2017上半年教師教學(xué)工作總結(jié)與2017上半年班主任工作總結(jié)匯編

1、2017上半年教師教學(xué)工作總結(jié)與 2017上半年班主任工作總結(jié)匯編2017上半年教師教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，2017年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中，我承擔(dān)六年級 兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。 現(xiàn)將2017年工作總結(jié)如下：一、思想工作俗話說：活到老，學(xué)到老。特別是剛走上工作崗位不久的我， 對于教師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理 安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課 組長和教研組長的課；及時向師傅請教；同時閱讀許多書籍，女中小學(xué)數(shù)學(xué)、小 學(xué)數(shù)學(xué)教師等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學(xué)經(jīng)驗的不

2、足。二、教育教學(xué)工作這學(xué)期，本人擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路， 不斷學(xué)習(xí)，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運 用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而 且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學(xué)中我能夠針對六年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、 會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生

3、的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進行復(fù)批。三、考勤方面本學(xué)期，我每天堅持按時上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我 都能及時到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。四、工作中存在的不足作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但 是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。（一）沒有合理分配工作時間由于沒有太多的工作經(jīng)驗， 繁雜的工作讓我有點 應(yīng)付不來。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要 批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。（二）課堂中存在的問題1、有時課

4、前準(zhǔn)備不夠充分。2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一 遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好 ）。3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就 沒有辦法了課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué) 的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因為在課堂 上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表揚，

5、結(jié)果同學(xué)們回 答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立 一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。6、課堂上表揚的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意 識。（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了幾年，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo) 時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每兩周學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時 候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作 方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起 來就更難改了 ；二是改作業(yè)的時間和人

6、員分配的不合理， 其實每個班大約有20人 的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時 間改正，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。我深知，作為一名教師，不僅需要努力 地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生活 到老，學(xué)到老的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自 己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我，下學(xué)期的工作 一定會更有成效。2017上半年班主任工作總結(jié)經(jīng)過上一學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不 容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我 是懷著這樣一顆

7、嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣 處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下， 我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對 學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)一一畢竟 這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想， 我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還 談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強 是

8、管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗， 在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上， 我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他 的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如班主任之 友手冊等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作 的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生 自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管， 生怕學(xué)生出差錯，但是后來, 我發(fā)現(xiàn)這樣不

9、僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是， 我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的 情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來 點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范 作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級 管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心 和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從 而樹立威信。同

10、時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的 問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的 要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并 要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法， 作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一 種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始 就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開 導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了 一定成效。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生

11、切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做 好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我 主要有以下一些做法：1在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況， 然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，

12、另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對 于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo) 的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常 犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且 每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次 地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨 鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣， 有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓 我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整 思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到 很好的效果。以上我主要談了自己在班