班主任下半年班級教育計劃與班主任個人工作計劃匯編

1、班主任下半年度班級教育計劃 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 40 人，其中男生 29 人。除一位本市學生以外， 全部來 自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期 我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同 學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為 規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、具體措施： 1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高 效率。 2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文 化。 3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激 勵學生。

2、 4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。 7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成 績。 8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生 的問題。 三、活動安排： 第一周： 第二周：慶祝教師節(jié)。 第三周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題， 參加學校開學典 禮。 第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例 主題班會：自我介紹和入學感想。 第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。 第六周：組建班級運動隊，迎接學校運動會 第七周：

3、班級辯論賽。 第八周：期中考試動員、考風考紀教育。 第九周：復習迎考。 第十周：期中考試。 第十一周：期中考試得失談。 第十二周： 社會實踐。 第十三周： 主題班會：特長展示（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法 等） 第十四周： 一二九慶?；顒?。 第十五周： 開展學習黨章活動。 第十六周： 主題班會：學習經(jīng)驗交流會。 第十七周： 期末復習動員。 第十八周： 期末考試。 班主任個人工作計劃 提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導， 提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主 任制定好工作計劃，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán) 節(jié)。在多年的工作實踐

4、中自己認為，指導班主任制定工作計劃應該從以下 五個方面入手。 一、認識制定班主任工作計劃的必要性。 班主任工作涉及到學校的各 方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟 地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化，以保 證學生的健康成長。制定班主任工作計劃有利于對班主任工作進行檢查和 督促。班主任對工作進行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑 之一。有計劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時，學校、學生也可依 據(jù)計劃檢查、督促班主任工作。 二、把握制定班主任工作計劃的依據(jù)。一般包含以下三個方面： 上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部

5、門的指示 和要求。 學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務， 對教育目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作計劃的直 接依據(jù)。 班級實際情況。 班級情況包括學生人員構成”、 “學習情況”、 “思想情況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀 況是工作計劃的基礎，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作計劃具 有科學性、切實性。 三、堅持制定班主任工作計劃的原則。 班主任工作計劃要做到合符以 下原則： 目的性原則。班主任制定工作計劃首先要確定目標，班主任 工作計劃的總目標以培養(yǎng)社會主義接班人為主體，有了這個總目標，計劃 就有了社會主義的方向性，各種計劃就能做到

6、有目的、有層次。 整體 性原則。班主任計劃是學校整個工作計劃的一個重要組成部分，它必須服 從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。 群從性原則。班主任工作計劃關系到全班師生計劃的設想，確定目標，制 定措施都必須走群眾路線，整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課教 師、學生家長的意見，集思廣益，群策群立。 穩(wěn)定性和靈活性原則。 班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結，計劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本 保證。然而，客觀情況的變性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情 況。 超前性和現(xiàn)實性相結合。計劃的制定必定帶有預測性，勾畫出美 好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的

7、基礎上， 根據(jù)現(xiàn)實情況而制定計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的靈活，使計劃有 長時間的實用性，保證實施可行性。 四、關于班主任工作計劃的基本結構。 班主任工作計劃的基本結構應 包含以下幾個方面： 班級的基本情況分析、班級發(fā)展的水平和特點、 班級學生的基本情況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。 工作目標?？偰繕?、階段目標、各層次具體目標等。 措施安排。主 要教育活動、組織力量與分工、時間步驟安排。 檢查辦法與總結。 五、關于班主任工作計劃的類型。 班主任工作計劃有三種類型， 一是 學期計劃，二是月或周工作計劃，三是具體活動執(zhí)行方案。學期計劃是學 期開始制定的計劃，是全期班主任工作的總綱

8、。這種計劃由三部分構成： 班級的基本情況分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析， 班級的自然狀況如：總人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、 三好學生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、 學習現(xiàn)狀、學生的特點、班干部的能力素質、班級學生中的人際關系等。 班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、形成班風的原因、班級的優(yōu)缺點等。對班 級的基本情況分析是確立教育任務的基本依據(jù)。確定教育任務。這部分 內容在班級基本情況分析的基礎上， 根據(jù)教育目的， 確定教育任務的要求， 明確規(guī)定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心 任務; 同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過份籠統(tǒng)。工作具體 安排。這部分包括為完成任務而打算采用哪些方法和時間安排。常見方式 有兩種：一是以時間順序為主線，縱向安排各種具體活動的內容、時間、 地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。 要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應考慮計劃的可操作性。 學月或周工作計劃， 是根據(jù)學期計劃和某一階段的任務， 在本月或周 開始制定的，這種計劃要定出具體的時間、內容、地點、方式、措施、執(zhí) 行人員等。具體活動執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動而制定的具體計 劃。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種計劃要定得十分 具