體育健康教學(xué)論文：構(gòu)建中學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的可行性分析

1、構(gòu)建中學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的可行性分析摘要：隨著高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革與發(fā)展，為了進一步研究更好的搞好高中體育教學(xué)，結(jié)合選項教學(xué)實踐，對高中體育“俱樂部”教學(xué)模式進行研究，本文通過文獻分析、問卷調(diào)查、統(tǒng)計對比等研究方法，從理論與實踐上探討了對構(gòu)建中學(xué)體育“俱樂部”教學(xué)模式實施的可行性。關(guān)鍵詞：中學(xué)、俱樂部、可行性1、 研究目的構(gòu)建更新更好的體育教學(xué)模式已經(jīng)成為現(xiàn)代高中體育教學(xué)改革的熱點新課題。目前一些高中體育教學(xué)理念及觀點和教學(xué)改革模式也逐漸出現(xiàn)，“開放式教學(xué)”“快樂體育”“選項模式”“俱樂部模式”教學(xué)等。根據(jù)體育新課標(biāo)準(zhǔn)的改革與發(fā)展要求，通過對體育選項課的實踐與俱樂部教學(xué)模式的研究，構(gòu)建實

2、施俱樂部模式的教學(xué)將緩解學(xué)生對體育的心理壓力和厭學(xué)情緒，提高學(xué)生的體育興趣促進體育教學(xué)效果，真正落實高校健康、快樂的體育教學(xué)指導(dǎo)思想。2.研究對象及研究方法2.1研究對象以中學(xué)高一3個班、高二3個班學(xué)生為研究對象2.2研究方法 2.2.1文獻資料法 收集、查閱關(guān)于課程改革、體育教學(xué)、學(xué)校俱樂部教學(xué)方面的相關(guān)資料，并對相關(guān)的研究成果、文獻進行分析整理，為本研究提供理論依據(jù)。2.2.2問卷調(diào)查法對中學(xué)高一、高二學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷307份，回收307份，回收率100%2.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法采用 spss for windows 13.0 對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計處理。2.2.4對比法分析法對比目前我校選項教學(xué)

3、的開展，俱樂部教學(xué)模式在我校課實施的優(yōu)越性和可行性。3.結(jié)果與分析3.1對體育課“俱樂部”教學(xué)模式的理解現(xiàn)代漢語詞典將俱樂部解釋為：“進行社會、政治、文藝、及文化體育娛樂活動的團體和場所。”體育課“俱樂部”教學(xué)模式在教學(xué)指導(dǎo)思想方面是注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為了提高學(xué)生的體育能力以及教師的教學(xué)能力。教學(xué)主題是學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，即充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，自己選擇、自主練習(xí)、自我評價。在教學(xué)目標(biāo)上注重學(xué)生的個性發(fā)展，技能掌握，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。在教學(xué)程序上教師專業(yè)授課，學(xué)生自由選擇的專項課，做到知識、健康、娛樂、競技、興趣一體的多元化體育教學(xué)。教學(xué)組織形式特點是：學(xué)生選擇上課內(nèi)容、上課時間、考

4、試項目等。教師由原來的主授者變?yōu)榻M織者和輔導(dǎo)者，學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動參與。3.2實施中學(xué)體育俱樂部教學(xué)的可行性當(dāng)今“健康第一”的思想已經(jīng)被越來越多的人所接受。在我校實行體育俱樂部教學(xué)模式可以充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的主動性，學(xué)生在輕松、愉悅快樂的氣氛中選擇自己愛好的項目，即豐富了校園的文化生活又為學(xué)生提供了展示自我的平臺。滿足了學(xué)生對體育的需求，也達到了為學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。3.2.1（表1）對實施“俱樂部”教學(xué)模式支持度統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)支持人數(shù)支持百分比教師人數(shù)支持人數(shù)支持百分比30726887.29%453884.40%從（表1）中可以看出調(diào)查的學(xué)生、教師對實施俱樂部的支持百分比分別為87.2

5、9%、84.40%，說明學(xué)生對開展“俱樂部”教學(xué)模式感興趣，同時也得到教師們普遍的支持。3.2.2（表2）調(diào)查訪問學(xué)生、體育教師對我校體育器材、場地、使用程度、師資配備滿意度統(tǒng)計滿意基本滿意不滿意滿意基本滿意不滿意體育器材36.3%54.1%9.6%28.5%57.6%13.9%場地設(shè)施38.1%46.3%15.6%31.2%47.1%21.7%體育師資匹配55.4%38.7%5.9%57.2%36.6%9.2%從（表2）的數(shù)據(jù)對比中得出學(xué)生對體育器材的使用狀況滿意度為36.3%教師38.1%、基本滿意度是學(xué)生54.1%、教師57.6%、不滿意學(xué)生9.6%教師13.9%；根據(jù)本人對學(xué)生的訪問和

6、對教師的了解得知：在體育器材方面學(xué)生所需器材不夠，場地限制，參加人數(shù)較多，器材不夠分配，在對體育器材不滿意的情況中教師超過學(xué)生。在對學(xué)生對場地設(shè)施等狀況的滿意度為38.1%教師31.2%、基本滿意度學(xué)生46.3%、教師47.1%、不滿意學(xué)生15.6%、教師21.7%；也就是說教師在場地設(shè)施這一項不滿意程度中教師又超過了學(xué)生，也代表了教師在體育課堂當(dāng)中給教師所帶來的困難度。所以體育器材和場地設(shè)施的不足也是限制了“俱樂部“教學(xué)模式發(fā)展的因素。在體育教師師資匹配方面學(xué)生滿意55.4%、教師57.2%，基本滿意方面學(xué)生38.7、教師36.6%，不滿意方面學(xué)生5.9%、教師9.2%，說明在學(xué)生對教師的能

7、力、授課認可度超過了教師本身，體育教師的專業(yè)水平和科研能力受到學(xué)生的廣泛認可。說明我校在實施“俱樂部”教學(xué)模式是可行的。3.3實施中學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的可操作性我校在實施俱樂部教學(xué)模式上有較強的可操作性，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：3.3.1先進的教育思想理論為指導(dǎo)我校一直以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“終身體育”為理論。3.3.2科學(xué)的管理體系體育俱樂部由學(xué)校的主管副校長、教導(dǎo)處、總務(wù)處和學(xué)生會共同負責(zé)，根據(jù)體育教師專項能力分設(shè)出若干個專項俱樂部。體育俱樂部中的全部職位由學(xué)生擔(dān)任。課程安排、教學(xué)場地、協(xié)調(diào)學(xué)生選擇俱樂部項目等由教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，體育教師指導(dǎo)學(xué)生組織各項目體育活動和體育競賽。3

8、.3.3組織合理的教學(xué)形式采用分層式教學(xué)，以往在上選項課時學(xué)生體育技能參差不齊，并且一個班上有男同學(xué)也有女同學(xué)，這給任課教師在課堂中帶來很多困難。如果按照教案上課，對體育專項技能強的和弱的學(xué)生照顧不到。特別是在某些球類項目上，在教學(xué)比賽時差一些的學(xué)生或女生無法跟一般或男生對抗，較好的學(xué)生提高慢，調(diào)動不起積極性影響了教學(xué)效果。因此在授課時，根據(jù)學(xué)生性別、年齡、不同的技術(shù)水平和身體素質(zhì)分為初、中、高級3個層次，這樣分層教學(xué)有利于教師因材施教，解決上述教學(xué)中存在的問題，提高學(xué)生對體育課的積極性更好的達到教學(xué)效果。3.4實施中學(xué)體育俱樂部教學(xué)模式的有效性3.4.1促進我校學(xué)生的身心健康發(fā)展（表3）結(jié)合

9、我?！盎@球”體育俱樂部實驗課的學(xué)生參加時的心里感受調(diào)查統(tǒng)計表。調(diào)查學(xué)生人數(shù)（95）同意不同意參加籃球俱樂部實踐課時感到興趣提高、積極性提高。92.3%7.7%參加籃球俱樂部實踐課時技能提高、有利于團結(jié)拼搏精神的培養(yǎng)。96.2%3.8%參加籃球俱樂部實踐課時有利于堅強、勇敢、頑強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。87.5%12.5%參加籃球俱樂部實踐課時能有效的提高學(xué)習(xí)效率。82.8%17.2%參加籃球俱樂部實踐課時有助于心里抑郁等問題的排解和身心的健康。88.2%11.8%從（表3）調(diào)查結(jié)果中可以看出學(xué)生在參加籃球娛樂部實驗課以后的心理狀態(tài)非常良好，正由于俱樂部教學(xué)模式采用的是多項目 多層次的組織方法，多層、多

10、維度教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)上的單調(diào)、乏味的形式，證明了俱樂部教學(xué)模式有助于心理與身體的健康，提高了技能鍛煉了身體培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，提高了學(xué)生的興趣與積極性，達到了更好的學(xué)習(xí)效果。3.4.2提高學(xué)生終身體育意識與能力的發(fā)展（表4）體育籃球課與籃球俱樂部實驗課的興趣程度對比統(tǒng)計表調(diào)查學(xué)生人數(shù)（95）興趣程度對比喜歡一般不喜歡體育籃球課38.6%48.3%13.1%籃球俱樂部實驗課72.7%27.3%0從（表4）調(diào)查結(jié)果中可以看出在興趣喜好程度上參與籃球俱樂部實踐課的學(xué)生遠高于上體育籃球課。興趣的提高帶動積極性，教學(xué)計劃的安排，都是在學(xué)生積極參與下制定的，學(xué)生根據(jù)計劃的安排有目的、有步驟的進

11、行活動。（表5）體育籃球課與籃球俱樂部實驗課在自我鍛煉能力方面對比統(tǒng)計表調(diào)查學(xué)生人數(shù)（95）自我鍛煉能力的提高明顯提高略有提高沒有提高體育籃球課22.6%43.2%34.2%籃球俱樂部實驗課53.3%39.4%7.3%從（表5）調(diào)查結(jié)果中可以看出籃球俱樂部實驗課中學(xué)生自我鍛煉的能力明顯高于體育籃球課。體育俱樂部教學(xué)模式強調(diào)學(xué)生主動練習(xí)，單元教學(xué)從學(xué)生的現(xiàn)有水平為出發(fā)點，強調(diào)學(xué)生的主體作用，自主學(xué)習(xí)，教師采用分層分組個別輔導(dǎo)的方式教學(xué)。俱樂部教學(xué)模式可以使學(xué)生在自主、獨立行為當(dāng)中展示出來，體現(xiàn)了創(chuàng)造性、選擇性相結(jié)合。通過活動實踐對鍛煉的價值、體育的內(nèi)涵有個全新的認識，從而養(yǎng)成積極鍛煉的良好習(xí)慣。

12、奠定了學(xué)生終身體育意識與能力基礎(chǔ)的發(fā)展。3.5推動我校體育工作發(fā)展實施體育俱樂部新模式學(xué)校體育俱樂部教學(xué)模式整日益受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生參與體育活動的熱情高漲，推動了學(xué)校群體活動各種競賽的廣泛開展，體育競技水平明顯提高。俱樂部教學(xué)模式不但可以滿足高年級體育愛好者的鍛煉需求，培養(yǎng)了學(xué)生自身的創(chuàng)新意識和組織能力；更為體育特長生提供了提高技術(shù)和身體素質(zhì)的空間。 4. 結(jié)論與建議4.1體育俱樂部教學(xué)模式順應(yīng)了時代的發(fā)展和實施素質(zhì)教育的社會發(fā)展要求，符合高中學(xué)生身心發(fā)展的需要，是學(xué)校體育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，對于我校構(gòu)建體育俱樂部教學(xué)新模式是可行的。4.2 構(gòu)建學(xué)校體育俱樂部教學(xué)模式必須要確立正確的指導(dǎo)思想，建立科學(xué)的管理體育，采用合理的教學(xué)組織形式和方法，建立良好新型的師生關(guān)系，形成符合實際、操作性較強的體育教學(xué)新模式4.3學(xué)校的體育場館、器材、設(shè)施、師資水平也是制約學(xué)校開展體育俱樂部教學(xué)模式的關(guān)鍵因素，其課程安排必須是與學(xué)校的師資水平和學(xué)校的場館器材設(shè)施相匹配。除了完善體育設(shè)施外，也要注重提高教師的專業(yè)水平與科研能力。主要參考文獻：1 孫穎.徐州市普通高校體育俱樂部式教學(xué)模式的可行性研究j.