最新部編版語文四年級下學(xué)期《期末檢測試卷》附答案

1、部 編 版 語 文 四 年 級 下 學(xué) 期期 末 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_積累與運用1. 讀拼音，寫詞語.w yn wi ji mn ln jn ji lin ji qin kn k lon mn ji 2. 查字典，按要求填空.只知道讀音而不會寫的字用_查字法；看到一個字，不知道讀音可用_查字法；除了這兩種查字法外，還有_查字法.“奢”字應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_.“奢”在字典中的解釋：用錢沒有節(jié)制，過分享受；過分的；夸張.在“奢侈”中應(yīng)選擇解釋_（填序號）3. 先將下面的詞語補充完整，再完成練習(xí).臨危不（ ） 焦（ ）不安 心急如（ ） 欣喜若（ ）（1）選詞填空.發(fā)現(xiàn)水中露

2、出的小腦袋是雨來，大家_地叫起來：“雨來沒有死！”（2）選一個詞語造句._選擇題（將正確答案的序號填在括號里）.4. 下面詞語中讀音完全正確的一組是（ ）a. 懲罰（chng f）b. 沼澤（zo z）c. 膝蓋（q gi）d. 肝臟（gn zhng）5. 下列詞語中書寫全對的一項是（ ）a 怦然一振 泛濫 擁抱b. 乏味 流淌 多資多彩c. 與世長詞 沉穩(wěn) 不屈d. 遺憾 權(quán)利 花繁葉茂6. 下列詞語中屬于同一類的一項是（ ）a. 贊美 夸獎 贊嘆 夸耀b. 唱歌 跳舞 書法 繪畫c. 時光 月光 星光 燈光d. 菊花 梨花 禮花 桃花7. “沖啊，為黃繼光報仇！”這句話應(yīng)該讀出什么語氣?（

3、 ）a. 激動b. 敬佩c. 憤怒d. 悲傷8. 下列句子的修辭手法判斷不正確的一項是（ ）a. 這不是偉大的奇觀嗎?（反問）b. 到了下蛋的時候，就是聾子也會被它吵得受不了.（夸張）c. 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游.（擬人）d. 她仿佛感到自己的身體正在一點點地化為泡沫.（比喻）9. “它非把老鼠等出來不可.”這句話的意思是說（ ）a. 它不用等老鼠出來.b. 它可以等老鼠出來.c. 它一定要等老鼠出來.d. 它可以等老鼠出來，也可以不等.判斷題（對的打“”，錯的打“”）.10. “生于憂患而死于安樂.”這句話出自論語，告訴我們要努力學(xué)習(xí).（ ）11. 巨人的花園中，巨人砌墻前花園里

4、四季分明，砌墻后花園里只剩下冬天.（ ）12. 飛向藍天的恐龍介紹了恐龍經(jīng)過漫長的演化變成鳥兒的歷程.（ ）13. 貓寫出作者對貓的喜愛，而母雞卻寫出作者對雞的討厭.（ ）14. 按要求寫句子.（1）眼看就要撞船了，人們怎么能不緊張呢?（改為陳述句）_（2）風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地.（仿寫句子）_（3）在書簽上寫一句我喜歡的格言，我會這樣寫：_（4）讀了千年夢圓在今朝這篇課文，使大家激動得熱淚盈眶.（修改病句）_15. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空.（1）對“什么是詩”，每個人都有自己的理解和感受，艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的_，詩給人類以朝向理想的_.”英國詩人華茲華斯認為：“詩是強烈感情的_，

5、它源于寧靜中回憶起來的_.”（2）我喜歡鄉(xiāng)村美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景.如楊萬里宿新市徐公店所寫的“兒童急走追黃蝶，_.”和范成大四時田園雜興（其二十五）中的“梅子黃時杏子肥，_”都富有詩意畫面.（3）你可以用“_，_”告誡一位認為自己還小，學(xué)習(xí)時間還很多的同學(xué).16. 綜合性學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情期間，有些同學(xué)利用在家里的時間收看空中課堂，跟著直播努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻只知道玩手機，對此你有什么看法?請說一說._閱讀與理解.閱讀課文片段，回答問題.納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選）納米技術(shù)就在我們身邊.冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長.有一種叫作“碳納米管”的神

6、奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行.在最先進的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它.17. 找出本段的中心句，用“ ”畫出來.18. “有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行.”這句話用到的說明方法是_.19. 本段中列舉了_種納米技術(shù)，分別是_20. 如果讓你利用納米技術(shù)，你還會把它運用到生活中的哪些地方?至少舉三個例子._閱讀短文，回答問題.點金術(shù)很久很久以前，希臘有一個國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子.一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子.神靈看他

7、這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會變成金子.”聽到這話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了.”第二天，他很早就起床了.他觸到床，床就變成了金的.他開始穿衣服，衣服也成了金的.麥得斯高興極了.隨后，麥得斯到花園里去賞花.天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗.他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的.他又摘下一朵，又成了金的.這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的鮮花.麥得斯去吃早飯.他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的.他拿起一片面包，面包也成了金的.現(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了.因為，金子既不能吃，也不能喝.他雖然成了世

8、界上最富有的人，但卻饑腸轆轆.麥得斯又來到花園.他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來.麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像.“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的.”他痛苦地說，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會把點金術(shù)帶走的.”麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去.他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒.麥得斯永遠也忘不了這個教訓(xùn).21. 聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下面詞語的意思.貪得無厭：_饑腸轆轆：_22. 請根據(jù)這個童話的故事情節(jié)，完成填空.起因：得點金術(shù)，經(jīng)過：_，結(jié)果：_.23. 最后一個自然段

9、中麥得斯永遠也忘不了“這個教訓(xùn)”說明了（ ）的道理.a. 做人要善良b. 神靈會懲罰壞人c. 人不能擁有太多財富d. 貪得無厭的人會受到懲罰24. 這個故事真奇妙！請你說說如果麥得斯再不停止使用點金術(shù)，結(jié)果會怎樣._25. 習(xí)作.“小馬虎”“小書蟲”“灌籃高手”“故事大王”“開心果”你有什么特點? 請向大家介紹一下你自己，讓大家能夠更好地了解你要求：1自己擬定題目.2選擇你最想介紹幾方面內(nèi)容寫下來，要注意語句通順，書寫工整，不寫錯別字.3字數(shù)在350字左右.答案與解析積累與運用1. 讀拼音，寫詞語.w yn wi ji mn ln jn ji lin ji qin kn k lon mn ji

10、 【答案】屋檐 慰藉 朦朧 警戒臉頰 乾坤 窟窿 敏捷【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力.解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點.書寫時要注意“檐、藉、朦、警、頰、窿、捷”容易寫錯.書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).要做到規(guī)范、正確和美觀.2. 查字典，按要求填空.只知道讀音而不會寫的字用_查字法；看到一個字，不知道讀音可用_查字法；除了這兩種查字法外，還有_查字法.“奢”字應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_.“奢”在字典中的解釋：用錢沒有節(jié)制，過分享受；過分的；夸張.在“奢侈”中應(yīng)選擇解釋_（填序號）【答案

11、】 (1). 音序 (2). 部首 (3). 數(shù)筆畫 (4). s (5). she (6). 【解析】【分析】【詳解】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識.因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求.本題考查學(xué)生查字典的能力.對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解.知道讀音的字用音序查字法；不知道讀音的字用部首查字法；除了這兩種查字法外，還有數(shù)筆畫查字法.“奢”字應(yīng)先查音序s，再查音節(jié)she.奢侈：指揮霍浪費錢財，過分追求享受.“奢”，用錢沒有節(jié)制，過分享受.故選.3. 先將下面的詞

12、語補充完整，再完成練習(xí).臨危不（ ） 焦（ ）不安 心急如（ ） 欣喜若（ ）（1）選詞填空.發(fā)現(xiàn)水中露出的小腦袋是雨來，大家_地叫起來：“雨來沒有死！”（2）選一個詞語造句._【答案】 (1). 懼 (2). 燥 (3). 焚 (4). 狂 (5). 欣喜若狂 (6). 他最近不知咋回事，總是焦躁不安.【解析】【分析】【詳解】本題考查補全詞語并完成練習(xí).臨危不懼：遇到危難毫不畏懼.焦躁不安：指焦急煩躁，心神不定.心急如焚：心里急得像著了火一樣，形容非常著急.欣喜若狂：形容高興到了極點，好像快失去控制了，也指十分興奮的樣子.（1）本題填入“欣喜若狂”，表示大家發(fā)現(xiàn)雨來沒有死，高興到了極點.（2

13、）選詞造句時，所造的句子語境要符合詞語的意思.選擇題（將正確答案的序號填在括號里）.4. 下面詞語中讀音完全正確的一組是（ ）a. 懲罰（chng f）b. 沼澤（zo z）c. 膝蓋（q gi）d. 肝臟（gn zhng）【答案】a【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練.懲罰，讀音chng f；沼澤，讀音zho z；膝蓋，讀音x gi；肝臟，讀音gn zng.5. 下列詞語中書寫全對的一項是（ ）a. 怦然一振 泛濫 擁抱b. 乏味 流淌 多資多彩c. 與世長詞 沉穩(wěn) 不屈d. 遺憾 權(quán)利 花

14、繁葉茂【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查字形辨析.所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字.a有誤，“怦然一振”的“振”應(yīng)為“震”；怦然一震，b有誤，“多資多彩”的“資”應(yīng)為“姿”；多姿多彩c有誤，“與世長詞”的“詞”應(yīng)為“辭”.d全部正確.6. 下列詞語中屬于同一類的一項是（ ）a. 贊美 夸獎 贊嘆 夸耀b. 唱歌 跳舞 書法 繪畫c. 時光 月光 星光 燈光d. 菊花 梨花 禮花 桃花【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類.a贊美

15、、夸獎、贊嘆都是表達對別人一種稱贊.夸耀：意思是指向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢、功勞等.與其他三個詞語不同.b都是興趣愛好的一種.c月光、星光、燈光都是有形的，光亮的程度不同.時光：時間；光陰，是無形的.c菊花、梨花、桃花都是自然界生長的，禮花：一般指焰火.焰火，燃燒時產(chǎn)生微煙的火藥.分單基藥、雙基藥、三基藥等.禮花是人為制造的.7. “沖啊，為黃繼光報仇！”這句話應(yīng)該讀出什么語氣?（ ）a. 激動b. 敬佩c. 憤怒d. 悲傷【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查句子的朗讀語氣.結(jié)合當(dāng)時的情景黃繼光的犧牲讓人們感到非常的憤怒.所以“沖啊，為黃繼光報仇！”這句話應(yīng)該讀出什么憤怒的語氣.8. 下

16、列句子的修辭手法判斷不正確的一項是（ ）a. 這不是偉大的奇觀嗎?（反問）b. 到了下蛋的時候，就是聾子也會被它吵得受不了.（夸張）c. 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游.（擬人）d. 她仿佛感到自己的身體正在一點點地化為泡沫.（比喻）【答案】d【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對修辭手法理解和運用能力.a選項正確.反問是借助疑問句來傳遞確定信息，以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式.結(jié)合句子可知是運用了反問的修辭手法；b選項正確.夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式.這個句子強調(diào)了橘子酸的特點，所以是夸張句.這里把“吵”的聲音夸

17、大；c選項正確.擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子.這里賦予了“鳳蝶兒”人的動作；d選項錯誤.比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一.學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類.本句沒有喻體不是比喻句.9. “它非把老鼠等出來不可.”這句話的意思是說（ ）a. 它不用等老鼠出來.b. 它可以等老鼠出來.c. 它一定要等老鼠出來d. 它可以等老鼠出來，也可以不等.【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解句子的能力.結(jié)合語境來

18、理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字.“它非把老鼠等出來不可.”這句話的意思是說它一定要等老鼠出來.“非不可”用了強調(diào)的語氣.故選c.判斷題（對的打“”，錯的打“”）.10. “生于憂患而死于安樂.”這句話出自論語，告訴我們要努力學(xué)習(xí).（ ）11. 巨人的花園中，巨人砌墻前花園里四季分明，砌墻后花園里只剩下冬天.（ ）12. 飛向藍天的恐龍介紹了恐龍經(jīng)過漫長的演化變成鳥兒的歷程.（ ）13. 貓寫出作者對貓喜愛，而母雞卻寫出作者對雞的討厭.（ ）【答案】10. 11. 12. 13. 【解析】【10題詳解】選項錯誤.本題考

19、查名人名言的識記和掌握.“生于憂患而死于安樂.”摘自孟子.意思是在享受安逸中衰亡，在憂愁禍患的環(huán)境中生存.【11題詳解】選項正確.考查了對課文的理解能力.在巨人的花園中，巨人回來前，花園是孩子們的樂園；巨人回來后，花園里一派凄涼.巨人醒悟前叱責(zé)、趕走孩子們；醒悟后和孩子們在一起玩耍.巨人砌墻后花園里總是冬天的景象；拆墻后花園里春天降臨了.【12題詳解】選項正確.考查了對課文的理解能力.飛向藍天的恐龍全文先介紹了一種科學(xué)假說，即鳥類是一種小型恐龍的后裔；再圍繞這一假說介紹了相關(guān)的科學(xué)論據(jù)：19世紀時有學(xué)者發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上的相似之處，20世紀末時我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了有羽毛的恐龍化石；最后作者

20、用充滿想象力的語言描繪了恐龍轉(zhuǎn)換為鳥類的過程.文中句子“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”這句話的意思是：恐龍家族中的某個種類經(jīng)過演化變成了鳥兒.【13題詳解】選項錯誤.貓和母雞的作者都是老舍，都表達了作者對動物的喜愛之情.14. 按要求寫句子.（1）眼看就要撞船了，人們怎么能不緊張呢?（改為陳述句）_（2）風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地.（仿寫句子）_（3）在書簽上寫一句我喜歡的格言，我會這樣寫：_（4）讀了千年夢圓在今朝這篇課文，使大家激動得熱淚盈眶.（修改病句）_【答案】 (1). 眼看就要撞船了，人們很緊張. (2). 太陽深深懶腰，溫暖了寂靜的田野. (3). 紙上得

21、來終覺淺，絕知此事要躬行. (4). 讀了千年夢圓在今朝這篇課文，大家激動得熱淚盈眶.【解析】【分析】【詳解】（1）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換.反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號.即：眼看就要撞船了，人們很緊張呢.（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力.作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣.仿寫句子，原句是擬人句，仿寫時注意.（3）本題考查了格言的積累，名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較

22、有名的言語.名言警句易于留傳.示例：讀書破萬卷，下筆如有神.（4）這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng).語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析.常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯.本題“讀了”和“使”不搭配，應(yīng)該刪掉“使”.即：讀了千年夢圓在今朝這篇課文，大家激動得熱淚盈眶.15. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空.（1）對“什么是詩”，每個人都有自己的理解和感受，艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的_，詩給人類以朝向理想的_.”英國詩人華

23、茲華斯認為：“詩是強烈感情的_，它源于寧靜中回憶起來的_.”（2）我喜歡鄉(xiāng)村的美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景.如楊萬里宿新市徐公店所寫的“兒童急走追黃蝶，_.”和范成大四時田園雜興（其二十五）中的“梅子黃時杏子肥，_”都富有詩意畫面.（3）你可以用“_，_”告誡一位認為自己還小，學(xué)習(xí)時間還很多的同學(xué).【答案】 (1). 信息 (2). 勇氣 (3). 自然流露 (4). 情感 (5). 飛入菜花無處尋 (6). 麥花雪白菜花稀 (7). 少年不知勤學(xué)苦 (8). 老來方知讀書遲【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查的知識點為名人名言.艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄.曾用筆名莪加、克阿、林壁等

24、.出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人、畫家.華茲華斯，英國浪漫主義詩人，曾當(dāng)上桂冠詩人.其詩歌理論動搖了英國古典主義詩學(xué)的統(tǒng)治，有力地推動了英國詩歌的革新和浪漫主義運動的發(fā)展.他是文藝復(fù)興運動以來最重要的英語詩人之一.（2）宿新市徐公店二首是宋代詩人楊萬里的組詩作品，主要描寫鄉(xiāng)村田園風(fēng)光.第一首詩通過寫酒樓、柳條上的春光，清明節(jié)村歌社舞的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，抒寫了作者雖客居他鄉(xiāng)卻依然閑適的心境；第二首詩選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等意象，運用細節(jié)描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度.全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣.四時田園雜興（其二十五）這首詩寫初夏江南的田園景色.詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出

25、了夏季南方農(nóng)村景物的特點，有花有果，有色有形.前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗.詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人.最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜.后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜.（3）少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲.諺語.指人小時候不懂得刻苦學(xué)習(xí)，到老年才明白，但已經(jīng)晚了.16. 綜合性學(xué)習(xí).新冠肺炎疫情期間，有些同學(xué)利用在家里的時間收看空中課堂，跟著直播努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)卻只知道玩手機，對此你有什么看法?請說一說._【答案】機會只留給偶準(zhǔn)備的人，雖然因為疫情，我們不能進入校園學(xué)習(xí)，但是只

26、要認真收看空中課堂，跟著老師的直播教學(xué)，一樣可以把成績提上去.【解析】【分析】【詳解】本題考查語言綜合運用.答題思路：明確答題方向，“以自律為主題，從自律與學(xué)習(xí)關(guān)系的角度”作答;根據(jù)題目要求，“寫明觀點、理由和結(jié)論”；逐條組織答案，要有自己的看法和理由.示例：自律是學(xué)有所成的必要保證.學(xué)習(xí)是自己的事,不需要別人督促.主動學(xué)習(xí)才能更早更快進人知識天地,有更多收獲.在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)自律，跟著老師的直播教學(xué)，一樣可以把成績提上去，達到“停課不停學(xué)”的目的.閱讀與理解.閱讀課文片段，回答問題.納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選）納米技術(shù)就在我們身邊.冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠

27、使蔬菜保鮮期更長.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行.在最先進的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它.17. 找出本段的中心句，用“ ”畫出來.18. “有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行.”這句話用到的說明方法是_.19. 本段中列舉了_種納米技術(shù)，分別是_20. 如果讓你利用納米技術(shù)，你還會把它運用到生活中的哪些地方?至少舉三個例子._【答案】17. 納米技術(shù)就我們身邊. 18. 作比較 19. (1). 三 (2

28、). 納米涂層、碳納米管、納米吸波材料. 20. 醫(yī)療、建筑、交通工具等.【解析】【17題詳解】本題考查了對中心句的理解.一般情況下我們把能概括段落意思的句子，叫做中心句.故本段的中心句為：納米技術(shù)就在我們身邊.【18題詳解】本題考查了說明方法及作用.劃線句中“碳納米管比鋼管結(jié)實百倍，而且非常輕”，用“碳納米管”和“鋼管”進行比較，突出了“碳納米管”既結(jié)實又輕的特點.【19題詳解】本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解.閱讀文章可知，作者在文段中用冰箱納米涂層可以延長食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期、“碳納米管天梯”可能帶我們?nèi)ヌ章眯?、隱形戰(zhàn)機上的納米材料可以躲避雷達的探測這三個例子說明了“納米技術(shù)就在我們

29、身邊”，用利用納米檢測技術(shù)可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防、未來的納米機器人可以殺死癌細胞、未來的納米技術(shù)可以使藥效緩慢釋放三個例子說明了“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”.【20題詳解】本題是開放性題目，答案不唯一，言之有理即可.回答此題的時候，可結(jié)合本題的中心思想來回答.示例：如果讓我利用納米技術(shù)，我會把它運用到醫(yī)療、交通、電子產(chǎn)品等.閱讀短文，回答問題.點金術(shù)很久很久以前，希臘有一個國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子.一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子.神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點金術(shù)，明天早晨你接觸到的一切都會變成金子.”聽到這話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將成為世

30、界上最富有、最幸福的人了.”第二天，他很早就起床了.他觸到床，床就變成了金的.他開始穿衣服，衣服也成了金的.麥得斯高興極了.隨后，麥得斯到花園里去賞花.天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗.他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的.他又摘下一朵，又成了金的.這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的鮮花.麥得斯去吃早飯.他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的.他拿起一片面包，面包也成了金的.現(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了.因為，金子既不能吃，也不能喝.他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆.麥得斯又來到花園.他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來.麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻

31、變成了一座金雕像.“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的.”他痛苦地說，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會把點金術(shù)帶走的.”麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去.他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒.麥得斯永遠也忘不了這個教訓(xùn).21. 聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下面詞語的意思.貪得無厭：_饑腸轆轆：_22. 請根據(jù)這個童話的故事情節(jié)，完成填空.起因：得點金術(shù)，經(jīng)過：_，結(jié)果：_.23. 最后一個自然段中麥得斯永遠也忘不了“這個教訓(xùn)”說明了（ ）的道理.a. 做人要善良b. 神靈會懲罰壞人c. 人不能擁有太多財富d. 貪得無厭的人會受到懲罰2

32、4. 這個故事真奇妙！請你說說如果麥得斯再不停止使用點金術(shù)，結(jié)果會怎樣._【答案】21. (1). 貪心大，老不滿足.文中指麥得斯很貪心，祈禱神靈賜給他更多的金子. (2). 形容非常饑餓.文中指麥得斯把食物也變成了金的，吃不到食物，很饑餓. 22. (1). 用點金術(shù) (2). 放棄點金術(shù) 23. d 24. 他自己也會變成金子，再也沒辦法變回普通人.【解析】【21題詳解】本題考查的是根據(jù)文章的內(nèi)容寫出合適的詞義即可，注意分析詞語的字面含義，和上下文中的關(guān)系分析寫出答案.貪得無厭是指貪心大，老不滿足.文中指麥得斯很貪心，祈禱神靈賜給他更多的金子.饑腸轆轆是指形容非常饑餓.文中國指麥得斯把食物

33、也變成了金的，吃不到食物，很饑餓.【22題詳解】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力.首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括.從文章中可以概括出起因是得點金術(shù)，經(jīng)過是用點金術(shù)，結(jié)果是放棄點金術(shù).23題詳解】本題考查的是對文章的情節(jié)的分析和概括，從文章中最后一個自然段中麥得斯永遠也忘不了“這個教訓(xùn)”可以得出“這個教訓(xùn)”說明了貪得無厭的人會受到懲罰這樣的道理.【24題詳解】本題考查的是主觀性題目，根據(jù)文章的情節(jié)和主要內(nèi)容進行相應(yīng)的想象寫出答案即可，注意不要寫錯別字，把握文章的主旨不要寫跑題.示例：從短文后面他的女兒變成了金子，可以聯(lián)想到他再不停止點金術(shù)，他也會變成金子.25. 習(xí)作.“小馬虎”“小書蟲”“灌籃高手”“故事大王”“