畢業(yè)典禮配樂詩朗誦(20210309160013)

1、畢業(yè)典禮配樂詩朗誦作者:日期:畢業(yè)典禮配樂詩朗誦一一師生頌（師生互贊）7 : _師：三年前，你心系夢(mèng)想來到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是憧憬;明亮的眼神, 滿是渴望生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的理想，師:勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無畏的奮斗，有 你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里 的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。生:智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃 李不言下自成蹊的言傳身教，有你細(xì)膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶 葉絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每

2、塊心田滋潤師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛 幻,我的果實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透?，走向?黃的秋天。生:就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺(tái)，我躁動(dòng)的心靈 不再迷惘，我的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲?mèng)想，走向火 紅的夏天。師:花開花又落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激 勵(lì)共同進(jìn)步，生：秋去春又來，你我一同為生命化妝，友誼與知識(shí)將你我相系，我們彼此欣 賞共同拼搏，師:是誰晨誦早起驚落了花間朝露?是誰壯志凌云問鼎蒼穹？是你呀，我的孩子 生:是誰輔導(dǎo)晚歸，身披著滿天星光？是誰廓清迷霧指點(diǎn)迷津？

3、是你呀，我的老師 師：是誰和我共同欣賞春花秋月的魅力，書寫生命的方程式，是你呀，我的孩 子生：是誰和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫卷上描繪絢麗。是 你呀，我的老師師:當(dāng)離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽光，斜斜地照進(jìn)來，你的身影如帆,在我的 心海里徜徉生:當(dāng)熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開啟的小窗，搖曳著茂盛的綠槐，我的思緒 如風(fēng)，久久飄蕩師:我怕見少了你們身影的校園,怕我閑下來的深深的失落。生：我怕想沒了你們陪伴的日子，怕我有對(duì)你太多的眷戀。師:讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氟的無限真情,說一聲珍重, 生:讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話語，說盡三年積淀的厚重，說一聲謝謝（齊） 昨

4、天相逢如詩，今天離別如歌。明天我背負(fù)你期許的目光。師：明天我目送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航.珍重啊，孩子.生：謝謝了，老師.師：再見了，我的孩子生:再見了，我的老師齊）再見了，我的朋友們畢業(yè)典禮配樂詩朗誦師生頌（師生互贊）（配樂：阿爾罕布拉宮的回憶）師:三年前，你心系夢(mèng)想來到這片沃土，明亮的眼神，滿是渴望 生:三年前，我懷揣憧憬泊在這個(gè)港灣，帶著年少的懵懂 師：勤奮熱情演繹著你飛揚(yáng)的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無畏的奮斗，有你泰山崩于前 而色不變的從容淡定，肴你自信人生兩白年，會(huì)旳水擊三千里的壯志豪情。遨游學(xué)海，攀登書 山。你用飽滿的精神將各種知識(shí)疊加。生：智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛

5、勤耕耘，有你桃李不言下 自成蹊的言傳身教,有你細(xì)膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶葉絲，蠟炬成灰。你用燦爛的 微笑將每塊心田滋潤.師：就在那個(gè)春天，你成了學(xué)習(xí)的主人，成了展講的主角，我美好的夢(mèng)想不再虛幻，我的果 實(shí)在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透?，走向金黃的秋天。生:就在那個(gè)春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺(tái)，我躁動(dòng)的心靈不再迷惘，我 的青春在四季的風(fēng)中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲?mèng)想，走向火紅的夏天。師：我怕見少了你們身影的校園，生：我怕想沒了你們陪伴的日子,（齊）怕我對(duì)你有太多的眷戀。師:花開花乂落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激勵(lì)共同進(jìn)步， 生：秋去

6、春乂來，你我一同為生命化妝，友誼與知識(shí)將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏， 師:是誰晨誦早起，驚落了花間朝露?是誰壯志凌云問鼎蒼穹?是你呀，我的孩子 生:是誰輔導(dǎo)晚歸，身披著滿天星光？是誰廓清迷霧指點(diǎn)迷津？是你呀，我的老師 師:是誰和我共同欣賞春花秋月的魅力，書寫生命的方程式，是你呀，我的孩子。生:是誰和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師 師：當(dāng)離別的鐘聲響起,那一抹初夏的陽光，斜斜地照進(jìn)來，你的身影如帆，在我的心海里 徜徉生：當(dāng)熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開啟的小窗,搖曳著茂盛的白楊，我的思緒如風(fēng)，久久 飄蕩師：讓我們手牽著手，用最樸實(shí)的方式，銘記三年氤氤的

7、無限真情，說一聲珍重， 生：讓我們心連心，用最簡(jiǎn)單的話語，說盡三年積淀的厚重感激，說一聲謝謝， （齊）相逢如詩，離別如歌。生：明天我背負(fù)你期許的目光師：明天我U送你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，珍重啊，孩子生：謝謝了，老師師：再見了，我的孩子生:再見了，我的老師齊）再見了，我的朋友們?cè)僖娏?，母校深深地鞠躬輕輕地呼喚 我輕輕地?fù)]手總揮不去兩年積淀的幸福時(shí)光我頻頻地回眸看見您深情款款，總讓我駐足彷徨告別母校讓腳步沉重的不是背上的行囊而是離別的哀傷告別了在這個(gè)流火般的炎炎夏日留下了怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影 校園的小道刻下了我們匆匆的腳印 校園的階梯留下了我們文明的舉止 校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影 種下吧，為母校種下一株紀(jì)念樹 讓小樹與我們一起成長(zhǎng)種下吧，為自己種下一棵相思樹讓我們與母校同心相向告別了，母校心中總有一份留戀只因，以后我們天各一方告別了，老師不知何年才能相聚別離的眼淚早已掛滿臉龐離別前我們想踏遍母校的邊邊角角 將美麗的回憶留在每個(gè)地方 這里有逝去的歲月這里有幼年的夢(mèng)想可是我們卻沒有時(shí)間去重溫舊日的陽光 因?yàn)闀r(shí)鐘己指向2014年6月 我們將永遠(yuǎn)地離開不再在新學(xué)期里出現(xiàn)離別之際將幸福與哀傷同時(shí)攝入心底 只因轉(zhuǎn)過這個(gè)人生路口 將不再擁