【部編版】八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文《期末考試試卷》帶答案

1、八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（共8題，共38分）1. 課內(nèi)詩(shī)文、作者默寫（1）_，在河之洲。_，君子好逑。（關(guān)雎）（2）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（3）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，_?(子衿)（4）_，天涯若比鄰。（ ）送杜少府之任蜀州)（5）男女衣著，悉如外人，_，_。（陶淵明桃花源記）（6）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：_，_。（7）小石潭記中既能高度概括小石潭氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子是：_，_。2. 課內(nèi)文言文加點(diǎn)字解釋（1）率妻子邑人來(lái)此絕境 （2）斗折蛇行（3）罔不因勢(shì)象形 （4）曾不盈寸3. 根據(jù)拼音寫漢字tin（ ）靜 lio（ ）原 jn

2、（ ）裂 ji（ ）難4. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 那天，譚老師給我講了好多好多，使得我豁然開(kāi)朗。b. 如果想把每件事都做到天衣無(wú)縫，就必須培養(yǎng)多個(gè)角度看問(wèn)題的習(xí)慣。c. 他命運(yùn)多舛，這些年輾轉(zhuǎn)反側(cè)很多地方，依然居無(wú)定所，朝不保夕。d. 一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)上粉紅的花瓣頓時(shí)飄落下來(lái)，落英繽紛，猶如下了一場(chǎng)桃花雨。5. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a. 學(xué)校對(duì)極少數(shù)不尊重教師、無(wú)理取鬧的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。b. 我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國(guó)內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。c. 傳統(tǒng)文化如“四書(shū)五經(jīng)”對(duì)初中生可能比較陌生，但對(duì)語(yǔ)文老師卻是熟悉的。d. 經(jīng)

3、濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。6. 下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 社戲魯迅吶喊b. 桃花源記陶潛不為五斗米折腰c(diǎn). 關(guān)雎詩(shī)經(jīng)史家之絕唱，無(wú)韻之離騷d. 小石潭記柳宗元“唐宋八大家”之一7. 下列關(guān)于傅雷家書(shū)說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 傅雷家書(shū)中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤. 傳雷家書(shū)中“我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯”表現(xiàn)了父子間對(duì)藝術(shù)的看法分歧很大，不能成為藝術(shù)上的知音。c. 傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。d. 傅雷教

4、導(dǎo)兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家。8. 名著閱讀鋼鐵是怎樣煉成的（1）下列有關(guān)名著鋼鐵是怎樣的煉成的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a.小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。他因?yàn)橥莻€(gè)愚蠢而又兇惡的神父的面團(tuán)里撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除。b.1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失眠。他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。c.保爾克服種種困難頑強(qiáng)地進(jìn)行寫作，在病床上完成了著作暴風(fēng)雨所誕生的，他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義。d.“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的首長(zhǎng)呢”這是麗達(dá)對(duì)保爾說(shuō)的。（2）閱讀下列名著片斷，完

5、成題目他聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。語(yǔ)段出自名著鋼鐵是怎樣的煉成的，這里的“他”是指_（人名）。結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)段中“他”對(duì)保爾的成長(zhǎng)起著_的作用。二、閱讀與賞析（共13題，共42分）（一）詩(shī)歌賞析（共2題，共4分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面題目不見(jiàn)杜甫不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀!世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。

6、匡山讀書(shū)處，頭白好歸來(lái)?！咀⑨尅窟@首詩(shī)寫于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。匡山：李白少時(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。9. 結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中李白的形象。10. 閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（二）文言文閱讀（共4題，共14分）于成龍，字北溟，山西永寧人?？滴趿?，遷四川合州知州。四川大亂后，州中遺民裁百馀，而供役繁重。成龍請(qǐng)革宿弊，招民墾田，貸以牛種，期月戶增至千。后遷湖廣黃岡同知，駐岐亭，嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得之，民驚服。十三年，署武昌知府。吳三桂犯湖南，師方攻岳州，檄成龍?jiān)旄驖?jì)師，甫成，

7、山水發(fā)，橋圮，坐奪官。十七年，遷福建按察使。有民以通海獲罪，株連數(shù)千人，獄成，當(dāng)駢戮。成龍白康親王杰書(shū)，言所連引多平民，宜省釋。王素重成龍，悉從其請(qǐng)。十九年，擢直隸巡撫。宣化舊有水沖沙壓地千八百頃，前政金世德請(qǐng)除糧，未行，為民累。成龍復(fù)疏請(qǐng)，從之。又以其地夏秋屢被災(zāi)，請(qǐng)治賑。未幾，卒于官。成龍歷官未嘗攜家屬，卒時(shí)，將軍、都統(tǒng)及僚吏入視，惟笥中綈袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器而已。上曰：“于成龍督江南，或言其變更素行。及卒后，始知其始終廉潔，為百姓所稱。殆因素性鯁直，不肖挾仇讒害，造為此言耳。居官如成龍，能有幾耶?”【注釋】擢：提拔，選拔。笥：一種盛飯食或衣物竹器。11. 下列句中的“以”與“有民以通海獲

8、罪”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )a. 全石以為底b. 能以徑寸之木c. 以其境過(guò)清d. 靜以修身12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 康熙六年，于成龍任四川合州知州，合州百姓賦稅徭役很繁重，于成龍請(qǐng)求革除舊弊。b. 十七年，有百姓因?yàn)榉缸镏赀B幾千人，于成龍上書(shū)康親王，請(qǐng)求查明真相，康親王沒(méi)有聽(tīng)從。c. 十九年，宣化前任長(zhǎng)官金世德上奏請(qǐng)朝廷免除百姓田賦，沒(méi)有得到批準(zhǔn)，繁重的田賦成為百姓的負(fù)擔(dān)。d. 于成龍為官清廉，生活節(jié)儉，去世后遺物只有綈袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器，皇帝對(duì)其一生功績(jī)表示贊嘆。13. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（1）遷福建按察使 （2）宜省釋 （3）王

9、素重成龍 （4）悉從其請(qǐng)14. 翻譯下列句子（1）又以其地夏秋屢被災(zāi)，請(qǐng)治賑。（2）及卒后，始知其始終廉潔，為百姓所稱。（三）說(shuō)明文閱讀（共2題，共4分）智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎?智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎?2017年5月23日至27日在中國(guó)嘉興烏鎮(zhèn)進(jìn)行的三番棋比賽，“阿爾法圍棋”總比分3比0戰(zhàn)勝世界排名第一的柯潔，這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。無(wú)論是國(guó)際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問(wèn)“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你贏了比賽開(kāi)心嗎?”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖那楦校膊痪邆淙四X的靈活性，不能解答

10、任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題。現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么?是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來(lái)建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)這些突觸互相交流，一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)

11、億個(gè)。也就是說(shuō)，仿生機(jī)器人需要擁有1000億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無(wú)論是制造元件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小，它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能，這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“

12、特異功能”的電腦。15. 文章第段加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?16. 文章第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?（四）散文閱讀（共5題，共20分）曬月亮丁立梅鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的，最豐富的，莫過(guò)于月光了。那真的是一瀉千里漫山遍野呀，奶油樣的，聽(tīng)得見(jiàn)汩汩流動(dòng)的聲音。遠(yuǎn)處的田野、小徑，近處的樹(shù)木、房屋，都開(kāi)始了月光浴。白天的喧囂與燥熱被滌蕩得干干凈凈，植物們?cè)谠孪绿鹈鄣睾粑?，脈脈含情。蟲(chóng)兒在葉間歡天喜地唱著歌。露珠兒悄悄滴落，沁涼的，清香的。這個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村，格外寧?kù)o。竹床，長(zhǎng)凳，門板，被早早地?cái)R置到苞谷場(chǎng)上。月亮升起來(lái)的時(shí)候，村人們都聚攏過(guò)來(lái)納涼。人人手中一把蒲扇，坐著或躺著。風(fēng)從這邊吹過(guò)來(lái)，從那

13、邊吹走，月光的羽毛飛起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，再堅(jiān)硬的線條，也會(huì)變得柔軟。小孩子們可以纏著大人講故事。我們最喜歡纏的人是鄰居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯長(zhǎng)相挺“兇”，一臉麻子，還瞎了只眼。平時(shí)一個(gè)人過(guò)，住在兩間草棚里。大白天我們看到他，都繞道走。但到了月亮的晚上，他的臉上，卻奇跡般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我們都不再怕他。二伯見(jiàn)到我們纏他，頗為得意?？偸琴u關(guān)子似的輕咳一聲，再咳一聲，說(shuō)，從前哪。然后就停頓下來(lái)。我們急啊，追問(wèn)，是從前有只狐么?二伯笑著不吭聲，只把那一把破蒲扇搖來(lái)?yè)u去，像拈花而笑的佛了。于是有聰明伶俐的孩子，趕緊上去幫他扇扇子，還有的孩子去幫他敲背。他很是享受地微閉著眼，笑對(duì)其他人語(yǔ)

14、，誰(shuí)說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女的日子不好過(guò)的?瞧瞧，我有這么多孩子呀。大家便哄笑，說(shuō)，你好福氣。月亮飽滿，像懷了無(wú)限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事講開(kāi)了，是我們百聽(tīng)不厭的狐故事。故事自然說(shuō)的是很久很久以前的從前，說(shuō)有一個(gè)趕考的書(shū)生，在半路上救了一只掉進(jìn)陷阱的狐，那是只成了精的女狐呀，一下子愛(ài)上書(shū)生了，就一路尾隨了書(shū)生去趕考。就要趕到京城時(shí)，書(shū)生突遇強(qiáng)人，遭到搶劫，差點(diǎn)丟了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。書(shū)生傷好后，就和狐結(jié)成了夫妻。后來(lái)，狐妻助書(shū)生考上了狀元。故事說(shuō)到這兒，很圓滿了。我們滿足地嘆氣。星光下，我們想象著那只美麗的狐貍，希望自己也能遇到一只?；蛘?，自己就是那樣一只狐貍。一旁的祖母，蒲扇在手

15、上搖得可有可無(wú)，眼睛，早就閉上了。我們這才發(fā)現(xiàn)，已是下半夜了，木板床上有鼾聲響起。月亮漸漸偏西了，是情深意長(zhǎng)的一個(gè)回眸。我們的眼睛也不爭(zhēng)氣地粘上。母親用扇子輕輕拍我們，該回屋睡去啦。鄰居二伯顯得意猶未盡，說(shuō)，明天再來(lái)聽(tīng)二伯講故事呀，二伯一定給你們講一個(gè)更好聽(tīng)的。我們打著哈欠，嘴里面應(yīng)著好，一腳高一腳低地往屋子里走，披一身一肩的月光。回到屋里，人剛一沾上床，就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，搖晃著一個(gè)大大的月亮，月亮下，跑著一只漂亮的狐，白色的毛，雪一樣的多年過(guò)去，故鄉(xiāng)的月亮一直在我的心頭亮著，我找不到很好的詞匯來(lái)描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“曬月亮”這個(gè)詞，一下子像遇到知己般的，故鄉(xiāng)夏夜里那明晃晃的

16、月亮，原是供我們曬的呵。17. 選文第段說(shuō)“鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的”，閱讀全文，簡(jiǎn)要分析它的豐富體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。18. 第段的景物描寫有什么作用?19. 請(qǐng)從修辭角度對(duì)下列句子做簡(jiǎn)要分析。月亮飽滿，像懷了無(wú)限甜蜜的女子，深情款款。20. 選文說(shuō)“星光下，我們想象著那只美麗狐貍，希望自己也能遇到一只?；蛘撸约壕褪悄菢右恢缓偂?。對(duì)于孩子的這種想象，你是如何理解的?21. “曬”通常與太陽(yáng)相聯(lián)系，意思是在陽(yáng)光下吸收光和熱。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“曬月亮”的理解。三、表達(dá)與交流（共40分）22. 作文生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物件，小細(xì)節(jié)，小感受對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，

17、有人看見(jiàn)深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”請(qǐng)以小小的_為題，寫一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整；有真情實(shí)感；文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；不少于600字；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。答案與解析一、積累與運(yùn)用（共8題，共38分）1. 課內(nèi)詩(shī)文、作者默寫（1）_，在河之洲。_，君子好逑。（關(guān)雎）（2）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（3）青青子衿，悠悠我心?？v我不往，_?(子衿)（4）_，天涯若比鄰。（ ）送杜少府之任蜀州)（5）男女衣著，悉如外人，_，_。（陶淵明桃花源記）（6）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：_，_。（7）小石潭記中既能高度概括小石潭的

18、氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子是：_，_。【答案】 (1). 關(guān)關(guān)雎鳩 (2). 窈窕淑女 (3). 白露未晞 (4). 子寧不嗣音 (5). 海內(nèi)存知己 (6). 王勃 (7). 黃發(fā)垂髫 (8). 并怡然自樂(lè) (9). 氣蒸云夢(mèng)澤 (10). 波撼岳陽(yáng)城 (11). 凄神寒骨 (12). 悄愴幽邃【解析】分析】【詳解】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：雎鳩、窕、晞、嗣、髫、撼、愴、邃。2. 課內(nèi)文言文加點(diǎn)字解釋（1）率妻子邑人來(lái)此絕境 （2）斗折蛇行（3）罔不因勢(shì)象形 （4）曾不盈寸【答案】(1)妻子兒女(2)像北斗星一樣(3)順著、就著(4)滿【解析

19、】【分析】【詳解】本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為：帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。妻子，妻子兒女。(2)句意為：像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。斗，像北斗星那樣。(3)句意為：全都是就著（材料原來(lái)的樣子）刻成（各種事物的）形象。因，順著、就著。(4)句意為：竟然不滿一寸。盈，滿。3. 根據(jù)拼音寫漢字tin（ ）靜 lio（ ）原 jn（ ）裂 ji（ ）難【答案】 (1). 恬 (2). 燎 (3). 龜 (4). 詰【解析】【分析】【詳解】“tin”寫作“恬”，恬靜：恬適安靜?！發(fā)io”寫作“燎”，燎原：比喻氣勢(shì)旺盛。“jn”寫作“龜”，龜裂：人的皮膚因?yàn)楹涓稍锒紳M裂紋

20、或出現(xiàn)裂口。“ji”寫作“詰”，詰難：詰問(wèn)駁難。4. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 那天，譚老師給我講了好多好多，使得我豁然開(kāi)朗。b. 如果想把每件事都做到天衣無(wú)縫，就必須培養(yǎng)多個(gè)角度看問(wèn)題的習(xí)慣。c. 他命運(yùn)多舛，這些年輾轉(zhuǎn)反側(cè)很多地方，依然居無(wú)定所，朝不保夕。d. 一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)上粉紅的花瓣頓時(shí)飄落下來(lái)，落英繽紛，猶如下了一場(chǎng)桃花雨?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】a.豁然開(kāi)朗：從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。使用正確；b.天衣無(wú)縫：意思是天上神仙的衣服沒(méi)有縫兒。比喻事物完善周密；找不出什么毛病。使用正確；c.輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容由于思念很深或心中有事，躺在床上翻來(lái)

21、覆去地睡不著。不符合語(yǔ)境；d.落英繽紛：意思是墜落的花瓣雜亂繁多地散在地上。使用正確；故選c。5. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a. 學(xué)校對(duì)極少數(shù)不尊重教師、無(wú)理取鬧的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。b. 我們學(xué)校的課改成果昭然若揭，國(guó)內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。c. 傳統(tǒng)文化如“四書(shū)五經(jīng)”對(duì)初中生可能比較陌生，但對(duì)語(yǔ)文老師卻是熟悉的。d. 經(jīng)濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才?！敬鸢浮縟【解析】【分析】【詳解】a搭配不當(dāng)，“事件”不能搭配“批評(píng)教育”，刪去“批評(píng)教育”；b用詞不當(dāng)，“昭然若揭”的意思是形容真相全部暴露，一切都明明白白。含貶義，用在此

22、處褒貶不當(dāng)，應(yīng)改為“顯著”；c主客顛倒，應(yīng)改為“初中生對(duì)傳統(tǒng)文化如“四書(shū)五經(jīng)”可能比較陌生，但語(yǔ)文老師對(duì)其卻是熟悉的”； 故選d。6. 下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a. 社戲魯迅吶喊b. 桃花源記陶潛不為五斗米折腰c(diǎn). 關(guān)雎詩(shī)經(jīng)史家之絕唱，無(wú)韻之離騷d. 小石潭記柳宗元“唐宋八大家”之一【答案】c【解析】【分析】【詳解】c“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷” 是魯迅對(duì)于史記評(píng)價(jià)。故選c。7. 下列關(guān)于傅雷家書(shū)說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a. 傅雷家書(shū)中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤. 傳雷家書(shū)中“我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的

23、討論與爭(zhēng)辯”表現(xiàn)了父子間對(duì)藝術(shù)的看法分歧很大，不能成為藝術(shù)上的知音。c. 傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。d. 傅雷教導(dǎo)兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家。【答案】b【解析】【分析】【詳解】b通過(guò)這句話可以看出，傳雷把兒子看作是自己，因?yàn)閮扇诵囊庀嗤?，?duì)待事物的看法與態(tài)度有諸多相同之處，可以成為藝術(shù)上的知音。本項(xiàng)“對(duì)藝術(shù)的看法分歧很大，不能成為藝術(shù)上的知音”表述有誤。故選b。8. 名著閱讀鋼鐵是怎樣煉成的（1）下列有關(guān)名著鋼鐵是怎樣的煉成的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a.小學(xué)時(shí)的保爾就嫉惡如仇，敢想敢做。他因?yàn)橥莻€(gè)愚蠢而又兇惡的神

24、父的面團(tuán)里撒煙灰而被學(xué)校開(kāi)除。b.1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失眠。他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。c.保爾克服種種困難頑強(qiáng)地進(jìn)行寫作，在病床上完成了著作暴風(fēng)雨所誕生的，他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義。d.“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的首長(zhǎng)呢”這是麗達(dá)對(duì)保爾說(shuō)的。（2）閱讀下列名著片斷，完成題目他聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候

25、，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。語(yǔ)段出自名著鋼鐵是怎樣的煉成的，這里的“他”是指_（人名）。結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)段中“他”對(duì)保爾的成長(zhǎng)起著_的作用?！敬鸢浮?(1). （1）d (2). 朱赫來(lái) (3). 朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)本題考查名著情節(jié)。d這是冬妮婭對(duì)保爾說(shuō)的，而不是麗達(dá)。故選d。(2)本題考查名著人物。文中的“他”是朱赫來(lái)。他是保爾精神上的導(dǎo)師和領(lǐng)路人。朱

26、赫來(lái)讓保爾懂得了生活的真理，懂得了布爾什維克是不屈不撓地跟壓迫者、富人作斗爭(zhēng)的革命政黨，他是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。每當(dāng)保爾遇到問(wèn)題，他總能是能給以及時(shí)的指點(diǎn)與幫助，使保爾成為一個(gè)百折不撓的布爾什維克。二、閱讀與賞析（共13題，共42分）（一）詩(shī)歌賞析（共2題，共4分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面題目不見(jiàn)杜甫不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀!世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯?？锷阶x書(shū)處，頭白好歸來(lái)?！咀⑨尅窟@首詩(shī)寫于客居成都初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人?？锷剑豪畎咨贂r(shí)讀書(shū)的大匡山，在今四川北部。9. 結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中李白的形象。

27、10. 閱讀全詩(shī)，品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情?！敬鸢浮?. “佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。 10. 抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【9題詳解】本題考查詩(shī)歌中人物形象的分析。分析詩(shī)中李白的形象，首先找出描寫李白的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，然后結(jié)合詩(shī)歌背景、內(nèi)容等進(jìn)行具體分析?！把鹂瘛币馑际枪首黝嵖瘛＠畎壮Ｑ鹂窨v酒，來(lái)表示對(duì)污濁世俗的不滿。這表現(xiàn)了李白狂放不羈的性格。“飄零”一詞，寫出了李白的飄零無(wú)依，表現(xiàn)了李白雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，卻懷才不遇?！蔼?dú)憐

28、才”的意思是獨(dú)愛(ài)才，從杜甫的角度側(cè)面寫出了李白文學(xué)上的才能。“敏捷詩(shī)千首”意思是文思教捷下筆成詩(shī)千首，這句話也表現(xiàn)了李白的才華橫溢?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握能力。詩(shī)歌開(kāi)頭將“不見(jiàn)”表達(dá)了渴望見(jiàn)到李白的強(qiáng)烈愿望，“久”強(qiáng)調(diào)思念時(shí)間之長(zhǎng)。緊接著“佯狂真可哀!”流露出詩(shī)人對(duì)李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情。接著在頷聯(lián)詩(shī)人運(yùn)用“皆欲殺”和“獨(dú)憐才”對(duì)比，突出表現(xiàn)了杜甫與“世人”態(tài)度的對(duì)立， “憐才”包含著對(duì)李白政治上蒙冤的同情?！皯z才”也是憐己，也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。頸聯(lián)是對(duì)李白一生的絕妙概括，勾勒出一個(gè)詩(shī)酒飄零的浪漫詩(shī)人的形象，表現(xiàn)了李白的不幸，也深一層地抒發(fā)

29、了詩(shī)人懷念摯友的綿綿情思。尾聯(lián)詩(shī)人將深情的懷念最后化為熱切的呼喚，杜甫為李白的命運(yùn)擔(dān)憂，希望他葉落歸根，終老故里，聲聲呼喚表達(dá)了對(duì)老友的深長(zhǎng)情意。據(jù)此分析概括作答即可。（二）文言文閱讀（共4題，共14分）于成龍，字北溟，山西永寧人?？滴趿辏w四川合州知州。四川大亂后，州中遺民裁百馀，而供役繁重。成龍請(qǐng)革宿弊，招民墾田，貸以牛種，期月戶增至千。后遷湖廣黃岡同知，駐岐亭，嘗微行村堡，周訪閭里情偽，遇盜及他疑獄，輒蹤跡得之，民驚服。十三年，署武昌知府。吳三桂犯湖南，師方攻岳州，檄成龍?jiān)旄驖?jì)師，甫成，山水發(fā)，橋圮，坐奪官。十七年，遷福建按察使。有民以通海獲罪，株連數(shù)千人，獄成，當(dāng)駢戮。成龍白康親王

30、杰書(shū)，言所連引多平民，宜省釋。王素重成龍，悉從其請(qǐng)。十九年，擢直隸巡撫。宣化舊有水沖沙壓地千八百頃，前政金世德請(qǐng)除糧，未行，為民累。成龍復(fù)疏請(qǐng)，從之。又以其地夏秋屢被災(zāi)，請(qǐng)治賑。未幾，卒于官。成龍歷官未嘗攜家屬，卒時(shí)，將軍、都統(tǒng)及僚吏入視，惟笥中綈袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器而已。上曰：“于成龍督江南，或言其變更素行。及卒后，始知其始終廉潔，為百姓所稱。殆因素性鯁直，不肖挾仇讒害，造為此言耳。居官如成龍，能有幾耶?”【注釋】擢：提拔，選拔。笥：一種盛飯食或衣物的竹器。11. 下列句中的“以”與“有民以通海獲罪”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )a. 全石以為底b. 能以徑寸之木c. 以其境過(guò)清d

31、. 靜以修身12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 康熙六年，于成龍任四川合州知州，合州百姓賦稅徭役很繁重，于成龍請(qǐng)求革除舊弊。b. 十七年，有百姓因?yàn)榉缸镏赀B幾千人，于成龍上書(shū)康親王，請(qǐng)求查明真相，康親王沒(méi)有聽(tīng)從。c. 十九年，宣化前任長(zhǎng)官金世德上奏請(qǐng)朝廷免除百姓田賦，沒(méi)有得到批準(zhǔn)，繁重的田賦成為百姓的負(fù)擔(dān)。d. 于成龍為官清廉，生活節(jié)儉，去世后遺物只有綈袍一襲、床頭鹽豉數(shù)器，皇帝對(duì)其一生功績(jī)表示贊嘆。13. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（1）遷福建按察使 （2）宜省釋 （3）王素重成龍 （4）悉從其請(qǐng)14. 翻譯下列句子（1）又以其地夏秋屢被災(zāi)，請(qǐng)治賑。（2）及卒后，始

32、知其始終廉潔，百姓所稱?！敬鸢浮?1. c 12. b 13. 升遷 應(yīng)該 向來(lái)，一向 全，都 14. （1）又因?yàn)槟莻€(gè)地方夏秋季節(jié)多次遭受災(zāi)難，于成龍請(qǐng)求治理救治。（2）等到于成龍死后，大家才知道他始終很廉潔，被百姓們稱贊?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查“以”字的用法。例句中的“以”是介詞，因?yàn)榈囊馑?。a.介詞，把；b.介詞，用；c.介詞，因?yàn)?；d.連詞，來(lái)；故選c?！?2題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。b根據(jù)“王素重成龍，悉從其請(qǐng)”可知康親王聽(tīng)從了于成龍的建議。故選b。【13題詳解】本題考查文言實(shí)詞。(1)句意為：遷官為福建按察使。遷，升遷。(2)句意為：應(yīng)該查清以后釋放他們。宜

33、，應(yīng)該。(3)句意為：康親王平素很敬重于成龍。素，向來(lái)、一向。(4)句意為：就全部答應(yīng)了他的請(qǐng)求。悉，全、都。14題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)以，因?yàn)?。屢，多次。被，遭受?2)及，等到。卒，死。始，才。為，被。【點(diǎn)睛】譯文：于成龍，字北溟，山西永寧人?？滴趿?，于成龍升任四川合州知州。四川在大亂之后，合州剩下的百姓只有一百多人，可是賦稅和勞役卻很繁重。于成龍請(qǐng)求革除舊弊，招攬百姓開(kāi)墾荒地，借給百姓耕牛和種子，滿一個(gè)月后，戶口增加到上千。又升任湖廣黃岡的知州，官署設(shè)在岐亭，他曾經(jīng)到村落中去微行私訪，遍訪民間隱情，遇到盜賊以及其他可疑案件，就按其蹤跡抓到案犯，百

34、姓非常驚嘆佩服?？滴跏?，代理武昌知府。吳三桂進(jìn)犯湖南，朝廷軍隊(duì)正進(jìn)攻岳州時(shí)，有公文命令于成龍修造浮橋渡過(guò)軍隊(duì)，浮橋剛修造好，山洪暴發(fā)，浮橋被沖塌了，于成龍獲罪被免除了官職?？滴跏吣?，遷官為福建按察使。有百姓因?yàn)榕c海外有來(lái)往而獲罪，株連了幾千人，案件審訊完畢，判處統(tǒng)統(tǒng)斬首。于成龍寫信告訴康親王杰，認(rèn)為所株連的多是平民，應(yīng)該查清以后釋放他們?？涤H王平素很敬重于成龍，就全部答應(yīng)了他的請(qǐng)求。康熙十九年被提拔為直隸巡撫。宣化以前有因被洪水沖上泥沙覆蓋的田地一千八百頃，前任長(zhǎng)官金世德請(qǐng)求免除田賦，沒(méi)有得到批準(zhǔn)，成為百姓的負(fù)擔(dān)。于成龍又上奏章請(qǐng)求，朝廷聽(tīng)從了。又因?yàn)檫@地方夏秋兩季節(jié)屢次遭受災(zāi)害，請(qǐng)求朝

35、廷賑災(zāi)。不久，在任上去世。于成龍歷任各種官職從未帶過(guò)家屬，他去世的時(shí)候，將軍、都統(tǒng)以及幕僚屬吏入內(nèi)檢點(diǎn)遺物，竹箱內(nèi)只有一身絲綢棉袍，床頭鹽制豆豉和一些日常用具罷了?；噬险f(shuō)：“于成龍?jiān)诮献骺偠?，有人說(shuō)他改變了樸素之風(fēng)，等他死后，才知道他始終很廉潔，被百姓稱贊。大概因?yàn)楸怨Ｖ?，那些不肖之徒帶著私仇以讒言陷害他，才編造出這樣的話罷了。當(dāng)官像于成龍一樣的人，能有幾個(gè)呀?”（三）說(shuō)明文閱讀（共2題，共4分）智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎?智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎?2017年5月23日至27日在中國(guó)嘉興烏鎮(zhèn)進(jìn)行的三番棋比賽，“阿爾法圍棋”總比分3比0戰(zhàn)勝世界排名第一的柯潔，這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。的

36、確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。無(wú)論是國(guó)際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問(wèn)“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你贏了比賽開(kāi)心嗎?”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖那楦校膊痪邆淙四X的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題?，F(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么?是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來(lái)建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難

37、程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)這些突觸互相交流，一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)億個(gè)。也就是說(shuō)，仿生機(jī)器人需要擁有1000億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無(wú)論是制造元件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小，它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)

38、器件排列順序的編程。因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能，這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。15. 文章第段加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?16. 文章第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?【答案】15. 不能刪去，因?yàn)椤白睢北硎境潭?，起限制作用，突出?qiáng)調(diào)了人腦復(fù)雜、神奇的程度之深，進(jìn)而說(shuō)明建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難之大。刪去后，就不能表達(dá)出這層意思，兩個(gè)“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 16. 列數(shù)字。通過(guò)列舉

39、制造一個(gè)仿生機(jī)器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大?！窘馕觥糠治觥俊?5題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言?！白睢笔潜硎境潭鹊母痹~，起到修飾和限制作用。“最復(fù)雜”“最神奇”強(qiáng)調(diào)了人腦復(fù)雜神奇的程度之深，并進(jìn)而說(shuō)明制造一臺(tái)具有人腦功能的機(jī)器人難度非常大。如果刪去后，語(yǔ)氣表述平淡，沒(méi)有這層強(qiáng)調(diào)的意思。兩個(gè)“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去。【16題詳解】本題考查說(shuō)明方法。細(xì)讀畫(huà)線句可知，這句話中的準(zhǔn)確的數(shù)字“1000億、100萬(wàn)億”，所以是列數(shù)字的說(shuō)明方法。聯(lián)系語(yǔ)境可知，這兩個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確地說(shuō)明了制造一個(gè)仿生機(jī)器人所需的處理哭和信息中轉(zhuǎn)器的數(shù)量

40、，如此巨大的數(shù)量，說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。【點(diǎn)睛】常用的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。說(shuō)明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解說(shuō)明對(duì)象的特征。（四）散文閱讀（共5題，共20分）曬月亮丁立梅鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的，最豐富的，莫過(guò)于月光了。那真的是一瀉千里漫山遍野呀，奶油樣的，聽(tīng)得見(jiàn)汩汩流動(dòng)的聲音。遠(yuǎn)處的田野、小徑，近處的樹(shù)木、房屋，都開(kāi)始了月光浴。白天的喧囂與燥熱被滌蕩得干干凈凈，植物們?cè)谠孪绿鹈鄣睾粑}脈含情。蟲(chóng)兒在葉間歡天喜地唱著歌。露珠兒悄悄滴落，沁涼的，清香的。這個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村，格外寧?kù)o。竹床，長(zhǎng)凳，門板

41、，被早早地?cái)R置到苞谷場(chǎng)上。月亮升起來(lái)的時(shí)候，村人們都聚攏過(guò)來(lái)納涼。人人手中一把蒲扇，坐著或躺著。風(fēng)從這邊吹過(guò)來(lái)，從那邊吹走，月光的羽毛飛起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，再堅(jiān)硬的線條，也會(huì)變得柔軟。小孩子們可以纏著大人講故事。我們最喜歡纏的人是鄰居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯長(zhǎng)相挺“兇”，一臉麻子，還瞎了只眼。平時(shí)一個(gè)人過(guò)，住在兩間草棚里。大白天我們看到他，都繞道走。但到了月亮的晚上，他的臉上，卻奇跡般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我們都不再怕他。二伯見(jiàn)到我們纏他，頗為得意?？偸琴u關(guān)子似的輕咳一聲，再咳一聲，說(shuō)，從前哪。然后就停頓下來(lái)。我們急啊，追問(wèn)，是從前有只狐么?二伯笑著不吭聲，只把那一把破蒲扇搖來(lái)?yè)u去，

42、像拈花而笑的佛了。于是有聰明伶俐的孩子，趕緊上去幫他扇扇子，還有的孩子去幫他敲背。他很是享受地微閉著眼，笑對(duì)其他人語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女的日子不好過(guò)的?瞧瞧，我有這么多孩子呀。大家便哄笑，說(shuō)，你好福氣。月亮飽滿，像懷了無(wú)限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事講開(kāi)了，是我們百聽(tīng)不厭的狐故事。故事自然說(shuō)的是很久很久以前的從前，說(shuō)有一個(gè)趕考的書(shū)生，在半路上救了一只掉進(jìn)陷阱的狐，那是只成了精的女狐呀，一下子愛(ài)上書(shū)生了，就一路尾隨了書(shū)生去趕考。就要趕到京城時(shí)，書(shū)生突遇強(qiáng)人，遭到搶劫，差點(diǎn)丟了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。書(shū)生傷好后，就和狐結(jié)成了夫妻。后來(lái)，狐妻助書(shū)生考上了狀元。故事說(shuō)到這兒，很圓滿了。我們

43、滿足地嘆氣。星光下，我們想象著那只美麗的狐貍，希望自己也能遇到一只?；蛘?，自己就是那樣一只狐貍。一旁的祖母，蒲扇在手上搖得可有可無(wú)，眼睛，早就閉上了。我們這才發(fā)現(xiàn)，已是下半夜了，木板床上有鼾聲響起。月亮漸漸偏西了，是情深意長(zhǎng)的一個(gè)回眸。我們的眼睛也不爭(zhēng)氣地粘上。母親用扇子輕輕拍我們，該回屋睡去啦。鄰居二伯顯得意猶未盡，說(shuō)，明天再來(lái)聽(tīng)二伯講故事呀，二伯一定給你們講一個(gè)更好聽(tīng)的。我們打著哈欠，嘴里面應(yīng)著好，一腳高一腳低地往屋子里走，披一身一肩的月光?；氐轿堇?，人剛一沾上床，就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，搖晃著一個(gè)大大的月亮，月亮下，跑著一只漂亮的狐，白色的毛，雪一樣的多年過(guò)去，故鄉(xiāng)的月亮一直在我的心頭亮著，我

44、找不到很好的詞匯來(lái)描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“曬月亮”這個(gè)詞，一下子像遇到知己般的，故鄉(xiāng)夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我們曬的呵。17. 選文第段說(shuō)“鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的”，閱讀全文，簡(jiǎn)要分析它的豐富體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。18. 第段的景物描寫有什么作用?19. 請(qǐng)從修辭的角度對(duì)下列句子做簡(jiǎn)要分析。月亮飽滿，像懷了無(wú)限甜蜜的女子，深情款款。20. 選文說(shuō)“星光下，我們想象著那只美麗的狐貍，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那樣一只狐貍”。對(duì)于孩子的這種想象，你是如何理解的?21. “曬”通常與太陽(yáng)相聯(lián)系，意思是在陽(yáng)光下吸收光和熱。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“曬月亮”的理解?！敬鸢浮?7. 鄉(xiāng)村夏

45、夜的月光是豐富的，它一瀉千里，漫山遍野，照耀著鄉(xiāng)村的人和物；鄉(xiāng)村夏夜的生活是豐富的，孩子們可以聽(tīng)二伯講神奇的故事，做一個(gè)神奇的夢(mèng)。 18. 寧?kù)o。通過(guò)描寫月光和月光下的鄉(xiāng)村景物，渲染了寧?kù)o安閑的氣氛；為下文寫月下乘涼、聽(tīng)故事和安閑地睡去做鋪墊；表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。 19. 采用比喻、擬人的修辭手法，把月亮比成深情款款、情深意長(zhǎng)的女子，突出了月光的柔和，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅和愛(ài)戀之情。 20. 表現(xiàn)了孩子的童真童趣，也表現(xiàn)了孩子對(duì)美好生活的向往和追求。 21. “曬月亮”是“曬太陽(yáng)”的巧妙化用，寫出了孩子們?cè)谠鹿庀孪硎茑l(xiāng)村生活的美好感受，表現(xiàn)了作者對(duì)童年和家鄉(xiāng)的深深眷戀之情。【解析】

46、【分析】【17題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第二段中的“那真的是一瀉千里漫山遍野呀，奶油樣的，聽(tīng)得見(jiàn)汩汩流動(dòng)的聲音。遠(yuǎn)處的田野、小徑，近處的樹(shù)木、房屋，都開(kāi)始了月光浴”可得：鄉(xiāng)村夏夜的月光是豐富的，它一瀉千里，漫山遍野，照耀著鄉(xiāng)村的人和物。根據(jù)第四段到第八段的記敘可知，孩子們可以在月光下聽(tīng)二伯講狐仙的故事。根據(jù)第十段的記敘可知，孩子們聽(tīng)完故事后，做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。這些讓鄉(xiāng)村的夏夜變得豐富?！?8題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來(lái)分析。從內(nèi)容上，本段是對(duì)鄉(xiāng)村月夜的景物描寫，“這個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村，格外寧?kù)o”點(diǎn)明了鄉(xiāng)村月夜寧?kù)o安詳?shù)臍夥铡Ｂ?lián)系人物感情，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活

47、，對(duì)兒時(shí)生活的喜愛(ài)與留戀之情。從結(jié)構(gòu)上看，聯(lián)系下文，鄉(xiāng)村月夜的美麗景色讓大家從家里出來(lái)，到苞谷場(chǎng)上閑聊，才有了下文孩子們聽(tīng)二伯講故事，然后回家睡覺(jué)做夢(mèng)的情節(jié)。所以這段景物描寫為為下文寫月下乘涼、聽(tīng)故事和安閑地睡去做鋪墊的作用。【19題詳解】本題考查賞析句子。這句話把月亮比作是女子，這是比喻?！吧钋榭羁睢卑言铝寥烁窕@是擬人。聯(lián)系語(yǔ)境可知，比喻與擬人綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了月光輕柔的特點(diǎn)。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了作者身處月光之下的喜悅與愛(ài)戀之情?！?0題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。孩子們正值年幼，充滿了童真童趣，聽(tīng)到美好的故事，就希望這個(gè)故事能發(fā)生在自己身上，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了孩子們對(duì)美好的

48、向往與追求，既為鄉(xiāng)村月夜蒙上了層神秘的色彩，又表現(xiàn)了孩子們的童真童趣。【21題詳解】本題考查對(duì)題目的理解?！皶裨铝痢痹醋浴皶裉?yáng)”一詞，冬天里曬太陽(yáng)，給人溫暖舒適的感覺(jué)。聯(lián)系文章內(nèi)容可知，孩子們?cè)卩l(xiāng)村的苞谷場(chǎng)上曬月亮，聽(tīng)著二伯的故事，享受著長(zhǎng)輩的照顧，感受到心靈的愉悅。聯(lián)系文章主旨可知，本文表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村，對(duì)童年的熱愛(ài)與留戀之情，這份感情，這種回憶，都蘊(yùn)含在兒時(shí)在苞谷場(chǎng)上“曬月亮”這一事件當(dāng)中。所以題目還點(diǎn)明了文章主旨，表現(xiàn)了作者對(duì)童年和家鄉(xiāng)的深深眷戀之情?！军c(diǎn)睛】句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。 結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)