優(yōu)品課件之苔蘚植物

1、優(yōu)品課件 苔蘚植物 課題 第六節(jié)植物界(第一課時(shí)) 苔蘚植物 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： (1) 認(rèn)識(shí)自然界中的植物是多種多樣的，可以劃分為苔蘚植物、 蕨類植物、裸子植物和被子植物等不同的種類 (2) 了解苔蘚植物，它們在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系 2. 能力目標(biāo)： (1) 通過對葫蘆蘚的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察能力 (2) 通過各類植物與人類之間關(guān)系的學(xué)習(xí)，初步具備將所學(xué)所學(xué)知 識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中的能力，能夠用所學(xué)知識(shí)解釋和解決生活中相關(guān) 問題的能力 3. 情感、態(tài)度價(jià)值觀 (1) 通過對多個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作和研究， 培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué) 態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神 (2) 通過

2、對不同類群植物與人類之間存在多種關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué) 生辯證的看待事物的觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自然界中的植物是多種多樣的，可以劃分為苔蘚植物、蕨類植物、 裸子植物和被子植物等不同的種類；苔蘚植物的基本特征 教學(xué)難點(diǎn) 苔蘚植物、蕨類植物的基本特征 教學(xué)方法 觀察法、講述法 教學(xué)手段 多媒體教學(xué) 板書設(shè)計(jì) 第六節(jié)植物界 一、苔蘚植物 1. 基本特征：多細(xì)胞綠色植物 假根，多數(shù)有莖葉體，細(xì)胞簡單分化 吸水保水能力差，生活在陰濕環(huán)境 孢子繁殖 2. 與人類關(guān)系：防止水土流失 醫(yī)藥原料 環(huán)境指示植物 階段目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 講述：從地球孕育原始植物至今，已有幾十億年了，在這漫長的歲月 里，植物的

3、家族不斷興旺，幾乎遍及地球的每個(gè)角落。郁郁蔥蔥的森 林、廣袤無垠的草原、以及人工栽培的花草樹木，無不感受到植物世 界的生機(jī)盎然。所有的植物組成了植物界。同學(xué)們知道目前科學(xué)家們 發(fā)現(xiàn)的植物有多少種嗎？ 大概幾十萬種吧 目前全世界已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的植物大約有 50萬種，其中科學(xué)家已經(jīng)命名的 植物大約有35萬種。 形形色色的植物界，有的植物具有鮮艷美麗的花朵，蜜人心脾（展示 鳳梨花的花朵圖片）；而有些植物的一生從未開過花（展示巢蕨圖片） 有些植物，高大挺拔，如，海岸紅杉就是世界最高的樹。它最高達(dá) 107米，超過了美國自由女神高舉火炬的高度（紅杉樹圖片）；有些 植物，如矮柳，它的身高卻僅有 3厘米 5厘米（矮

4、柳圖片）。 有些植物干旱、高溫的大沙漠中居然能夠存活（沙漠中的植物圖片）， 而有些卻只能生活在水中（蓮花圖片）。 很多植物會(huì)成為動(dòng)物的食物（毛毛蟲啃食莖葉圖片），但是卻有一些 動(dòng)物卻可能成為植物的食物（豬籠草圖片）。 自然界中的植物，無論其形態(tài)如何、無論其生長在何處，它們都有自 己生命存在的價(jià)值。但是，毋庸置疑的是，那些具有鮮艷美麗花朵的、 具有芬芳香味的或者高大挺拔的植物，可能更容易引起你的注意和興 趣，更容易被人類所利用。一些比較矮小的、沒有花朵的卻很少引起 人類的注意。比如：在植物界中，有一門結(jié)構(gòu)簡單而且最原始的高等 植物苔蘚。它們引起過你的注意嗎？（展示圖片或者實(shí)物） 你知道這些不起眼

5、的小生物對自然界、對我們?nèi)祟愑惺裁粗匾饔?嗎？ 思考 今天我們就來學(xué)習(xí)一下苔蘚植物。 一、苔蘚植物 提問：同學(xué)們有沒有見過苔蘚植物呢？ 見過 講述：苔蘚植物在我們的生活中是非常常見的。 1.葫蘆蘚 圖片：葫蘆蘚。 提問：（1）你在什么地方發(fā)現(xiàn)有苔蘚植物生長？ 墻角 喜歡生長在潮濕的地面、巖石和墻壁上，仿佛是大自然的一張張綠茵 茵的地毯和壁毯。 （2）苔蘚植物是單株生長，還是許多株植物緊挨在一起生長? 叢生 一叢叢、一片片的 （3）葫蘆蘚植株呈什么顏色？有多高? 綠色 葫蘆蘚植株顏色為綠色，比較矮小。 （4）葫蘆蘚有無根、葉、莖的區(qū)別？ 有 苔蘚植物是綠色多細(xì)胞植物，一般有莖、葉分化，能進(jìn)行光

6、合作用 但是苔蘚植物的根不是真正的根。 （5）葫蘆蘚有無葉脈？ 無 苔蘚植物莖、葉中無輸導(dǎo)組織 （6）葫蘆蘚是怎樣生活的呢? 自養(yǎng) 葫蘆蘚依靠葉片中的葉綠素進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，同時(shí)，又依 靠葉吸收水分和無機(jī)鹽，供植物體利用，但是，它的吸水能力不強(qiáng) (7) 葫蘆蘚的營養(yǎng)方式。 思考 孢子生殖。 2.地錢 圖片：地錢。 (1)地錢與葫蘆蘚有哪些相似的地方? (2)地錢呈什么形狀? (3) 地錢的葉狀體前端呈什么形狀? (4) 地錢有無根、葉、莖的分化？ 3. 基本特征 多細(xì)胞綠色植物 假根，多數(shù)有莖葉體，細(xì)胞簡單分化 吸水保水能力差，生活在陰濕環(huán)境 孢子繁殖 4. 與人類關(guān)系 在自然界里，苔

7、蘚植物是植物界中能干的“拓荒者”，同地衣、藍(lán)藻 一起被稱為開路的先鋒。在幾億年前，當(dāng)?shù)厍蛏嫌晁辉谙褚郧澳菢?多，海水水位逐漸降低時(shí)，生活在海邊的一些藻類賴以生存的水逐漸 減少、干涸時(shí)，這些面臨絕境的生物，它們體內(nèi)結(jié)構(gòu)隨著環(huán)境的變化 不斷進(jìn)化。它們進(jìn)化的結(jié)果之一就是成為了目前我們所命名的苔蘚植 物。 如果沒有這些植物作先鋒，那些裸露砂地、荒漠和巖層等，將永遠(yuǎn)是 不毛之地。由于這些植物能分泌出一種酸性物質(zhì)，使巖石面逐漸溶解, 再加上本身枯死后分解的有機(jī)質(zhì)等，經(jīng)年累月地逐漸形成一層土壤， 為那些后來的植物提供生長條件。 苔蘚植物還是一種生物警報(bào)器。據(jù)悉，苔蘚植物對所生長地區(qū)的土壤、 水汽、氣候條件相當(dāng)敏感，特別是對大氣中的二氧化硫等有害氣體反 映較為靈敏，其對環(huán)境污染因子的反應(yīng)敏感度是種子植物的10倍， 因此是生物界對人類環(huán)境污染拉響的“生物警報(bào)”。 同時(shí)因取材容易, 調(diào)查方法簡便，苔蘚作為一種良好的生物指示材料， 被世界各國廣泛 應(yīng)用為環(huán)境指示植物。 你知道嗎？苔蘚植物還被栽培到盆景中呢。 作為地表覆蓋植物或局部 點(diǎn)綴，起到烘托、豐富景觀的作用；在山林風(fēng)景地，可依山植苔蘚布 景，體現(xiàn)山林野趣。如果說沒有了苔蘚植物的襯托，是不是整個(gè)盆景 就會(huì)