2021教師崗位年度工作考核標(biāo)準(zhǔn)

1、教師崗位年度工作考核標(biāo)準(zhǔn) 一、總體要求 事業(yè)單位工作人員年度工作，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持客觀公正、民-主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，在總結(jié)往年考核經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)和完善考核方法，注重考核與年度考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)考核的可操作性，真正做到對(duì)教職工年度工作實(shí)績(jī)進(jìn)行科學(xué)、公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。 二、考核對(duì)象 學(xué)校在職在崗的75名（含借調(diào)人員）教職工。 三、考核辦法 （一）考核內(nèi)容 根據(jù)職位（崗位）職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以及年初制定的任務(wù)目標(biāo)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。 德，是指遵紀(jì)守法情況以及在思想政治素質(zhì)、職

2、業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德等方面的表現(xiàn)。能，是指履行崗位職責(zé)能力、專業(yè)技術(shù)技能以及水平、知識(shí)更新情況。勤，是指工作責(zé)任心、勤奮敬業(yè)精神和工作態(tài)度等方面的情況?？?jī)，是指履行崗位職責(zé)情況，完成工 作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，所產(chǎn)生的社會(huì)效益和服務(wù)對(duì)象的滿意度。廉，是指廉潔從業(yè)方面的表現(xiàn)。 （二）考核等次 學(xué)校教職工年度考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。 考核實(shí)行百分制量化評(píng)價(jià)，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“績(jī)”35分記分。綜合成績(jī)達(dá)85分及以上者方可定為優(yōu)秀，70分及以上者方可定為稱職（合格），60分及以上70分以下為基本稱職（基本合格），60分以下為不稱職（不合格）。

3、xx年度考核優(yōu)秀等次占總?cè)藬?shù)的13，按教育局下達(dá)的指標(biāo)為8人次。學(xué)校研究決定，xx年度年度考核中，要確保教學(xué)第一線的專任教師占優(yōu)秀等次人員的80%以上。 （三）考核標(biāo)準(zhǔn) 考核實(shí)行定量與定性相結(jié)合?？己说却蔚拇_定以量化總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，同時(shí)要符合以下標(biāo)準(zhǔn)要求： 1.確定優(yōu)秀等次須具備下列條件 （1）思想政治素質(zhì)高； （2）精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)； （3）工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好； （4）工作實(shí)績(jī)突出； （5）清正廉潔； （6）師德考核為優(yōu)秀等次。 2.確定稱職（合格）等次須具備下列條件 （1）思想政治素質(zhì)較高； （2）精通業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)； （3）工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好； （

4、4）能夠完成本職工作； （5）廉潔自律； （6）師德考核為合格以上等次。 3.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱職（基本合格）等次 （1）思想政治素質(zhì)一般； （2）履行職責(zé)的能力較弱； （3）工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足，或發(fā)生不良行為被投訴查實(shí)一次； （4）能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤； （5）能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。 4.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職（不合格）等次 （1）思想政治素質(zhì)較差； （2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求； （3）工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差，或發(fā)生不良行為被投訴查實(shí)兩次或兩次以上；

5、（4）不能基本完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響； （5）存在不廉潔問(wèn)題，且情形較為嚴(yán)重； 四、考核程序 （一）成立年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以由校長(zhǎng)吳平文，書記雷石才任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教師代表為成員的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 （二）制定考核方案。根據(jù)教育局考核文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定考核方案。 （三）按程序進(jìn)行考核 1.被考核人個(gè)人總結(jié)、述職； 2.有意年度考核評(píng)優(yōu)的教職工向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請(qǐng)書； 3.學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)考核細(xì)則對(duì)教職工進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果張榜公示； 4.公示無(wú)異議后，匯總年度考核情況，并上報(bào)教育局。 （四）確

6、定考核等次?？己宋瘑T會(huì)依據(jù)考核成績(jī)、考核標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀等次比例確定考核等次。 （五）公示考核結(jié)果。對(duì)擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期內(nèi)（時(shí)間為3天）如有異議，可以向?qū)W?？己宋瘑T會(huì)反映，考核委員會(huì)要認(rèn)真審核，客觀公正地提出處理意見(jiàn)。對(duì)事實(shí)不具體的匿名舉報(bào)不予受理； （六）將考核結(jié)果通知被考核人并由本人簽署意見(jiàn)。 五、有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn) （一）學(xué)校派出支教、學(xué)習(xí)以及執(zhí)行其他任務(wù)的工作人員，由學(xué)校進(jìn)行年度考核，主要根據(jù)支教、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的 表現(xiàn)確定等次。有關(guān)情況由其掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及執(zhí)行其他任務(wù)的所在單位提供。 （二）病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過(guò)考

7、核年度六個(gè)月的工作人員，不參加年度考核。 （三）未聘人員未聘時(shí)間累計(jì)超過(guò)考核年度六個(gè)月的工作人員，不參加年度考核。 （四）受處分人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理： 1.受警告處分的當(dāng)年，參加年度考核并確定等次，但不得確定為優(yōu)秀等次； 2.受記過(guò)、記大過(guò)處分期間，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。在解除處分的當(dāng)年及以后，其年度考核不受原處分影響。 （六）涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語(yǔ)、不定等次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語(yǔ)、補(bǔ)定等次。 （七）對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。 （八）當(dāng)年已經(jīng)辦理退

8、休手續(xù)的，不再進(jìn)行年度考核，由單位根據(jù)其表現(xiàn)情況，一般確定為合格等次（不計(jì)算優(yōu)秀比例）。 （九）在任職資格考試、職稱評(píng)聘過(guò)程中，弄虛作假、營(yíng)私舞弊、受到通報(bào)批評(píng)的人員，其當(dāng)年考核結(jié)果確定為“不合格”等次。 六、組織領(lǐng)導(dǎo) 年度考核工作是教師崗位管理的一項(xiàng)重要工作，是職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、教育培訓(xùn)等方面的主要依據(jù)，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。因此， 學(xué) 校成立以校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，全面負(fù)責(zé)xx年的年度考核工作。 1. 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：成員： 工作小組： 組長(zhǎng)： 縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校 年12月28日 xx 教師年度考核工作實(shí)施方案xx-04-29 19:1

9、3 | #2樓 教師年度考核是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一，是教師評(píng)職、晉升、獎(jiǎng)懲、聘任、調(diào)資、等的主要依據(jù)。為使年度考核工作更加客觀、公正，真正起到調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的作用。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合年度考核的實(shí)際情況，特制定本校年度考核工作實(shí)施方案。 一、考核對(duì)象 本校在編在崗的全體教師 二、考核原則 1、師德為先，注重實(shí)績(jī)。 2、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合； 3、定量考核與定性考核相結(jié)合； 4、民-主與集中相結(jié)合； 5、公開(kāi)性與保密性相結(jié)合。 三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 _ 組 長(zhǎng)：王玉堂（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng):王陽(yáng)春 葉 兵 孫火庭 成 員:夏基陸 凌 凱 吳宇峰 楊先華 王玉祥 徐春紅 李幼清 張

10、 勇 張國(guó)庭 杜宏奎 秦朝暉 王江平 王同喜 四、考核小組職責(zé) 1、制定年度考核實(shí)施方案。 2、組織、動(dòng)員、實(shí)施本單位年度考核工作。 3、審核初定的等次意見(jiàn)，撰寫并提出最終考核等次意見(jiàn)。 4、受理教師中對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng) 五、考核內(nèi)容 考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)效。 德：主要考核思想政治和職業(yè)道德表現(xiàn)等； 能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、教育教學(xué)能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新等情況； 勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神、遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)教育法律法規(guī)等情況； 績(jī)：主要考核履行職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況，取得的成績(jī)，同時(shí)要結(jié)合考核教師年度德育工作開(kāi)展情況。 六、考核標(biāo)準(zhǔn) 年度考核以自評(píng)、民-主評(píng)議與考核小組評(píng)議相結(jié)合，最后根據(jù)總分確定考核等次，考核等次分為考核分為四個(gè)等次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 七、考核方法及程序： 1、組織動(dòng)員。公布考核范圍、內(nèi)容、程序及考核有關(guān)事項(xiàng)，發(fā)下年度考核表，學(xué)習(xí)“考核細(xì)則”。 2、被考核人按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)崗位職責(zé)履行情況和本年度工作完成情況填寫年度考核登記表，并在表中相應(yīng)的地方自我考核意見(jiàn)。 3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有被評(píng)人員進(jìn)行評(píng)議打分，討論確定考核等次。 4、公示考核結(jié)果。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組將全體參加考核教職工考核結(jié)果在校內(nèi)公示7天，被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，