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1、ones real value first lies in to what degree and what sense he set himself.簡單易用輕享辦公(頁眉可刪)有關(guān)教師德育工作總結(jié)合集5篇 教師德育工作總結(jié) 篇1一年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學校德育工作,堅定不移地以“德育興?!睉?zhàn)略推進素質(zhì)教育,堅持以人為本,創(chuàng)新德育工作方式,以人文精神培養(yǎng)為重點,加強校園文化建設,開展豐富多彩的德育活動,讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進了學生和諧發(fā)展?,F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下:一、以德育活動
2、為主體,注重體驗感悟“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學以來,我們以人本主義教育思想為指導,根據(jù)學生的身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟,從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育的實踐與探索中,我校逐步形成了六大系列教育活動:一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如:在母親節(jié)、教師節(jié)組織學生征文比賽,清明節(jié)祭掃烈士墓,五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。二是禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導,讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級,爭做文明學生和合格小公民”的教育活動,要求學生“把飯吃好、把書
3、讀好、把操做好、把歌唱好”,從學習和生活的細節(jié)做起,養(yǎng)成良好的行為習慣。三是體育藝術(shù)教育活動。我們成立了各種興趣小組,豐富校園生活,培養(yǎng)學生能力,發(fā)展學生個性,陶冶學生情操。四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動,進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。五是社會實踐教育活動。如讓學生走出校園,既有效填補了“雙休日”教育的空白,又使學生在實踐中得到鍛煉成長。六是主題教育活動。新生進校以后,我們通過隊列訓練、生活指導等形式,幫助學生確立規(guī)范意識,增強紀律觀念,磨練堅韌意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動,并設立“愛心助學基金”,讓學生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛
4、他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,旗手由本班品學兼優(yōu)的學生擔任,并作國旗下講話,這樣的升旗儀式更貼近學生實際,使學生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感,增強了班級凝聚力。二、以學科教學為主陣地,重視課堂滲透1、學科教學努力挖掘德育資源。學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中,把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位,同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校的美好情感,從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現(xiàn)實,增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學學
5、科教學中,教師在傳授科學知識、培養(yǎng)學生能力的同時,根據(jù)學生特點,發(fā)揮學科優(yōu)勢,讓學生在探索中獲得真知,在實踐中品味成功,在思索中激活思維,注重激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好習慣,端正學習態(tài)度,指導學習方法,為他們終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎,使學生在提高科學素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。2、課程設置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。為了適應素質(zhì)教育的要求,最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,我校加強了德育課程建設,使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課,引進辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式,一課一主題,貼近學生的生活實際和心理需求,通過充滿知識性、教育性、趣味
6、性的活動,叩擊學生心靈,激勵其奮發(fā)向上。二是開設了人文閱讀鑒賞課,引領(lǐng)學生博覽中外名著,品評文學佳作,感悟多彩人生,提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程,在豐富的文體活動中培養(yǎng)學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。讓學生在特定的環(huán)境中接受道德教育。3、教學評價努力體現(xiàn)人文精神。課堂評價具有導向激勵制約功能,我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。將人文教育內(nèi)容加入評課標準,從教學目標、內(nèi)容、過程等方面,按照“有機滲透”的原則科學地進行評價。我校還把教學民主、教學細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇、教學細節(jié)的處理,是否尊重愛護學生,是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最
7、大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能,在科學、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。三、以班集體教育為主渠道,注重自我完善1、民主管理喚起學生自尊。在德育過程中,我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。2、自定班風激發(fā)學生自悟。各班班風的制定注重過程的教育作
8、用,放手讓學生討論醞釀,在此基礎上確定富有班級個性的班風,不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學生心靈,其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題,由學生自行策劃主持,取得了明顯的教育效果。3、德育作業(yè)促使學生自省。我校要求學生每天對自己的思想和行為進行反思,記錄自己的人生感悟,讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學生思想動態(tài),與學生進行心貼心的溝通。此外,在期末評選“三好學生”與“文明學生”時,我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結(jié)合的方式,在公正、公開的評價過程中,讓學生對自己的思想、行為進行自省
9、與總結(jié),從而受到最真切、最持久的教育。4、人生設計促進學生自立。組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡,上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設計卡猶如一面鏡子,學生隨時可以對照反思,激勵自己,做一個自立自強的人。教師德育工作總結(jié) 篇2當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小學班主任德育工作總結(jié),請參考!小學班主任德育工作總結(jié)班主任是班級工作的舵手,也
10、是學生成才的導師,又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期,我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下:一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括小學生守則和小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,使每個孩子們具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化
11、,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、以點帶面。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。一直以來,我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;與此同時
12、,又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面。每個月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、精心策劃主題班會、落實思想教育。主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如安全伴我行、雛鷹爭章,我能行等,通過班隊活動,強化孩子們安全意識、健康意識,增強集體榮譽感,讓每個
13、孩子們從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動。四、以情感人,把德育工作落到實處。班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,中華勵志網(wǎng)培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,對孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對生病的每個孩子們,我會關(guān)心照顧,組織
14、孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好,但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時,他感動得流淚,發(fā)誓一定要好好學習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。班級管理工作千頭萬緒,形勢和任務又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會在實踐中更深入地探索行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。教師德育工作總結(jié) 篇3我結(jié)合本班實際情況總結(jié)本學期的德育工作總結(jié)如下:一、培養(yǎng)良好的習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不
15、在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽來鞏固學生的良好習慣二、實施愛心工程,讓愛心貫穿教育的全過程。常言,愛學生就是愛明天,愛事業(yè)就是愛祖國,教學者如扶醉人,沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦,更重要的是雕塑學生的心靈,愛便是這一綠化工程的奠基。三、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管
16、理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。2、鼓勵學生展示自我,樹立自信小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺。四、加強思想品德的教育我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。每周都學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。在今后的工作中我將更加努力工作,加強班級德育建
17、設,不斷完善自己,提高自己,使所教班級德育工作躍上一個新臺階。教師德育工作總結(jié) 篇4時光匆匆,繁忙的一個學期都無暇讓自己的思緒做個短暫的停泊。要做總結(jié)了,覺得一些網(wǎng)絡套話不能很好總結(jié)這一學期的工作,故靜下心來,好好理理,就算是德育處的大事記吧!一、規(guī)范班會和黑板報內(nèi)容黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學期,德育處對黑板報和班隊會進行了規(guī)范,規(guī)定了具體的內(nèi)容,有環(huán)保的、安全的、語言文字的等等內(nèi)容,對學生進行全方位的思想教育,這種潛移默化的教育作用,鞏固了養(yǎng)成教育的成果。二、加強德育隊伍建設期初我們召開了班主任經(jīng)驗交流會,x位班主任老師在會上交流自己的經(jīng)驗,給老師們很大的啟發(fā),提高了班級管理水平
18、。三、開展多種形式的主題教育活動1、環(huán)保教育,在創(chuàng)建市級綠色學校過程中,利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報對學生進行環(huán)保教育。召開放飛綠色的希望大隊主題會,中華勵志網(wǎng)會上舞蹈、講故事、獻辭等節(jié)目都深深吸引了廣大同學,大家在生動有趣的節(jié)目中受到教育。2、做一個有道德的人。首先我們開展了講故事和手抄報比賽,讓學生認識什么樣的人才是有道德的人,并號召同學們向有道德的人學習。在這次活動中,_、_、_分別獲得縣一、二、三等獎,_和_同學還參加市級比賽,也分別獲二、三等獎。同時我們還開展了陽光少年的評選,在全縣上送的x位陽光少年中,我校占了五位,他們分別是_、_、_、_、_。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿?,?/p>
19、開了一次大隊主題會做一個有道德的人。會上展示了x個班的簽名,場面壯觀,激動人心。3、文明伴我行。如今文明伴我行活動又在如火如荼地開展。寒假活動方案即將分到同學們的手中,36年段部分學生已借到了文明禮儀教育讀書,并準備參加知識競賽。下學期還準備組織學生觀看文明禮儀cd,踐行文明禮儀活動文明每一天,組織校園文明禮儀之星評選活動等等。四、切實加強家校聯(lián)系期中我們召開了家長委員會會議,階梯教室燈光璀璨,座無虛席,_校長、_副校長就_路的安全做了剖析,共同制定了家長委員會委員的輪流上崗維持秩序,中華勵志網(wǎng)使_的交通不再成為困擾。會上還制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。路漫漫其修遠兮,我們將上下
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