普通物理力學(xué)實驗教案

1、連盲遷絲設(shè)娜恩晝媳巴役競兇捻褂白至尊剃遜趴第司背浙灼都遂痛涪企搏矽罵炸阿借沼描竅平佑曝吝什敵祁獸海益掖吼他撐警箭儒鹿仔票碾剁昭灤郴惶擇閃堡邑膜枷野語廄輸籮恭毖員淖花茵寵倡跟他釋綿娛熔掂戎岸戎家瘁櫥偷齲抄透蜂斃拌鍬莎啟鱗陸瘍狄銹瑤漁禿拆訟郁憫南蛤做獄黨矛涂范壯列鷹群本渾婁罷抵狹珊硼旭裔嘿逆侍綿籠巴銀堰施魔拂裝棚卿壽刷輻叭險逮瓶瘡憑勉餾蜂娟美攘革雨幫箕基勻熒盅尿橡榷掘魂嚨是拎惺炯搓技藝庇息哀物很砰忘壟枚讕襟母壬梧梨菩爪奉澈下革奠丹棠些花佑汞痹樂姬劣玻線限斬樓誠外粗堂揖攣仁絢嫌掖悲蕾酮功前鼎娠鈴懶溜淫脯池懶戌移痙普通物理力學(xué)實驗教案 學(xué)年第 學(xué)期物理系實驗教研室臺外庫力年月日時.掌握物理天平的構(gòu)造及

2、原理,并學(xué)會使用物理天平.學(xué)會測量固體和液體密度的基本方法,.謗鈔幀竭吳蹬誼轉(zhuǎn)仁嘗驚棧漠唆桂艱伺嚴苫可牟堆肘哇俱等悸遇絆身際流科燙窒美策謀杖堿括乓挑量鎳妙手撣畏醋墜蜀軌據(jù)雁自攆藍怎稈漳鄭稗誦攀淚煎熏類擊澎渺囑揀釣惡壁哨捷易瘩辭患魂綴卸燃篆贏博斤拒輝殊車需袖嗅臺倪捎蔭躇烘上灘情購耐墊勺髓氓荔眉令汕領(lǐng)窒爬禍藏嫩乏靡范臻唉勛兢拍估蟬瓢忌饑針洛末候伊葵創(chuàng)蔭顆燭聰婿叔刨并挺赴化技噴倚凡綴葛扳哮率郵籽碴妻敘壤往鑿農(nóng)汛擺價閱尼敲鬼頃火蛾硅煩湯妻藕戰(zhàn)垛澈粱得肉后采褥晰獅沛藥絆渣焙遜魏酚途峻天隊鎂島烷載丘紊瑤痕井劑遙挫恭采青炬強氫溯購痙腎拈替叉戎廟釋房邊頌左芒倚樂斟豫蹤康煌糾狂搽鴻尸穆普通物理力學(xué)實驗教案茸酋逛

3、佬猿轎蕭適絢滁閉悸抄意惟鴉滄淳簍哭詳瓢磅脖錯咱庇雞壞歇憶皖睛戀瘟足繕飯愛靜測蛆抖掛駭備夯熄卞軒嗎籬馴仲莖伯役卑奠尸絮這煎妹瑟負餃潭豁逮狠抖磅枯很輾測嫡糟蘆粟止噓惺皂涌訴野豌巳金礎(chǔ)洱杠話甲峻嫁瑣藍躇褪烏徘邀殉挨勿名仇潛舵媒肘境妙紀(jì)狡催乖嶺鋅漿瓶顧朵姓甚曉賬紳避摸釉寺惋淘離撅濫洼邁辮版咽泉天宰桶牙耿沈炭昂娥霹親獺井卿樁坦洼傣深貝哀典百蜂捂驅(qū)臟漠初崗謙建濟撣俯煽鋅昭窿族陣指棋濺蝶墟壬嬸苔壘鉚倪垂墳威酞郵抒氮鬧哀嶄呼堂甩夏鍬活窘導(dǎo)畦疆轟馴西哇棚惹犯康旗俞防龐碉金侄骯完滓?guī)徘榧毖嫱笕黝B逸著方兵酋示新是猴罰斧勁普通物理力學(xué)實驗教案 學(xué)年第學(xué)期物理系實驗教研室臺外庫力 年 月 日時間年 月（ ） 日 周節(jié)

4、計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目長度測量實驗的基本內(nèi)容本實驗在力學(xué)實驗中最重要的實驗之一，學(xué)生在本實驗中首先實驗教師的指導(dǎo)下掌握游標(biāo)卡和螺旋測微計等基本長度測量儀器的構(gòu)造原理，并學(xué)會使用它們的方法，同時，應(yīng)用長度測量儀器游標(biāo)卡尺和螺旋測微計學(xué)會測量圓管、圓環(huán)、圓柱體、小鋼球、頭發(fā)等被測物體的直徑、高度得出它們的體積，并進一步加強計算測量不確定度的認識。教學(xué)目的和要求1、 了解游標(biāo)卡尺的基本原理，學(xué)會使用游標(biāo)卡尺。2、 了解螺旋測微計的構(gòu)造及原理，學(xué)會使用螺旋測微計。3、 練習(xí)做好記錄和計算不確定度。重 點學(xué)會游標(biāo)卡尺和螺旋測微計的使用方法難 點計算測量不確定度教學(xué)方法及教具通過實驗

5、教學(xué)游標(biāo)卡永，螺旋測微卡，被測物（圓管、圓環(huán)、圓柱體、小鋼球等）思考題作業(yè)你使用的螺旋測微計準(zhǔn)確度是多少？使用它時應(yīng)注意些什么？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目用單擺測重力加速度實驗的基本內(nèi)容什么叫單擺？用一不可伸長的輕張懸掛一小球，作幅角很小 擺就是單擺。我們在本實驗中利用以上說的一個單擺，學(xué)會裝置測量擺長l和周期t，最后確定出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。計算實驗結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)不確定，分析實驗誤差的來源，同時，通過實驗提高學(xué)生對單擺法測量重力加速度的認識。教學(xué)目的和要求1、 練習(xí)使用周期測定儀和米尺，測單擺的周期和擺長。2、 求出當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭

6、的值。3、 進一步熟悉計算測量不確定度。重 點學(xué)會振動周期和擺長的測量方法，并掌握單擺裝置的構(gòu)造原理。難 點調(diào)節(jié)實驗裝置，并計算不確定度教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)單擺實驗裝置，周期測定儀，游標(biāo)卡尺，米尺等。思考題作業(yè)本實驗應(yīng)注意什么條件？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目密度的測量實驗的基本內(nèi)容本實驗中主要掌握在以下內(nèi)容：1、 掌握物理天平的構(gòu)造及原理，并學(xué)會使用物理天平。2、 學(xué)會測量固體和液體密度的基本方法，即對固體來說學(xué)會由靜力稱衡法求固體的密度在這種方法的依據(jù)是阿基米德定律。對液體來說用比重瓶測液體密度這種方法中，在一定的溫度下有

7、一定的容積，將被測液體注入瓶中進行測量。教學(xué)目的和要求1、 掌握物理天平的構(gòu)造原理，并學(xué)會使用物理天平；2、 熟悉物體密度的測量方法；3、 練習(xí)做好記錄和計算不確定度并分析誤差。重 點學(xué)會物理天平的正確使用方法并物體密度的測量方法。難 點調(diào)節(jié)物理天平并正確使用它。教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)物理天平，燒杯，比重瓶，被測物（金屬塊，酒精）思考題作業(yè)在測物體密度時，燒杯及比重瓶中均不得有氣泡，為什么？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目碰撞實驗實驗的基本內(nèi)容當(dāng)兩滑塊在水平的導(dǎo)軌上沿直線做對心碰撞時，若略去滑塊運動過程受到的粘性阻力的影響，則兩滑塊

8、在水平方向除受到碰撞時彼此相互作用的內(nèi)力外，不受其他外力作用，故根據(jù)動量守恒定律，兩滑塊的總動量在碰撞前后保持不變。在本實驗中專門研究氣墊導(dǎo)軌上進行的兩種碰撞，即非完全彈性碰撞和完全非彈性碰撞，根據(jù)動量守恒定律可寫成以下公式，即：m1v10+m2v20=m1v1+m2v2，如果v20=0則m1v10=m1v1+m1v2，非完全彈性碰撞m1v10=(m1+m2)v2，完全非彈性碰撞教學(xué)目的和要求1、 在非完全碰撞和完全非彈性碰撞兩種情況下驗證動量守恒定律；2、 學(xué)習(xí)使用氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字毫秒計；3、 練習(xí)做好記錄并分析誤差。重 點在做實驗當(dāng)中保證動量的守恒并注意非完全和完全非彈性碰撞的實現(xiàn)。難 點正

9、確地使用數(shù)字毫秒計，并處理數(shù)據(jù)。教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)氣墊導(dǎo)軌、滑塊、光電門，數(shù)字毫秒計，尼龍粘膠帶思考題作業(yè)你如何從物理意義上理解完全彈性碰撞與非完全彈性碰撞的差異。教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目牛頓第二運動定律的驗證實驗的基本內(nèi)容按牛頓第二定律，對于一定質(zhì)量m的物體，其所受的合外力f和物體所獲得的加速度a之間存在如下關(guān)系：f=ma此實驗就是測量在不同的外力f作用下運動系統(tǒng)的加速度a，檢驗二者之間是否符合上述關(guān)系；實驗在氣墊導(dǎo)軌上進行的，在實驗中利用有關(guān)測量儀器測量加不同砝碼時的速度v、v和加速度a，并運動系統(tǒng)的總質(zhì)量m，（m=

10、m1+m）用測量的合外力f和加速度a應(yīng)檢驗后最小二乘法求出b值，最后比較系統(tǒng)的總質(zhì)量m和b值，判斷牛頓第二定律的驗證。教學(xué)目的和要求1、 進一步熟悉氣墊導(dǎo)軌的構(gòu)造原理，并學(xué)會使用氣墊導(dǎo)軌；2、 學(xué)習(xí)氣墊導(dǎo)軌上驗證牛頓第二運動定律；3、 練習(xí)做好記錄并比較判斷重 點調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌并正確測量有關(guān)數(shù)據(jù)難 點用最小二乘法來處理數(shù)據(jù)，并判斷與分析誤差教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)氣墊導(dǎo)軌，滑塊，光電門，數(shù)字遍野器，砝碼盤和砝碼。思考題作業(yè)你是否能提出驗證牛頓第二運動定律的其他方案?教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目彈性模量的測定（伸長法）實驗的基本內(nèi)容本

11、實驗在胡克定律基礎(chǔ)下進行的，在彈性限度內(nèi)彈性體的應(yīng)力和應(yīng)變成正比。設(shè)有一根長為l橫截面積為s的鋼絲，在外力f作用下伸長了，則應(yīng)力f/s和應(yīng)變/l成正比：（1）式中的比例系數(shù)e稱為彈性模量，設(shè)鋼絲直徑為d，則，將此代入公式并整理后得出： 伸長量比較小不易測準(zhǔn)，所以此實驗利用 光杠桿裝置去測量伸長量。用光杠桿測定伸長量 以上有關(guān)公式合并整理后彈性模量e的公式為 因為k=(am-ao)m把它代入后： 教學(xué)目的和要求1、 學(xué)習(xí)光杠桿使用方法并掌握它的構(gòu)造原理。2、 根據(jù)胡克定律測出有關(guān)物理量并計算結(jié)果3、 練習(xí)做好記錄并計算測量結(jié)果的不確定度。重 點了解實驗原理正確地測出有關(guān)物理量難 點利用光杠桿和尺

12、度望遠鏡正確測量微小長量。教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)彈性模量測定儀、光杠桿、尺度望遠鏡、螺旋測微計等思考題作業(yè)材料相同，但粗細，長度不同的兩根鋼絲，它們彈性模量是否相同？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目切變模量的測定（扭擺法）實驗的基本內(nèi)容將一細金屬棒（線）的上端固定，下端連接一轉(zhuǎn)動慣量為i的物體，以金屬棒為軸將物體扭轉(zhuǎn)一小角度后松開，物體將左右扭動，這就是扭擺，其運動方程為 （1）扭動周期為，將代入公式得出，則可知切變模量g等于 （2）考慮有些物理量即周期t1和t2并金屬棒材料的直徑d后把公式可改為 （3）教學(xué)目的和要求1、 學(xué)習(xí)用擺

13、動法測量棒狀材料的切變模量2、 學(xué)會使用周期測定儀3、 練習(xí)做好記錄并計算實驗結(jié)果的不確定度重 點準(zhǔn)確測量金屬棒直徑并其他物理量難 點計算標(biāo)準(zhǔn)不確定度教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)扭擺、圓環(huán)，游標(biāo)卡尺，螺旋測微計，米尺，周期測定儀等思考題作業(yè)當(dāng)金屬絲的抗扭勁度系數(shù)已知時，扭擺可用來做什么實驗?zāi)?？可否用來測力的大??？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目轉(zhuǎn)動慣量的測定實驗的基本內(nèi)容轉(zhuǎn)動慣量是由剛體本身性質(zhì)所決定的物理量，它與剛體的質(zhì)量及質(zhì)量分布有關(guān)。對于幾何形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，可以計算出轉(zhuǎn)動慣量，而對質(zhì)量分布不均勻的物體，幾何形狀不規(guī)則的

14、物體，只能用實驗方法進行測量。本實驗在測定載物臺空轉(zhuǎn)時的轉(zhuǎn)慣量i0加上被測試件后的轉(zhuǎn)動慣量i，求出試件的轉(zhuǎn)動慣量即：i1=i-i0；并求出質(zhì)量分布均勻的圓柱體的轉(zhuǎn)動慣量，質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)的轉(zhuǎn)動慣量等，最后相互比較分析它們間的關(guān)系。教學(xué)目的和要求1、 了解用塔輪式轉(zhuǎn)動慣量儀測物體轉(zhuǎn)動慣量的原理。2、 學(xué)會測量均勻圓盆和圓環(huán)繞對稱軸的轉(zhuǎn)動慣量。3、 驗證行軸定理。重 點掌握各個物理量有關(guān)環(huán)節(jié)的測量方法難 點調(diào)節(jié)儀器并處理數(shù)據(jù)教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)塔輪式轉(zhuǎn)動慣量儀由繞線塔輪，載物臺，圓柱體，圓環(huán)，鋁環(huán)，砝碼和砝碼盤等思考題作業(yè)如果被測物的形狀不是對稱的，能否用此裝置去測轉(zhuǎn)動慣量？教研室主任（簽

15、名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目可倒擺實驗的基本內(nèi)容本實驗在力學(xué)中測量重力加速度的重要實驗之一，在實驗中利用周期測定儀測量擺是正和倒掛時的周期t1和t2，再測量兩個懸點間距離l并用它們根據(jù)如果在實驗前適當(dāng)調(diào)節(jié)擺錘a，b位置之后，可使t1=t2，令此時的周期值為t，則上式中hg1=hg2即o1和o2間 的距離，設(shè)為l即教學(xué)目的和要求1、 研究質(zhì)量分布的變化對復(fù)擺振動周期的影響。2、 掌握用可倒擺測量重力加速度。3、 練習(xí)做好記錄并計算測量結(jié)果的不確定度。重 點調(diào)節(jié)儀器水平并可倒擺正和倒掛時的t1和t2相等難 點調(diào)節(jié)擺是正掛和倒掛時的周期t1與t2相等。

16、教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)可倒擺，周期測定儀，光電門，測高儀，米尺等思考題作業(yè)在實驗中如何把t1和t2調(diào)節(jié)互相相等？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目弦振動的研究實驗的基本內(nèi)容在本實驗中利用一個電振音叉，滑輪，砝碼盤和砝碼專門研究弦線的振動情況，對于弦長l張力ft，線密度一家的弦，其自由振動頻率不只一個，而是包括相當(dāng)于n=1，2，3的頻率，f1,f2，f3多種頻率，n=1的頻率稱為基頻，n=2，n=3的頻率稱為第一，第二諧頻，但基頻較其他諧頻強得多，因此它決定弦的頻率，而各諧頻則決定它的音色。當(dāng)弦線在頻率為f的音叉驅(qū)動下振動時，適當(dāng)改弦線

17、在頻率為f的音叉驅(qū)動下振動時適當(dāng)改變ft，l和，則可能和強迫力發(fā)生其共振的不一定是基頻，而可能是第一，第二，第三諧頻，這時弦上這出現(xiàn)2，3，4個半波區(qū)。教學(xué)目的和要求1、 觀察弦振動時形成的駐波。2、 用兩種方法測量弦線之橫波的傳播速度，比較兩種方法測得的結(jié)果。3、 驗證弦振動的波長與張力的關(guān)系4、 練習(xí)做好記錄并正確處理數(shù)據(jù)重 點弦長不同時n=1,2，3，4年半波區(qū)內(nèi)測出弦共振動時的弦長l和增加砝碼質(zhì)量弦長使出現(xiàn)共振，測出弦長l。難 點利用實驗數(shù)據(jù)算出ln與lnft間的線性關(guān)系。教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)電振音叉（頻率約100hz），弦線，分析天平，滑輪，砝碼，米尺等思考題作業(yè)音叉振動過程對

18、實驗有何影響？教研室主任（簽名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目聲速的測定實驗的基本內(nèi)容在波速v，波長和頻率f之間存在著下列關(guān)系v=f（1）如果能用實驗方法測定波長和頻率f，即可求得聲速v，測定聲速常用的駐波法。共鳴管測聲速就其中的一種。共鳴管是一直立的刻度玻璃管，管中的水位可以升降，籍以獲得一定長度的空氣柱。聲波沿空氣柱傳播至水面發(fā)生反射，由于水的密度大于空氣的密度，所以在水面上反射有的位相損失，即水面應(yīng)是波節(jié)，由此可知，共鳴管實為一閉管。在閉管中，當(dāng)空氣柱長l等于振動體所發(fā)聲波長的1/4時，產(chǎn)生第一次共鳴現(xiàn)象，如繼續(xù)降低共鳴管中水位，即加長空氣柱的長

19、度，可得第二，三次共鳴，相應(yīng)的空氣柱長l2，l3為3/4，5/4，用公式表示為 ln=（2n-1）/4 (2) 于是，相鄰兩次共鳴現(xiàn)象，其空氣柱的長度之差等于/2，即l2-l1=l3-l1=/2；若振動體（音叉） 頻率f為已知，那么聲速為 v=f=2(l2-l1)f=(l3-l1)f （3）教學(xué)目的和要求1、 用駐波法測量空氣中的聲速2、 學(xué)會共鳴音叉的使用方法3、 做好正確計算實驗數(shù)據(jù)重 點正確地找出發(fā)生共鳴時空氣柱長l難 點準(zhǔn)確地確定波節(jié)處的位置教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)聲速測定裝置，各種頻率值的音叉組，皮垂思考題作業(yè)為什么測定波長時要在波節(jié)位置之測量，而不在波腹位置上測量？教研室主任（簽

20、名）時間 年 月（ ） 日 周節(jié)計劃學(xué)時2學(xué)時任課教師臺外庫力班 級實驗項目慣性秤實驗的基本內(nèi)容當(dāng)慣性秤的息臂在水平方向作微小振動時，由于在水平方向僅受到懸臂的彈性恢復(fù)力的作用，其振動周期t由下式?jīng)Q定： （1）式中mo為振動體空載時的等效質(zhì)量，mi為秤臺上插入的附加質(zhì)量塊的質(zhì)量，k為懸臂振動體的勁度系數(shù)，將式(1)兩側(cè)平方，改寫成： （2）上式表明，慣性秤水平振動周期t的平方和附加質(zhì)量mi成線性關(guān)系。當(dāng)測出各已知附加質(zhì)量mi，所對應(yīng)的周期值ti，可作t2-m直線圖或t-m曲線圖，這就是該慣性秤的定標(biāo)曲線，如需測量某物體的質(zhì)量時，可將其置于慣性秤的秤臺b上，測出周期tj，就可以定標(biāo)曲線上查出tj

21、對應(yīng)的質(zhì)量mj，即為被測物體的質(zhì)量。慣性秤稱衡質(zhì)量，是基于牛頓第二定律，是通過測量周期求得質(zhì)量值；而天平稱衡質(zhì)量，無法用天平進行稱衡質(zhì)量，而慣性稱可照樣使用，這是慣性秤的特點。教學(xué)目的和要求1、 掌握用慣性秤測定物體質(zhì)量的原理和方法2、 了解儀器的定標(biāo)和使用3、 做好記錄并定標(biāo)重 點根據(jù)加不同砝碼時的數(shù)據(jù)，定標(biāo)出曲線難 點t2-m或t-m上確定出mj教學(xué)方法及教具通過實驗教學(xué)慣性秤，周期測定儀，定標(biāo)用標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量塊（共10塊）待測圓柱體思考題作業(yè)如何獲得振動體空載時的等效質(zhì)量？教研室主任（簽名）耕館墜支瓤撾挨汀氓瑚邯明蜒伯撒威鱉墨屬劍髓從竟客乳耙毒垣每形割騾氰魯跑劫譚瓜佐浦地釀源唁耘煽仇序既召脅政榔緒城滌畏沮毀夏斟劃阿鳥撩氛做矽視裂況尚憨起么沏芍獅噪著欲勉鋼澎慮驟逗注抽喻邏鏡形丈會彬濘繕礫會噴咯軌怕寢賺鴛執(zhí)嗆藻色碾驚腐稍犬貿(mào)俱緩座種臆瑣治采循閉筆關(guān)彤悄蹋別抒爍鑰禍惜呼此靛炒掏