轉(zhuǎn)變要堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)多于懲罰原則、一致性原則和與心理輔導(dǎo)相結(jié)合原則。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題26.海底世界你可知道,大海深處是怎樣的嗎?海面上波濤澎湃

13、的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米,最強(qiáng)烈的陽(yáng)光也射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)

14、候,速度比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不勸,巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!peng paishuo qie suo澎lv旅湃爍竊梭zao weiyun cang藻微蘊(yùn)藏1.簡(jiǎn)要分析該文本的寫作特點(diǎn)。2.如何指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。3.依據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)

15、計(jì)三道練習(xí)題,并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖?!敬鸢敢c(diǎn)】1.寫作特點(diǎn):本文是一篇說(shuō)明文。通過(guò)舉例子、列數(shù)字、打比方的寫作方法,細(xì)致有序地描 寫了海底世界。2.教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:通過(guò)查字典理解注音字的含義,會(huì)用“竊竊私語(yǔ)”、“景色奇異”等詞語(yǔ)造句,流利地朗讀課文。(2)過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字等寫作手法的使用,初步感悟說(shuō)明文的表達(dá)方法。通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)獲得與他人合作討論學(xué)習(xí)的能力。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)作者對(duì)海底世界的描述,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。3.依據(jù)三維教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)三個(gè)題目如下:設(shè)計(jì)題目 1:用“竊竊私語(yǔ)”、“景色奇

16、異”、“澎湃”、“蘊(yùn)藏”造句。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)造句,幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,學(xué)會(huì)運(yùn)用本課中的詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫話。設(shè)計(jì)題目 2:讓學(xué)生按照語(yǔ)文小組的形式討論第二段和第三段圍繞哪些中心句展開(kāi)的,分別寫到了哪些動(dòng)物,它們各自有什么特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)分小組討論的形式討論文章的核心段落,一方面鍛煉了學(xué)生表達(dá)自己的能力,另一方面也掌握了文章的核心內(nèi)容。設(shè)計(jì)題目 3:海底世界生物的種類還有很多,你所知道的海底生物有哪些呢,課后搜集一些你海洋的資料,跟大家分享一下你所知道的海底生物。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)搜集海底生物的信息,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息的能力,并體會(huì)到跟大家分享自己成果的喜悅。27練習(xí) 1.請(qǐng)?jiān)谙旅鎮(zhèn)€小題的括號(hào)上天上適當(dāng)?shù)?/p>

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