最新中考語文課內古詩文小測試復習34《出師表》《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》

1、 1初三古詩文復習（34）出師表南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷作答時間：20 分鐘(附答案及詳解）一.閱讀下文，回答問題先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益

2、。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。（一）解釋加點字1.危急存亡之秋3.宜付有司論其刑賞4.是以先帝簡拔以遺陛下2.悉以咨之5.此先漢所以興隆也6.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也7.下列各組加點詞意思相同的一項是（ ）a.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂中間力拉崩倒之聲 b.蓋追先帝之殊遇吾欲之南海c.覽物之情，得

3、無異乎 / 陟罰臧否，不宜異同d.小信未孚 / 愿陛下親之信之8.下列句子中加點字“以”與“以昭陛下平明之理”的“以”含義和用法相同的一項是（ ）a.不以物喜，不以己悲 b.忠之屬也，可以一戰(zhàn) c.屠懼， 投以骨 d.屬予作文以記之（二）句子翻譯1.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。2.此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。3.愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。4.愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。5.親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也 2（三）常識和內容理解1、選文出自課文， 是時期(人名)出師伐魏前寫給后主 (人名)的奏章。2、對上文的理解，不準確的一項是()a.諸葛

4、亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。b.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。c.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明。d.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。3、對選文理解不正確的一項是（）a、第一段主要分析不利和有利形勢，闡明“光先帝遺德”的重要性，提出廣開言路的建議。b、作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、親賢遠佞三條建議，其中親賢遠佞是全文主旨所在。c、回憶先帝對兩漢評價的用意是借先帝的評價，忠告后主從歷史中汲取教訓，親賢遠佞。d、內政上親賢臣，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所；軍政上親賢臣，必能裨補卻漏，有所廣益

5、。4.下列對前五段理解不正確的一項是()a.第一段分析形勢，提出廣開言路建議。 b.第二段建議后主劉禪對宮內應該嚴明賞罰。c.后三段推薦賢良，告誡后主吸取經驗教訓。 d.寄寓了作者希望后主劉禪效法先帝的愿望。二.閱讀下面詩詞，回答問題南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1.解釋下列詞語京口：悠悠：坐斷：休：2.這首詞贊美(人名)雄踞江東而爭霸天下，寓有明顯的之意。3.下列對辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷分析不恰當的一項是()a.這首懷古詩通過對英雄的歌頌，諷刺了南宋統(tǒng)治者在金

6、兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸無能。b.“何處望神州？滿眼風光北固樓”運用了反問的修辭，弦外之音是中原已非我所有了。c.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國時的孫權年紀輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，英武了得。d.“生子當如孫仲謀”本是曹操說的，現由辛棄疾說出，代表了人民要求奮發(fā)圖強的呼聲。4.下列理解和分析不恰當的一項是(）a.本詞中“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。b.本詞上闋化用了杜甫登高中的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。c.本詞下闋落筆眼前引遐思，通過贊美孫權，令詞人慕古傷今，憂患惆悵。d.“生子當如孫仲謀”明贊孫權的雄才大略，暗指南宋沒有像孫權樣的英雄。5.下列對這首詞理解正確的

7、一項是（ ） 3a.歌頌三國時代曹操、劉備和孫權的英雄氣概。 b.融寫景、抒情、議論于上下闋的一問一答之中。c.融典故于詞作，寄委婉深沉之情，風格悲愴雄壯。d.懷古傷今，亦諷亦慨，景物皆帶著主觀情感。6.對“生子當如孫仲謀”這一句的理解正確的一項是()a.贊揚孫權樣的英雄。 b.對敵人的輕蔑。 c.希望自己的后輩成材。 d.感慨當時的統(tǒng)治者無能。34.出師表南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷（答卷）一.閱讀下文，回答問題先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄

8、自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親

9、之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。（一）解釋加點字1.危急存亡之秋(時候) 3.宜付有司論其刑賞( 評判) 4.是以先帝簡拔以遺陛下(選拔；輔佐) 2.悉以咨之(詢問) 5.此先漢所以興隆也(的原因) 6.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（痛心、遺憾） 7.下列各組加點詞意思相同的一項是（ c ）a.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂中間力拉崩倒之聲 （古代稱帝王、皇后之死/倒塌，崩裂）b.蓋追先帝之殊遇吾欲之南海（結構助詞，的/動詞，到，往）c.覽物之情，得無異乎 / 陟罰臧否，不宜異同 （不同/不同-偏義復詞）d.小信未孚 / 愿陛下親之信之（名詞，信用/動詞，信任）8.下列句子中加點字“以”與“以昭陛下平

10、明之理”的“以”含義和用法相同的一項是（ d ）a、不以物喜，不以己悲（介詞，因為） b、忠之屬也，可以一戰(zhàn)（介詞，按照，憑借）c、屠懼， 投以骨（介詞，把）d、屬予作文以記之（連詞，表目的，來，用來）（二）句子翻譯1、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。陛下您實在應該擴大皇上聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德 42、此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。這些都是忠良誠實，志向和思慮忠誠純正的人，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。3、愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。我認為軍營中的事情，全都要征詢他的意見，就一定能使軍隊團結和睦，不同才能的人各得其所。4、愿陛下親之信之，則漢室之隆

11、，可計日而待也。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。5、親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。（三）常識和內容理解1、選文出自課文出師表， 是 三國 時期 諸葛亮(人名)出師伐魏前寫給后主劉禪(人名)的奏章。2、對上文的理解，不準確的一項是( c)a.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。b.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。c.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明。(宜付有司論其刑賞)d.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。3、對選文理解不正

12、確的一項是（ d ）a、第一段主要分析不利和有利形勢，闡明“光先帝遺德”的重要性，提出廣開言路的建議。b、作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、親賢遠佞三條建議，其中親賢遠佞是全文主旨所在。c、回憶先帝對兩漢評價的用意是借先帝的評價，忠告后主從歷史中汲取教訓，親賢遠佞。d、內政上親賢臣，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所；軍政上親賢臣，必能裨補卻漏，有所廣益。（互換一下，這是第節(jié)的內容）4.下列對前五段理解不正確的一項是(b )a.第一段分析形勢，提出廣開言路建議。 b.第二段建議后主劉禪對宮內應該嚴明賞罰。(建議內外都要嚴明賞罰)c.后三段推薦賢良，告誡后主吸取經驗教訓。 d.寄寓了作者希望后主劉禪效法先帝的

13、愿望。二.閱讀下面詩詞，回答問題南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1.解釋下列詞語京口：今江蘇鎮(zhèn)江。 悠悠：形容漫長、久遠。 坐斷：占據 。 休：停止2.這首詞贊美 孫權 (人名)雄踞江東而爭霸天下，寓有明顯的 借古諷今 之意。3.下列對辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷分析不恰當的一項是( b )a.這首懷古詩通過對英雄的歌頌，諷刺了南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸無能。 5b.“何處望神州？滿眼風光北固樓”運用了反問的修辭，弦外之音是中原已非我所有了。（應該是設間的修辭）c.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國時的孫權年紀輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，英武了得。d.“生子當如孫仲謀”本是曹操說的，現由辛棄疾說出，代表了人民要求奮發(fā)圖強的呼聲。4.下列理解和分析不恰當的一項是( c ）a.本詞中“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。b.本詞上闋化用了杜甫登高中的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。c.本詞下闋落筆眼前引遐思，通過贊美孫權，令詞人慕古傷今，憂患惆悵。（上闋落筆眼前引遐思，下闕縱懷遠古豪情，借古諷今，沒有落筆眼前）d.“生子當如孫仲謀”明贊孫權的雄才大略，暗指南宋沒有像孫權樣的英雄。5.下列對這首詞理解正確的一項是（ c ）a.歌