關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃匯編五篇

1、梅品文草關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃匯編五篇關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃匯編五篇教師個(gè)人計(jì)劃篇1一、現(xiàn)狀分析我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲 律賓一年的教師工作，擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)的中文教師。雖說(shuō)對(duì)于外 國(guó)人來(lái)說(shuō)，中文學(xué)習(xí)就如我們國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是畢竟課程的設(shè)置 以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法還是大相徑庭的。隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù) 研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育 教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是不足之處，羅列如下：2、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)任的

2、五年級(jí)的現(xiàn) 有英語(yǔ)水平還不是把握得很好；3、雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較好，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還 有欠妥當(dāng)；4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。二、自我規(guī)劃（一）、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實(shí) 踐，提高課堂教學(xué)效率。（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力精品文章發(fā)展：1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶 能力等。2、提高教育能力。包括全而了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的 能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教” 的能力等。3、提高班級(jí)調(diào)控能力。4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的 能力、把握和運(yùn)用教

3、材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě) 教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、 組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的 能力等。5、提高科研能力。三、具體措施（一）研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育 家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職 研究生，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，造福學(xué)生；（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過(guò)反思提高教學(xué)能力；（五）提高教師職業(yè)技能，如書(shū)法、計(jì)算機(jī)水平等；精品文草（六）每學(xué)期參加一次

4、縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課；（七）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效， 做到，第一個(gè)月：班班有英語(yǔ)角；第二個(gè)月：人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得 用英語(yǔ)打招呼；第三個(gè)月：開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課；第四個(gè)月：英語(yǔ)成果展；（A）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。四、目前我所面臨的困難：大班額的英語(yǔ)教學(xué)，教師有點(diǎn)無(wú)能為力，教師多班額的教學(xué)讓師 很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。五、總結(jié)這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道：“教人先育已”、 “教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨 練及人文素質(zhì)的提高，在教與學(xué)中扮演精彩的角色。教師個(gè)人計(jì)劃篇2教與學(xué)

5、，是學(xué)校教育工作亙古不變的重心。教書(shū)育人，是教師工 作最基木的目標(biāo)。體育學(xué)科作為學(xué)校教育中的重要組成部分，當(dāng)然不 能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師，盡快改變教學(xué)觀念，提高自 己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要。通過(guò)這次專(zhuān)家 培訓(xùn)，為了讓自己快速成長(zhǎng)，特制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分，是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，扌咅養(yǎng) 終身體育意識(shí)的重要途徑，促進(jìn)新建學(xué)校更好的發(fā)展。積極開(kāi)展教學(xué) 研究工作，不斷提高課堂時(shí)效性，注重發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。二、總的目標(biāo)1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普

6、 通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí) 踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng) 驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。2、繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知教育學(xué)學(xué) 校體育學(xué)等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施 教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套； 在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自 身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、 課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究 的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。努力使自己成為一名研究型和

7、發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀 念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我 監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。三、具體目標(biāo)2、繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索 和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)， 發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步精品文章建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方而的書(shū)籍， 教學(xué)方法和理論方面等的著作4、積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要 求和功課。有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)

8、心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試 和創(chuàng)新之心，能多學(xué)多看多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為 一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。第一年：在合格教師的基礎(chǔ)上，潛心研究教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)、 認(rèn)真上好每節(jié)課，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀教師的水平。第二年：多讀教學(xué)方面的書(shū)籍，多觀摩名師的課程，多進(jìn)行教學(xué) 反思，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。第三年：在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向骨干 教師靠攏。四、具體措施針對(duì)以上的目標(biāo)，我將在這三年里做到以下幾點(diǎn)：1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同 行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在個(gè)人有質(zhì)量的教育心得文章。3、根據(jù)個(gè)

9、人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的 實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng) 新。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,精品文草必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。我會(huì)一直朝著 心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心 盡力。在這三年里，我會(huì)為做一個(gè)新型的，智慧型的教師而努力。教師個(gè)人計(jì)劃篇3計(jì)劃一：語(yǔ)文個(gè)人校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求，本學(xué)年我將認(rèn)真進(jìn)行研修工作，將所學(xué)到 的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育 理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：二、個(gè)人研修目標(biāo)與

10、要求：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn) 一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、 教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性， 能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能 力，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命 感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò) 查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。三、

11、學(xué)習(xí)內(nèi)容:（一）個(gè)人讀書(shū)（二）至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，書(shū)籍自己選定。（三）聽(tīng)評(píng)課1聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主。2.每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。（四）小組集中研修2、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展“352高 效課堂模式“教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的 新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自 己的教育教學(xué)水平。5、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高師德。計(jì)劃二：語(yǔ)文個(gè)人校本研修計(jì)劃為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際和我自身情 況，特制定個(gè)人

12、校本研修計(jì)劃。一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào) 黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法 規(guī)及教育教學(xué)新理念，動(dòng)于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極踐行黨 的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣”有效教學(xué)模式“，勤記筆記，勤 研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極 上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究 的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自 己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。二、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真

13、。在教學(xué)上，我堅(jiān)持 做到教學(xué)“五認(rèn)真“，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備出 課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力, 樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源， 融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課, 力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣 “有效教學(xué)”，貫徹落實(shí)新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的主動(dòng)學(xué) 之比例調(diào)整，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā) 揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變 為學(xué)生“會(huì)學(xué)“，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課聽(tīng) 講參與學(xué)習(xí)

14、效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生，堅(jiān)持面對(duì)面 的輔導(dǎo)講解、談話，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一木作業(yè), 認(rèn)真講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)“三顆心”一一愛(ài)心、耐心、責(zé)任心， 作學(xué)生的良師益友。三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)，爭(zhēng)做“六型“教師。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié) “有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受、體會(huì)，向老師取 經(jīng)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成；堅(jiān)持 參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流，提高自己對(duì)”有效教學(xué)“的認(rèn)知深 度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法；堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教 學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)“搞得更有效；堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生 反饋到的信息，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)

15、情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重學(xué)生，引 導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂(lè)求學(xué)；堅(jiān)持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn)，如何 更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、 優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，。四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用“有效教 學(xué)群”，充分展開(kāi)跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點(diǎn)、相互促 進(jìn)，在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并 上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案“等教研成果，與一 線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學(xué)“經(jīng)驗(yàn)，造福一方。五、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。通過(guò)參加市 省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相

16、關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教 育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn)， 一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng) 絡(luò)，是最好的老師！結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn)，我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源，上 出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將 是我今后的工作重心和教研方向。教學(xué)之道，貴在探索。自古教無(wú)定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)。計(jì)劃三：語(yǔ)文個(gè)人校本研修計(jì)劃校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我木人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年

17、我的校 木研修目標(biāo)和內(nèi)容是：以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì) 提升為目標(biāo)，以進(jìn)行課題研修為載體，認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn)，采用集中 研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在”新理念、新課程、 新技術(shù)和師德教育，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方而全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體 目標(biāo)如下：1、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié) 合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育, 幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和 質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高 實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃，積極參加中小學(xué) 教師

18、新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過(guò) 程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高 個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革。3、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)， 結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈 活自如地上好多媒體課。4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全而加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德 教育，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳，從板報(bào)、學(xué)習(xí)資料、各類(lèi) 報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對(duì)性和實(shí)效 性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。5、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力 爭(zhēng)通

19、過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實(shí)提高教育教學(xué)能力, 盡快適應(yīng)新課程改革。以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣“為具體研修內(nèi)容，積極與同事 交流研討，力爭(zhēng)在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 成績(jī)。計(jì)劃四：語(yǔ)文個(gè)人校木研修計(jì)劃校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師 在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué) 校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校木研修計(jì)劃 如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān) 業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。二、

20、研修目標(biāo)：2、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn) 行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷 提高的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn) 一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、 教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性， 能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的.新型教師。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能 力，努力爭(zhēng)做反思型

21、、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命 感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò) 查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。三 、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）個(gè)人讀書(shū)（二）至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，書(shū)籍自己選定。（三）聽(tīng)評(píng)課2聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以木校教師為主。2.每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。（四）小組集中研修2、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展“352 高效課堂模式”教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中岀現(xiàn)的 新問(wèn)題，

22、做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提 高自己的教育教學(xué)水平。5、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高師德。計(jì)劃二：語(yǔ)文個(gè)人校本研修計(jì)劃為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況，特 制定個(gè)人校木研修計(jì)劃。一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào) 黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法 規(guī)及教育教學(xué)新理念，動(dòng)于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極踐行黨 的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記， 勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教

23、書(shū)育人；始終保持飽滿的政治熱情、積 極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探 究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升 自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。二、堅(jiān)持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真。在教學(xué)上，我堅(jiān)持 做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生、備自己、備教材，備 出課堂新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛 力，樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架，努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資 源，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。 上課，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧，積極學(xué)習(xí)鉆 研推廣“有效教學(xué)

24、”，貫徹落實(shí)新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生 的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提 升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生 “學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“會(huì)學(xué)”，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué) 生，堅(jiān)持而對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地 批閱每一木作業(yè)，認(rèn)真講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)“三顆心”一一愛(ài) 心、耐心、責(zé)任心，作學(xué)生的良師益友。三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)，爭(zhēng)做“六型”教師。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩 節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課，和老師交流感受、體會(huì)，向老 師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研

25、，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成； 堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極參與交流，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的 認(rèn)知深度，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法；堅(jiān)持探究如何結(jié)合 自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效；堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查， 收集學(xué)生反饋到的信息，隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生，尊重 學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué)，快樂(lè)求學(xué)；堅(jiān)持記教學(xué)反思，研究如何改 進(jìn)，如何更高效，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué) 導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文，。四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用“有效教 學(xué)群”，充分展開(kāi)跨越地域的教學(xué)研討，在交流中相互指點(diǎn)、相互促 進(jìn)，在交流中

26、相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并 上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果，與 一線老師相互分享、交流，介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，造福一方。五、積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。通過(guò)參加市 省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教 育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn)， 一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng) 絡(luò)，是最好的老師！結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn)，我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源，上 出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，

27、將 是我今后的工作重心和教研方向。教學(xué)之道，貴在探索。自古教無(wú)定法，鉆研、探究精神可窮其理。 這是我的今后研修目標(biāo)。篇五：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)， 根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校木研修個(gè)人工作計(jì) 劃。一、研修目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的 業(yè)務(wù)水平。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4.通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn) 自己對(duì)新課標(biāo)的理解。5. 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活 化

28、、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆 研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思 中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué) 方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū) 籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛 煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生 的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同 組教師交流學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的教師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活 的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

29、及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取 每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)，還要堅(jiān)持每天 都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一 如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。（四） 在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一 步。三、具體實(shí)施方案1. 勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和 各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué) 中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(

30、3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、 技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2. 多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短, 努力地提高自己的教學(xué)水平。3.動(dòng)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層而提升 至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人 生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。教師個(gè)人計(jì)劃篇4一、研修主題實(shí)施素質(zhì)教育、而向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力， 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

31、1進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基木理念。2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。3、結(jié)合木班學(xué)情，探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，提高數(shù) 學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)。6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其 是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課 堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化，讓木班學(xué)困生能基木掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立 要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使 木班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%o三、研修過(guò)程2、備好課，在教學(xué)中做到

32、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材， 及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多 交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。一年至少 上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課， 評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽(tīng)課指導(dǎo)。3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期 間，認(rèn)真聽(tīng)課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評(píng)課要 點(diǎn)。5、每學(xué)期讀一木教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫(xiě) 好讀書(shū)心得。6、一個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整 理后編成冊(cè)，以供學(xué)習(xí)交流參考。7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。四、研修過(guò)程2、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生 生吃得好。2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困 生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上 不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的