2021年中班青蛙找家活動反思_第1頁
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1、why wait for the future, the dream is now.精品模板助您成功?。╳ord文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）中班青蛙找家活動反思 活動設(shè)計背景因我班孩子這段時間情緒比較差，所以我想通過音樂來提高孩子們的情緒?；顒幽繕?biāo)(1)用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。（2）通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物，保護大自然地心情。（3）能隨音樂創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點、難點演唱歌曲時能夠較好的表現(xiàn)出情緒?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件，動物頭飾，琴，場景布置，動物卡片活動過程一，情景導(dǎo)入1，小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很有意思的.地方。來

2、，閉上眼睛。（多媒體演示動物王國的場景）小朋友們看，這是什么地方？對，這兒就是快樂的“動物王國 ，小朋友們生活在這里，可幸福了。你們聽，誰來了？（多媒體播放音樂，根據(jù)音樂說出動物的名字，并模仿動物）2，（多媒體演示青蛙）小青蛙怎么這么著急的跑出來了？原來他有一件高興的事情想早點告訴小朋友。你們聽?。ǘ嗝襟w演示小青蛙與暴風(fēng)雨作斗爭）3，大家都很關(guān)心小青蛙。別著急，老師幫小青蛙編了一首歌，只要大家都會唱了，小青蛙們就聽到了，就能找到家了。（多媒體演示歌曲動畫）二，學(xué)習(xí)歌曲讓我們跟著音樂一起說。再跟老師一起唱。三，編創(chuàng)歌曲讓小朋友自己學(xué)著創(chuàng)作歌曲。四，小結(jié)今天，我們不僅幫小青蛙找到了家，還幫助動物王國的許多小動物都編出了好聽的歌，帶著小動物們一起，回到咱們的班級，咱們的學(xué)校的家吧。（學(xué)生隨著音樂，唱著自編的歌，帶著小動物們離開教室）教學(xué)反思我覺得我的這節(jié)課雖然提高了孩子的情緒，但是沒有讓孩子們理解到這節(jié)課的主要意思，這節(jié)課很短，孩子們記這首歌一定沒有記清，如果讓我重新再上這節(jié)課的話，我一定先給孩子們講故事，讓孩子們聽得很專心，然后再給孩子們教歌

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