4下心理導(dǎo)學(xué)案

1、四年級科目心理備課教師課題5學(xué)習(xí)悄悄話、6準(zhǔn)備工作早做好上課時間4.46教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：學(xué)會做好準(zhǔn)備工作。過程與方法：朗讀、講解、交流、實踐。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。重難點(diǎn)八、重點(diǎn):培養(yǎng)做事有計劃的好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教材（學(xué)生課本）圖片資料前置作業(yè)告訴我自己：在學(xué)習(xí)中我們會遇到很多困難，想一想在困難面前你常會對自己說什么？教學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案一、引入新課：學(xué)生朗讀童謠：自我鼓勵促學(xué)習(xí)， 面對困難都只昂，戰(zhàn)勝困難我最強(qiáng)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會做好準(zhǔn)備工作。 過程與方法：朗讀、講解、交流、 實踐。一、導(dǎo)入新課：揭示板書課題5學(xué)習(xí)悄悄

2、話6準(zhǔn)備工 作早做好。二、展示目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會做好準(zhǔn)備工作。 過程與方法：朗讀、講解、交流、 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)培養(yǎng)良好實踐的學(xué)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生生活習(xí)慣慣。三、合作學(xué)習(xí)：1告訴我自己；在學(xué)習(xí)中我們會遇到 很多困難，想一想，在困難面前你 唱會對自己說些甚么？2.小明的故事：仔細(xì)看圖，想一想, 你有何小明相識的經(jīng)歷嗎？說說你 的感想。四、拓展：1學(xué)習(xí)悄悄話：在以后的學(xué)習(xí)中你會 遇到許多困難，你講對自己說寫什 么呢？2、想一想你，然后寫在圓圈中。(P19)三、探究學(xué)習(xí)1課本18頁,途中那些話是你常常 己說的？請將相應(yīng)的話語圖上你喜 顏色2我們在開始每一個學(xué)習(xí)活動前， 設(shè)

3、想可能會遇到困難，這是，你會 甚么來為自己加油呢？請寫出來。歡的說些四、拓展：1. 自我評估一;2. 自我評估二。板 書 設(shè) 計學(xué)習(xí)悄悄話告訴我自己學(xué)習(xí)悄悄話準(zhǔn)備工作早做好小明的故事事先準(zhǔn)備我來做課作為教師我認(rèn)為，要在學(xué)生在實施計劃的過程中遇后到困難而灰心沮喪時，提示學(xué)生盡心自我鼓勵，提高自反信，堅持到底。幫助學(xué)生養(yǎng)成事先做好準(zhǔn)備的好習(xí)慣。思第八周四（1班心里導(dǎo)學(xué)案年級四年級科目心理備課教師方麗課題7我們都是好朋友情樹8澆灌友上課時間4.188教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能：學(xué)會交朋友，學(xué)會營造友情。過程與方法：朗讀、講解、交流、實踐。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的性格。重難重點(diǎn)：學(xué)會交朋友，學(xué)會營造

4、友情。難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的性格。點(diǎn)八、教學(xué)教材（學(xué)生課本）準(zhǔn)備圖片資料前置想想你跟好朋友交往的過程，你們在起做過什么？請作業(yè)寫一首描寫友情的小詩。教學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案一、引入新課：一導(dǎo)入新課：學(xué)生朗讀童謠：有緣結(jié)下朋友情，揭示板書課題：7我們都是好朋友8彼此相攜共前仃。相識相知相照應(yīng)，澆灌友情樹互相幫助樂盈盈。二展示目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會交朋友，學(xué)會知識與技能：學(xué)會交朋友，學(xué)會營營造友情。造友情。過程與方法：朗讀、講解、交流、過程與方法：朗讀、講解、交流、實踐。實踐。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的性性格。格。三探究學(xué)習(xí)三、合作學(xué)習(xí)：1最受歡迎的人：在班里你有哪些1我們在起：齊讀小詩。友？說一說你最欣賞他們的哪些特A交流感想；(P27B學(xué)寫一首描寫友情的小事。2我該怎么辦：請你閱讀下面的故事點(diǎn)。2.收獲友情樹：請你將朋友的名字寫 在大樹的果實上，然后想一想，說 一說，你為什么選擇他（她）做你 的朋友？四、拓展：1.列出最受歡迎的人要具備的特征， 并寫在下面。（p27）幫小平想一個好辦法四拓展延伸：3