【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)題》帶答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、書寫展示 (8分)1書寫端正，卷面整潔。（3分）2用楷書抄寫下面的話，完成一幅書寫作品。（5分）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。華茲華斯字距要比行距小，兩邊留的空白大致相等。二、積累與運(yùn)用（42分）1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（11分）chn qin shn wn sh zhn 在疫情肆虐的日子里，（ ）的醫(yī)務(wù)工作者（ ）堅(jiān)守 n wi z ti y s b u y fn （ ），以”逆行者”的（ ），（ ）地奮戰(zhàn)在一線。為了（ ） j bn jio ch d t （

2、 ）傳播、避免（ ）感染，人們居家度過(guò)了一個(gè)（ ）的”假期”。2.選擇題。（12分）沒(méi)有主見，隨聲附和的人，我們形容為（ ）a.鐵公雞 b.哈巴狗 c.小蜜蜂 d.應(yīng)聲蟲”太白感其意，還卒業(yè)?！边@里”卒”的意思是（ ）a.兵 b.完畢，結(jié)束 c.到底，終于 d.死下列關(guān)于詩(shī)歌的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a.詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。b.繁星（七一）中，”永不漫滅的回憶”和”我只躲在你的懷里”，讓人體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀。 c.艾青曾說(shuō)過(guò):”詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏。”下面哪句詩(shī)描繪的是右圖的內(nèi)容?（ ）a.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。b.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。c.

3、我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。d.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?如果你想制作一個(gè)書簽送給朋友，鼓勵(lì)他勤奮讀書，可以選擇哪句話寫在書簽上面?（ ）a.一日讀書一日功，一日不讀十日空。 b.天行健，君子以自強(qiáng)不息 c.生于憂患而死于安樂(lè) d.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。小明整理”圖書角”時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面這些書放在了”科普作品”專柜中。他應(yīng)該把哪一本書整理出來(lái)?（ ）a.十萬(wàn)個(gè)為什么 b.灰塵的旅行 c.寶葫蘆的秘密 d.看看我們的地球3.照樣子，把句子寫完整。（5分）例:雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。黃繼光突然站起來(lái)了!在 一樣的子彈中站起來(lái)了!她跳著輕快的舞蹈，就像 。4.按要求

4、填空。（14分）鄉(xiāng)村，到處都是溫暖的足跡:詩(shī)人楊萬(wàn)里看到了” ，飛入菜花無(wú)處尋”的有趣畫面；在詩(shī)人辛棄疾的眼中，村居是”茅檐低小， “那一份質(zhì)樸與幽靜；而鄉(xiāng)下房子屋頂上的天窗，成了茅盾小時(shí)候唯一的 。我們深知”勝人者有力， “，面對(duì)疫情我們團(tuán)結(jié)一心，”不怨天， “，相信最終的勝利定會(huì)來(lái)到。童話是美好的，本學(xué)期我閱讀了 等童話故事，我最喜歡故事中的 （人物），因?yàn)?。三、閱讀理解（20分）鯨落，深海中的溫柔孤島當(dāng)一頭鯨魚死在大海中央時(shí)，它的龐大尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)鯨魚的軀體抵達(dá)海底時(shí)，會(huì)很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現(xiàn)。鯨魚90%以上的軟組織會(huì)被

5、它們吃掉，這頓盛宴一般會(huì)持續(xù)4-12個(gè)月。當(dāng)這40多個(gè)物種的大號(hào)食腐者心滿意足離去之后，鯨魚身上還留有殘?jiān)?，這時(shí)便輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住。食物殘?jiān)梢裕ū３?維持）它們兩年的生存。但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時(shí)，會(huì)有大量的特殊厭氧細(xì)菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。一些生物可以靠從這些細(xì)菌身上獲得能量共生，另一些則可以直接吃掉細(xì)菌聚集成的菌墊。一頭大型鯨魚可以供養(yǎng)這樣一個(gè)”綠洲”和里面上百種無(wú)脊椎動(dòng)物生存長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至上百年。如今，鯨魚越來(lái)越少了。全世界鯨目物種有80多個(gè)，只有達(dá)到30噸級(jí)別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過(guò)

6、去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的六分之一。假如大型鯨類數(shù)量徹底崩塌，這對(duì)深海的生命意味著什么?沒(méi)人確切知道。也許鯨魚的消失會(huì)來(lái)得太快，不給生命留下足夠的時(shí)間適應(yīng)；也許生命依然能頑強(qiáng)地找到其他道路，重新學(xué)會(huì)綠洲之前的生存方式。但是無(wú)論如何，如果鯨魚沒(méi)有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會(huì)（空空如也 不復(fù)存在）。1.短文中有兩處選詞填空，給合適的詞語(yǔ)畫上”。（2分）2.提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。（4分）不懂的問(wèn)題解決3.聯(lián)系短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫”。（4分）很多鯨魚聚在一起，形成一個(gè)群落，就是”鯨落”。（ ）鯨魚死后，龐大

7、的尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底。（ ）不管是什么種類的鯨魚，都能形成鯨落。（ ）未來(lái)，鯨落有可能消失在人們的視線里。（ ）4.根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格。（6分）鯨落形成過(guò)程抵達(dá)海底4-12個(gè)月留有殘?jiān)皇９羌芴厥鈪捬跫?xì)菌及共生者、菌墊 從”鯨落”形成的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn) 。5.讀了第自然段，你有哪些擔(dān)心?對(duì)此，你又有哪些建議?（4分）擔(dān)心: 建議: 四、習(xí)作（30分）題目:我學(xué)會(huì)了 提示:年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們的生活和學(xué)習(xí)。在那段居家生活的日子里，你學(xué)會(huì)了什么?養(yǎng)花、燒菜、手工制作請(qǐng)把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和大家分享一下吧。挑戰(zhàn)題（+10分）一、讀一讀，連一連。（3分）先天下之憂而

8、憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 劉禹錫我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 范仲淹九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 龔自珍二、讀一讀，練一練。（7分） 懷素居零陵時(shí),貧無(wú)紙可書,乃種芭蕉萬(wàn)余株,以蕉葉供揮灑, 名其庵曰”綠天”。書不足,乃漆一盤書之,又漆一方板,書之再三，盤板皆穿。1.懷素寫字是寫在 、 、 上面。（摘錄文中字詞）2.從”盤板皆穿”中，你可以感受到懷素寫字 ，還有哪些成語(yǔ)故事也能體現(xiàn)這種精神: 、 、 。答案與解析一、書法展示（8分）（略）二、積累與運(yùn)用（42分）1.【每字0.5分，共11分】成千上萬(wàn)、始終、崗位、姿態(tài)、一絲不茍、預(yù)防、疾病、交叉、獨(dú)特2.【每空2分，共12分】d b c b

9、 a c3. 【2分】 【3分】 喻體恰當(dāng)，語(yǔ)句通順即可。4.【共14分】【2+2+1】?jī)和弊咦伏S蝶 溪上青青草 慰藉 【2+2】自勝者強(qiáng) 不尤人 【1+1+1+2】略三、閱讀理解（20分）1.【每個(gè)1分，共2分】維持 不復(fù)存在2.【每空2分，共4分】（略）3.【每空1分，共4分】 4.【表格每空1分，填空2分，共6分】鯨落形成過(guò)程抵達(dá)海底盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物（或”40多個(gè)物種的大號(hào)食腐者”）4-12個(gè)月留有殘?jiān)?0余種多毛類和甲殼類小型生物兩年只剩骨架特殊厭氧細(xì)菌及共生者、菌墊幾十年甚至上百年“我發(fā)現(xiàn)”言之有理即可。4.【2+2分】言之有理即可。四、習(xí)作（30分）（略）挑戰(zhàn)場(chǎng)（10分）一、【每空1分，共3分】先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 劉禹錫