山東工藝美術學院藝術設計領域全日制藝術碩士培養(yǎng)方案

1、山東工藝美術學院藝術設計領域全日制藝術碩士 培養(yǎng)方案 山東工藝美術學院藝術設計領域全日制藝術碩士培養(yǎng)方案 為保障藝術設計類藝術碩士（MFA）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質量，根 據藝術碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案 （2015 年修訂版） 精 神，結合藝術設計學科領域的特點，制定山東工藝美術學院藝術設 計類全日制藝術碩士（MFA）專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案。 一、學科領域 藝術設計現有研究方向：設計管理 ;視覺傳達設計 （廣告創(chuàng)意與視 覺表現、包裝設計、品牌形象設計、書籍設計、印刷設計 ）; 環(huán)境藝 術設計;工業(yè)設計 ;公共藝術設計 ;工藝美術 ;攝影;數字媒體藝術。 二、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、

2、系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平藝術設計技能， 德、智、體、美全面發(fā)展的高層次、應用型藝術設計專門人才。 能夠勝任設計單位、院校、研究及政府等部門所需要的藝術設計 實踐、管理、教學、藝術設計活動策劃和組織等工作的高層次專門 人才，并具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。 三、招生對象 國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生、大學本科畢業(yè)學歷 （或本科同 等學力）、國家承認學歷的本科結業(yè)生均可報考。 四、培養(yǎng)方式與學習年限 實行導師負責制及導師指導與集體培養(yǎng)相結合的方式，可聘請本 領域有經驗的專家配合指導藝術設計實踐。突出專業(yè)特點，以藝術 設計實踐為主，兼顧理論及科技和人文素質的培養(yǎng)。采用課堂講授、 技能技巧訓練及設計實踐等相結合的培

3、養(yǎng)方式，提升設計創(chuàng)意和實 踐應用技能。創(chuàng)造藝術設計實踐條件，建立多種形式的實踐基地， 加大實踐環(huán)節(jié)學時數和學分比例。課程教學和專業(yè)實踐實行學分制， 須按教學要求對課程學習和教學實踐環(huán)節(jié)進行考核，考核分為考試 和考查兩種方式。 采用全日制學習方式，學制 3 年。因故延期者學習年限一般不超 過 5 年。 五、課程設置 課程由公共課 （教育部規(guī)定的必修課程 ）、基礎課 （按學科領域統(tǒng) 一設置） 、專業(yè)必修課 （ 專業(yè)主科與專業(yè)相關課程 ）和選修課組成。課 程與實踐環(huán)節(jié)總學分應不少于 50 學分（大于等于 16 課時為 1 學分）， 其中實踐類課程占 60%以上。具體課程學分設置如下： （一） 公共課

4、 公共課著重于提高研究生的總體素質，拓展審美視野，增強認識 和理解藝術設計的能力。公共課程不少于 8 學分。 （二）基礎課、專業(yè)必修課與專業(yè)實踐環(huán)節(jié) 基礎課與專業(yè)必修課著重于提高研究生的藝術設計技能水平，加 深、拓寬研究生的藝術設計專業(yè)知識，提高研究生的綜合藝術修養(yǎng) 以及在設計作品創(chuàng)意表達和生產制作等方面的綜合能力?；A課、 專業(yè)必修課與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于 36 學分。 在學期間，專業(yè)實踐環(huán)節(jié)應在設計實踐現場或實習基地進行，可 采取集中與分段相結合的方式。 （三） 選修課 選修課分專業(yè)選修課課和一般選修課。選修課要內容廣泛、形式 多樣，給研究生提供更多的選擇余地和個性發(fā)展空間。研究生可根 據自

5、己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學生的綜合 素質。選修課程不少于 6 學分。 具體的課程設置見各研究方向教學計劃表 六、課程及實踐環(huán)節(jié)考核要求 課程學習和各種教學實踐環(huán)節(jié)，均需按教學要求進行成績考核， 分為考試和考查兩種方式。 （一）公共課程、基礎課程、專業(yè)必修課程和選修課程的考核分為 考試和考查兩種方式，以百分制記分。 （二）文獻閱讀、技能訓練、藝術考察、社會實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)要在 導師的指導下規(guī)范進行。 （三）考核不合格的課程必須重修，由本人提出補考申請，允許補 考一次。 （四）中期匯報展、畢業(yè)作品展和畢業(yè)設計、學位論文不計入總學 分。 七、畢業(yè)考核 在修學規(guī)定課程和獲得規(guī)定學分的

6、同時，須完成專業(yè)能力展示和 學位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示和學位論文答辯共同作為 藝術碩士專業(yè)學位申請人專業(yè)水平的評價依據。專業(yè)能力展示體現 申請人的專業(yè)技能水平，學位論文答辯體現申請人對應用專業(yè)技能 所表現出的綜合素質和理論闡述能力。專業(yè)能力展示和學位論文答 辯均應公開進行，可以是專業(yè)能力展示達到合格水平后再進行論文 答辯，亦可同時進行。 （一） 專業(yè)能力展示要求 專業(yè)能力展示是畢業(yè)考核的重要方面，因此各專業(yè)方向在質和量 上均須提出具體要求。 1. 設計管理：設計管理方向研究生培養(yǎng)分為應用性理論研究和價 值系統(tǒng)設計實踐兩類。應用性理論成果強調通過研究解決設計管理 在社會及產業(yè)實踐中面對

7、的實際問題，形成縝密可行的分析框架或 可計量的數理模型，具備解釋和預測設計產業(yè)現象與趨勢、探究和 制定設計管理策略的能力，研究性報告或論文不應少于 4 萬字;價值 系統(tǒng)設計實踐成果強調產品 / 服務從研發(fā)到運行的生命周期跨專業(yè)協(xié) 作和設計系統(tǒng)整合，突出 CDIO過程設計與管理能力，體現“設計管 理基礎知識與技能 +問題模塊”的實際問題解決能力，畢業(yè)作品展示 應提交完整的系統(tǒng)化成果呈現方案、設計報告和過程調研報告。以 上應在導師具體指導下，符合藝術碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)要求， 能夠充分體現設計管理專業(yè)研究要求，展現專業(yè)研究的前瞻性、創(chuàng) 新性和實踐應用價值。 2. 視覺傳達設計方向研究生應在導師指

8、導下確定畢業(yè)設計選題、 研究創(chuàng)作架構及時間安排。畢業(yè)設計選題應符合藝術碩士專業(yè)學位 研究生培養(yǎng)要求，能夠體現專業(yè)研究及實踐應用價值，體現個人研 究及創(chuàng)作所長。畢業(yè)設計作品展示應提交整套完整的呈現方案，包 含不少于 20 件的單件設計作品、必要的研究及創(chuàng)作過程以及適當的 展出形式。 3. 環(huán)境藝術設計方向應在研究生導師指導下確定畢業(yè)設計選題、 研究方法、創(chuàng)作路徑及時間節(jié)點。畢業(yè)設計選題符合藝術碩士專業(yè) 學位研究生培養(yǎng)要求，兼具專業(yè)研究與實踐應用雙重價值。畢業(yè)作 品需緊密結合社會發(fā)展趨勢，通過恰如其分的展陳，能夠使受眾充 分理解作品創(chuàng)作的意義、目的、過程、成果等，作品成果應包括項 目緣起、調研踏勘

9、、綜合分析、創(chuàng)作過程、專業(yè)成果等內容，相關 內容可以通過文字、草圖、表格、圖像、圖紙、視頻、模型多種形 式綜合表現。研究生需提交符合上述要求的畢業(yè)設計作品 1 套，實 物模型至少 1 件。 4. 工業(yè)設計方向研究生應在導師指導下確定畢業(yè)設計選題、研究 框架、設計方法以及時間安排。根據個人研究及創(chuàng)作興趣方向，進 行專業(yè)探索高度提升。畢業(yè)設計作品應包括設計選題、調研、提案、 深化、定案、制作、評價等產品完整系統(tǒng)設計內容，體現品牌化、 系列化、系統(tǒng)化。通過文字、圖片、視頻、模型等多種展示形式， 綜合設計展示在同一設計理念下的不少于 3 款的系列單品產品設計 作品。 5. 公共藝術方向研究生應在導師指

10、導下確定畢業(yè)創(chuàng)作選題、研究 架構及時間安排。畢業(yè)創(chuàng)作選題應符合藝術碩士專業(yè)學位研究生培 養(yǎng)要求，體現專業(yè)研究及實踐應用價值，體現個人研究所長。畢業(yè) 作品應提交 5 套完整的設計文案及相應立體稿件，或策劃實施 3 次 公共藝術活動 （須配活動完整相關資料 ） ，并明確適當的展示形式。 6. 工藝美術陶瓷方向研究生要在規(guī)定時間內舉行具備較高專業(yè)水 平的畢業(yè)作品展示會，在導師指導下提交獨立原創(chuàng)的陶藝作品或生 活陶藝設計作品，須提供畢業(yè)創(chuàng)作系列作品 5 件以上，精選習作 10 件以上。 7. 攝影方向研究生在研一階段與導師討論并確定一組長期拍攝項 目，并在研二中期展覽時進行展示。畢業(yè)展覽須提供不低于 20 幅攝 影作品或者 2 組組照（每組不低于 12幅） ，展覽涉及多種展覽形式， 需考慮將作品內容與展覽形式相結合。 8. 數字媒體藝術方向研究生在導師指導下制作并展示精選后的設 計方案 3 套以上。每套設計方案須有完整的設計預案、設計規(guī)劃和 設計效果圖等，其中的優(yōu)秀方案應努力實現產品化或者實際項目化。 （二） 學位論文要求 1. 學位論文應與專業(yè)能力展示內容緊密結合，根據所學理論知識， 結合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐中遇到的問題進行分析和闡述。 2. 學位論文須符合學界共識的學術規(guī)范、標準及體例，杜絕一切 不端學術行為，學位論文的核心部分 （本論、結論 ）字數不少于 0.8 萬（不含圖