25杜甫詩(shī)三首

1、25、杜甫詩(shī)三首課題杜甫詩(shī)三首年級(jí)八年級(jí)主備閆曉華版本人教版課型講讀課審核八年級(jí)語(yǔ)文組主題課時(shí)2課時(shí)時(shí)間目標(biāo)確定的依據(jù)：1、課標(biāo)相關(guān)要求：了解課文涉及的重要作家作品和文化常識(shí)。誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文。2、教材分析：偉大詩(shī)人杜甫處于盛世末期，少時(shí)有雄心壯志，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，后來(lái)安史之亂爆發(fā)，國(guó)運(yùn)衰微，加之仕途不濟(jì)命途多舛，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距也使杜詩(shī)詩(shī)風(fēng)大有轉(zhuǎn)變，終成偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。文中所選取的這三首詩(shī)：望岳是詩(shī)人青年時(shí)代的作品，春望和石壕吏則寫于安史之亂初期，當(dāng)時(shí)杜甫已步入中年，從

2、中恰好可以看到這位詩(shī)人風(fēng)格的發(fā)展變化，體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情?？梢越柚滩膹倪@一單元的文言文集中編排方式可以嘗試兩點(diǎn)：一怎樣卓有成效地進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，怎樣引導(dǎo)學(xué)生探究文章的內(nèi)容和寫法。想要學(xué)好文言文，就一定要練好誦讀這個(gè)基本功，要養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣，背誦的目的是使學(xué)生掌握一定數(shù)量的常用文言詞語(yǔ)以和文言句式，并初步培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感。結(jié)合25課，我們要求學(xué)生除理解這三首詩(shī)的內(nèi)容并能熟練地背誦而外，還要使學(xué)生對(duì)詩(shī)人生平有個(gè)大致的了解。3、學(xué)情分析：對(duì)于杜甫這個(gè)家鄉(xiāng)的文化名人，大家多多少少都會(huì)有所了解，但這三首詩(shī)并不是很熟悉，尤其是其中詩(shī)風(fēng)和主導(dǎo)感情的變化。所以可以借助培養(yǎng)孩子們自覺(jué)的誦讀習(xí)慣，要保

3、證每首詩(shī)至少讀10遍，使學(xué)生達(dá)到“口熟”。達(dá)到基本成誦后，讓學(xué)生在自主和探究中學(xué)習(xí)，理解字典詩(shī)歌內(nèi)容，借助查字典、看課下注釋逐句解讀，注意上下文的貫通，進(jìn)而把握文章的思想內(nèi)容，老師注意要激活學(xué)生的想象指導(dǎo)學(xué)生潛心涵詠：（1）、提供必要的背景知識(shí)。（2）、設(shè)想詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情境。（3）、抓住關(guān)鍵字眼來(lái)描摹當(dāng)時(shí)的情狀。另外，在練習(xí)背誦的過(guò)程中適當(dāng)?shù)丶尤朦c(diǎn)撥（如層次劃分、對(duì)偶的運(yùn)用）以加快學(xué)生的記誦速度。第一課時(shí)：望岳春望學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解杜甫的文學(xué)常識(shí)及寫作背景2、 自主理解詩(shī)歌內(nèi)容，合作探究品味名句3、 背誦詩(shī)歌評(píng)價(jià)任務(wù)：1、 能查找資料，了解杜甫，會(huì)進(jìn)行整合和表述。2、 能借助課下注釋、字典等方

4、式，理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，揣摩詩(shī)人的思想感情。通過(guò)合作交流的方式從修辭、用字等角度品味名句。3、 通過(guò)自覺(jué)誦讀和課堂合作，百分之八十的同學(xué)能準(zhǔn)確背誦和默寫全詩(shī)。背景知識(shí)：1、望岳是杜甫的早年作品。唐玄宗開(kāi)元二十四年（736年），年輕的詩(shī)人離開(kāi)了長(zhǎng)安，到兗州去省親。此后三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詞就寫于此期間。詩(shī)中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，也透露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。2、“岱宗夫如何，齊魯青未了”這里說(shuō)的就是泰山山脈。泰山位于山東中部，從東平湖東岸一直延伸到淄博市南，長(zhǎng)約二百公里。末聯(lián)的“絕頂”才是指泰山的主峰玉皇頂。

5、3、天寶十四載（755年）十一月，詩(shī)人赴奉先探家，未幾，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩(shī)人被迫北上避難。七月，肅宗即位于靈武，詩(shī)人聞?dòng)嵑笄巴侗?，不料中途被俘，被押往長(zhǎng)安。第二年四月乘隙逃離長(zhǎng)安。春望寫于逃離前一個(gè)月，集中表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、念家悲己的感情，感人至深。學(xué)習(xí)過(guò)程:環(huán)節(jié)一：自學(xué)釋疑1、杜甫：字 ， 代偉大詩(shī)人，繼承和發(fā)展了詩(shī)經(jīng)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。與李白合稱“ ”。他的詩(shī)作總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程，成為唐代社會(huì)形象的歷史，被稱為“ ”他本人也被后世尊稱為“ ”。因一度在長(zhǎng)安城南少陵附近居住，也自稱“ ”，世稱“ ”，又因一度掛著檢校工部員外郎的官銜，后人也稱之為“ ”

6、，著有 。2、望岳中，“望”是 ；“岳”原指山，本詩(shī)特指 。題目點(diǎn)名寫作的 和 。3、春望題意為 所見(jiàn)?！按骸秉c(diǎn)明了“ ”的。“望”點(diǎn)明了人的 。環(huán)節(jié)二：合作探究 交流展示望岳1、 朗誦這首古體詩(shī)，理清文意：這首詩(shī)歌描寫了泰山怎樣的特點(diǎn)，從哪些句子可以看出？2、 全詩(shī)中最讓你感到心胸激蕩的句子是哪兩句？說(shuō)說(shuō)偏愛(ài)的理由。作者當(dāng)時(shí)為什么有這樣的理解呢？春望1、春望是一首五言律詩(shī)，請(qǐng)指出首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)所對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，結(jié)合“望”設(shè)想詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情境概括詩(shī)歌所寫內(nèi)容。在文中做好標(biāo)注。2、任選一個(gè)角度賞析中間的兩聯(lián)。環(huán)節(jié)三：共悟收獲1、望岳小結(jié)：熱情贊美了泰山高大雄偉的 和神奇秀麗的 ，抒發(fā)了詩(shī)人早年

7、的 。春望小結(jié)：詩(shī)人形象地描述了困居長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，具體寫到：“國(guó)已破， ”“ ，鳥(niǎo)驚心”“烽火連， ”“ ，不勝簪”，抒發(fā)了詩(shī)人 的情感。2、比賽背誦默寫兩首詩(shī)歌。環(huán)節(jié)四：當(dāng)堂檢測(cè)1、 下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是A 造化鐘神秀（聚集）B 家書(shū)抵萬(wàn)金（值，相當(dāng)）C 決眥入歸鳥(niǎo)（眼角）D 渾欲不勝簪（混亂）2、 下列對(duì)詩(shī)句分析有誤的一項(xiàng)是A“國(guó)破”就字面意思來(lái)講，一般指首都的淪陷，此處將“國(guó)破”與“山河在”聯(lián)系在一起，其含義就有了較廣闊的內(nèi)容。B“城春草木深”描繪了春色滿城，讓人引起對(duì)往日京都風(fēng)月繁華的懷念，也暗示了眼前的國(guó)破是暫時(shí)的，春到深處一切又將生機(jī)勃勃。C“烽火連三月，家書(shū)抵

8、萬(wàn)金”可見(jiàn)，作者因國(guó)事而憂家，更因家事而憂國(guó)，家與國(guó)的命運(yùn)在他的心中已經(jīng)融為一體。D尾聯(lián)不明寫憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩(shī)意更濃，而且把一個(gè)未老先衰、憂國(guó)憂民的形象立于紙面。3、默寫。 望岳1、借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句：2、虛實(shí)結(jié)合，描寫泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩(shī)句： 3、表現(xiàn)泰山高峻、幽深的詩(shī)句： 4、表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志（化用孔子名言“登泰山而小天下”）的詩(shī)句： 春望 1、寫國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩(shī)人優(yōu)國(guó)傷時(shí)之情的詩(shī)句： 2、詩(shī)人感時(shí)傷別，見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人手法抒發(fā)傷感之情）的

9、詩(shī)句： 3、春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句： 4、悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)，念家美好情操的：5、詩(shī)中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子：6、表現(xiàn)對(duì)妻兒強(qiáng)烈思念，被譽(yù)為千古名句的詩(shī)句：環(huán)節(jié)五：反思總結(jié)第二課時(shí)：石壕吏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解安史之亂，識(shí)記積累重點(diǎn)文言詞句。2、抓住關(guān)鍵字眼來(lái)描摹當(dāng)時(shí)的情狀，能夠復(fù)述內(nèi)容，把握詩(shī)人感情。3、背誦詩(shī)歌。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、 會(huì)查找有關(guān)于“安史之亂”的相關(guān)資料，能借助課下注釋、字典等方式，會(huì)標(biāo)注課文重點(diǎn)知識(shí)，識(shí)記住重點(diǎn)的文言詞句。2、 能抓住關(guān)鍵字眼來(lái)描摹當(dāng)時(shí)的情狀，復(fù)述內(nèi)容。在結(jié)合背景的情況下深入理解詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)意義，揣摩詩(shī)人的思想感

10、情。3、 通過(guò)自覺(jué)誦讀和課堂合作學(xué)習(xí)，百分之八十的同學(xué)能準(zhǔn)確熟練地背誦和默寫全詩(shī)。背景資料：公元758年（唐肅宗乾元元年），為平息安史之亂，郭子儀、李光弼等九位節(jié)度使，率兵20萬(wàn)圍攻安慶緒（安祿山的兒子）所占的鄴城），勝利在望。但在第二年春天，由于史思明派來(lái)援軍，加上唐軍內(nèi)部矛盾重重，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，在敵人兩面夾擊之下，唐軍全線崩潰。郭子儀等退守河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州市），為補(bǔ)充兵力，在洛陽(yáng)至潼關(guān)一帶強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，家破人亡，生活艱難，可謂苦不堪言。公元759年春，被貶為華州司功參軍的杜甫離開(kāi)洛陽(yáng)，歷經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)，夜宿曉行，風(fēng)塵仆仆，趕往任所。所經(jīng)之處，哀鴻遍野，民不聊生，

11、這引起詩(shī)人感情上的強(qiáng)烈震動(dòng)。他在由新安縣西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所見(jiàn)所聞，寫成這篇不朽的詩(shī)作。學(xué)習(xí)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：自學(xué)釋疑1、“三吏”“三別”是杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇的光輝頂點(diǎn)，具有劃時(shí)代的意義?！叭簟敝竉、_、_；“三別”指_、_、_；石壕吏是其中的佳作，按體裁分是一首_言古詩(shī)，按表達(dá)的方式分是一首 詩(shī)，因構(gòu)思巧妙和情節(jié)生動(dòng)而流傳最廣。2、解釋加點(diǎn)字詞暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役

12、，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。3、反復(fù)朗讀課文，嘗試復(fù)述課文故事。環(huán)節(jié)二：合作探究 交流展示1、這首詩(shī)講述了一個(gè)什么樣的故事？抓住關(guān)鍵字眼“暮投”“ 夜捉人”“ 逾墻”等，插上想象的翅膀，進(jìn)行情景對(duì)話。官吏：_老婦：三男鄴城戍，一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死，存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。官吏：_老婦：室中更無(wú)人。官吏：_老婦：惟有乳下孫。官吏：_老婦：有孫母未去，出入無(wú)完裙。官吏： _老婦：老婦力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。2、再讀詩(shī)歌，看官吏的舉動(dòng)，聽(tīng)老婦的訴說(shuō)，體詩(shī)人的感情。環(huán)節(jié)三：共悟收獲1、石壕吏：通過(guò)詩(shī)人的所見(jiàn)所聞（石壕官吏乘夜捉人），詳寫了老婦的（

13、 ），描繪了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的（ ），揭露了封建統(tǒng)治者的（ ），表露了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的（ ）和對(duì)勞動(dòng)人民的（ ）。此詩(shī)在藝術(shù)上的一大特點(diǎn)是精煉，把抒情和議論寓于敘事之中，愛(ài)憎分明。2、比賽背誦環(huán)節(jié)四：當(dāng)堂檢測(cè)1、表現(xiàn)老婦自訴自解，意在使差役同情（或表現(xiàn)老婦口述生死，暗含凄苦無(wú)奈）的詩(shī)句是： 2、寥寥十個(gè)字，不僅點(diǎn)明了投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂，雞犬不寧，一切脫出常軌的時(shí)代氛圍的詩(shī)句是： 3、表現(xiàn)人民長(zhǎng)期受兵役之苦（或表明捕吏兇暴，老婦凄苦）的是： 4、暗示老婦人被抓走的詩(shī)句是： 5、表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語(yǔ)句是： 6、表明家無(wú)壯男，凄婉可憐的語(yǔ)

14、句是： 7、表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來(lái)的不幸與困苦的語(yǔ)句是：8、寫老婦為保家庭，自請(qǐng)應(yīng)役的語(yǔ)句是：環(huán)節(jié)五：反思總結(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)理解性默寫&望岳1借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語(yǔ)句：岱宗夫如何？齊魯青未了。2虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語(yǔ)句：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。3表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語(yǔ)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。4既是攀登泰山極頂?shù)氖难?，又是攀登人生頂峰的誓言（表現(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅(jiān)定）的語(yǔ)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。&春望1表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。2詩(shī)人感時(shí)傷別、見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情）的語(yǔ)句：感

15、時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。&石壕吏1表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語(yǔ)句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語(yǔ)句：一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。3老婦口述生死，暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。4表明家無(wú)壯男，凄婉可憐的語(yǔ)句：室中更無(wú)人，惟有乳下孫。5表明戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來(lái)的不幸與困苦的語(yǔ)句：有孫母未去，出入無(wú)完裙。名家點(diǎn)評(píng) 陸時(shí)雍唐詩(shī)鏡：其事何長(zhǎng)，其言何簡(jiǎn)?！袄艉簟倍Z(yǔ)，便當(dāng)數(shù)十言。文章家所云要令，以去形而得情，去情

16、而得神故也。浦起龍讀杜心解：起有猛虎攫人之勢(shì)，“三吏”夾帶問(wèn)答敘事，“三別”純托送者、行者之詞。仇兆鰲杜少陵集詳注：古者有兄弟始遣一人從軍。今驅(qū)盡壯丁，及于老弱。詩(shī)云：三男戍，二男死，孫方乳，媳無(wú)裙，翁逾墻，婦夜往。一家之中，父子、兄弟、祖孫、姑媳慘酷至此，民不聊生極矣！當(dāng)時(shí)唐祚，亦岌岌乎危哉！批點(diǎn)唐詩(shī)正聲：語(yǔ)似樸俚，實(shí)渾然不可及。風(fēng)人之體于斯獨(dú)至，讀此詩(shī)泣鬼神矣。詩(shī)鏡總論：少陵五古，材力作用，本之漢、魏居多。第出手稍鈍，苦雕細(xì)琢，降為唐音。夫一往而至者，情也；苦摹而出者，意也。若有若無(wú)者，情也；必然必不然者，意也。意死而情活，意跡而情神，意近而情遠(yuǎn)，意偽而情真。情、意之分，古今所由判矣。少陵

17、精矣刻矣，高矣卓矣，然而未齊于古人者，以意勝也。假令以古詩(shī)十九首與少陵作，便是首首皆意；假令以石壕諸什與古人作，便是首首皆情，此皆有神往神來(lái)，不知而自至之妙。詩(shī)源辨體：子美石壕吏與新安吏、新婚別、垂老別、無(wú)家別等作不同。石壕吏效古樂(lè)府而用古韻，又上、去二聲雜用，另為一格，但聲調(diào)終與古樂(lè)府不類，自是子美之詩(shī)。唐風(fēng)定：述情陳事，瑣屑近俚，翻極高古，此神皆法孔雀東南飛，絕得其奧妙。唐詩(shī)選脈會(huì)通評(píng)林：周珽曰：“一篇苦情實(shí)狀難讀。末四語(yǔ)酸楚更甚，唐祚不兒岌岌乎？”吳山民曰：“起二句勁；吏怒、婦啼，何等光景。三男戍，死其二，慘；惟有乳下孫，危；出入無(wú)完裙，可傷。急應(yīng)河陽(yáng)役二句，語(yǔ)非由心，強(qiáng)作硬口。夜久語(yǔ)聲絕二句，泣鬼神語(yǔ)。結(jié)句尤難為情?！倍终f(shuō)唐詩(shī)：一篇述老嫗意，只要藏過(guò)老翁。用意精細(xì)，筆又質(zhì)樸，又妙在一些不露子美身分。蠖齋詩(shī)話：近閱舊刻本，作