最新杜甫《春望》教案

1、春望教案教學(xué)目標(biāo)1、 在掌握相應(yīng)的生字生詞的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)歌的字面意思，把握詩(shī)歌整體含義。2、 讀出詩(shī)歌的感情 感受杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)歌風(fēng)格3、 感受詩(shī)歌中的愛(ài)國(guó)主義及詩(shī)人憂國(guó)憂民悲己的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，感受詩(shī)歌的愛(ài)國(guó)主義情懷。難點(diǎn)：讀出詩(shī)歌的感情 感受杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)歌風(fēng)格。教學(xué)方法：朗誦品讀、合作探究。教學(xué)手段：媒體課件、音樂(lè)教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入為什么 /我的眼里 /常含淚水？ 因?yàn)?/我對(duì)這土地 /愛(ài)得深沉 這是現(xiàn)代詩(shī)人艾 青我愛(ài)這土地中的一句話，在那硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，詩(shī)人艾青借助一個(gè)鳥(niǎo)的形象 表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)對(duì)民族的愛(ài)。就在幾千年前，同樣

2、是在戰(zhàn)亂的環(huán)境中，同樣有一位詩(shī)人通過(guò) 詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)，對(duì)民族的愛(ài)。今天，我們就穿過(guò)歷史的煙云，回到唐朝，去走進(jìn)這 位詩(shī)人，去感知一種苦難，體驗(yàn)一種傷痛。那就是杜甫的春望這首詩(shī)。一、作者介紹1、 幻燈片出示杜甫畫(huà)像，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，回顧有關(guān)杜甫的文學(xué)常識(shí)。(先請(qǐng)同學(xué)們 回答杜甫的文學(xué)常識(shí)) 然后老師簡(jiǎn)要補(bǔ)充介杜甫生平、思想。杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人， 世稱(chēng)“詩(shī)圣”,杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”世,稱(chēng)杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(新安吏石壕吏 潼關(guān)吏)“三別”新婚別垂老別無(wú)家別。 。2、介紹春望寫(xiě)作背景，揭示課題?！鞍彩分畞y”，是中國(guó)歷史上

3、一次重要的事件，是唐 朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安指安祿山，史指史思明，安史之亂是指他們起兵反對(duì)唐王朝的一次 叛亂。前后達(dá)八年之久。這次歷史事件對(duì)唐朝后期的影響尤其巨大，是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折 點(diǎn)。在安史之亂爆發(fā)的第二年，詩(shī)人得知唐肅宗在靈武即位后，不顧安危投奔而去，想要再有一 番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的 首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿(mǎn)目荒涼。此時(shí)杜甫與家人久別，存亡未卜。第二年（757 年）暮 春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的 痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)-春

4、 望。二、初讀詩(shī)篇，整體感知。1、老師先泛讀一遍，然后出示幻燈片，認(rèn)讀生詞濺（ ） 抵（ ）搔（ ） 渾（ ） 勝（ ）簪（ ）2、 個(gè)別學(xué)生范讀，教師正音。3、 齊讀三、合作研讀，品味意境，交流感受。（一）簡(jiǎn)單講一下律詩(shī)，律詩(shī)是詩(shī)歌中的一種體裁，分五律、七律兩種。全詩(shī)共四聯(lián)，頭兩 句叫首聯(lián)，三四句叫頷聯(lián)，五六句叫頸聯(lián)，七八句叫尾聯(lián)。（出示幻燈片，逐句翻譯詩(shī)句）1、國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)、城：國(guó)都指長(zhǎng)安破形容國(guó)都淪陷，城池殘破深形容荒草叢生，滿(mǎn)目凄涼譯文：故國(guó)淪亡，空留下山河依舊，春天來(lái)臨，長(zhǎng)安城中荒草深深。引導(dǎo)學(xué)生想象：和平年代繁華的國(guó)都是一番什么景象？（人山人海、熙熙攘攘，街上是比肩

5、接踵，集市上是人聲喧嘩，一派繁榮的景象。）對(duì)比而今，叛軍占領(lǐng)的長(zhǎng)安城只見(jiàn)草木不見(jiàn)人，人到哪去了？（被抓、被殺、逃難） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀：語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)速稍慢。提問(wèn)：面對(duì)人煙稀少、雜草叢生的長(zhǎng)安城，詩(shī)人的心情如何？哪句詩(shī)最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)的心 情？感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心2、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感：感嘆濺淚：落淚恨：悲傷驚心：心驚、害怕譯文：感嘆時(shí)局，看到花開(kāi)也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴也禁不住心中驚悸。 提問(wèn)：花香鳥(niǎo)語(yǔ)是最美好的事物，能夠給人帶來(lái)愉快的心情，但詩(shī)人卻為何對(duì)花落淚、聞鳥(niǎo) 驚心呢？討論解疑：關(guān)鍵在于兩個(gè)詞時(shí)為動(dòng)亂時(shí)局而感傷別為生離死別而激憤，因?yàn)樽髡叽藭r(shí)心情感傷、激憤，再美好的事

6、物也不能給作者帶來(lái) 愉悅的心情，所以提問(wèn)：在這樣動(dòng)蕩的年代，在這樣 “恨別鳥(niǎo)驚心 ”的年代，詩(shī)人最盼望的是什么？ (烽火 連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。)3、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火：戰(zhàn)火連：連續(xù)三復(fù)數(shù)，幾個(gè)月抵：值，相當(dāng)譯文：戰(zhàn)火連綿，久久不息，家書(shū)珍貴，足抵得上萬(wàn)兩黃金。質(zhì)疑：薄薄的家書(shū)怎值萬(wàn)兩黃金呢？答：親人的平安，親人的健康比萬(wàn)兩黃金還珍貴。提問(wèn)：詩(shī)人盼啊盼，他多么希望戰(zhàn)亂早日平復(fù)，他多么希望得到一封報(bào)平安的家書(shū)啊。他盼 到了什么程度？白頭搔更短，渾欲不勝簪。4、白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭：白頭發(fā), 搔：抓 短：稀疏 渾：簡(jiǎn)直 勝：禁不?。ā皠佟痹诠糯x作 shng）簪：簪子（注意寫(xiě)法）譯

7、文：痛苦中我的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要插不上頭簪。明確：老師可以告訴大家，當(dāng)時(shí)杜甫年紀(jì) 45 歲，同學(xué)們認(rèn)為杜甫年紀(jì)大嗎？沒(méi)錯(cuò)，不大， 45 歲正直壯年，可是詩(shī)人已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，這是為什么??？沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槎鸥λ麑⒆约旱南才?哀樂(lè)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，他憂國(guó)憂民，為祖國(guó)，為百姓白了頭發(fā)，那么我們來(lái)總結(jié)一 下杜甫是怎樣一位人呢？總結(jié)：愛(ài)國(guó)，眷戀親人。同學(xué)們知道了杜甫是怎樣的詩(shī)人，那么接下來(lái)，同學(xué)們回顧全詩(shī)，帶著杜甫對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)與 擔(dān)憂之情有感情重讀此時(shí)，配樂(lè)朗誦（男齊讀女齊讀一起讀）四、感情基調(diào)這首詩(shī)的情感基調(diào)是怎樣的？（感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，是語(yǔ)句中具體思 想感情的綜合表露。如：歡快、

8、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念等） 這首詩(shī)感情基調(diào)：憂愁、傷感找相應(yīng)的字詞來(lái)說(shuō)明。（ 破、深、感、花濺淚、恨、鳥(niǎo)驚心、烽火、白頭、不勝簪）五、主題探討全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者春天望見(jiàn)的長(zhǎng)安城的景象，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民、眷戀親人的感情。七、合作探究本詩(shī)修辭手法1、反襯手法，國(guó)破山河在，城春草木深答：“國(guó)”是指都城，即長(zhǎng)安 -是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見(jiàn)。但是， 目前的長(zhǎng)安，惟有“山河在”，這不就意味著過(guò)去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只 有山山水水了嗎?春天來(lái)了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎? 用反襯的手法突出戰(zhàn)亂給祖國(guó)，人民帶來(lái)的傷害。

9、2、 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句，擬人對(duì)偶3、 白頭搔更短，渾欲不勝簪?？鋸埌?、遷移拓展：杜甫春望與其聞官軍收河南河北兩詩(shī)比較練習(xí)。（學(xué)生討論）（課件顯示）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（一）本詩(shī)寫(xiě)了作者聽(tīng)到勝利的喜訊后怎樣的心情？喜極而泣歸心似箭。（二）一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想情感呢？關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，憂國(guó)憂民，眷念親人學(xué)生自由朗誦全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)涵的思想情感。學(xué)生有感情的齊誦春望與聞官軍收河南河北（配樂(lè)朗誦）寫(xiě)一寫(xiě)（可以是作業(yè)）：這兩首詩(shī)為什么能千古流傳呢？一首是那樣的憂傷，憂傷到見(jiàn)花落 淚、聞鳥(niǎo)驚心；一首是那樣的喜悅，喜悅到放歌縱酒、喜極欲狂。那是因?yàn)樵?shī)人把自己個(gè)人 的命運(yùn)與祖國(guó)、人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。他是懷著和祖國(guó)、人民同呼吸、共命運(yùn)