2021年現(xiàn)代文閱讀知識(shí)整理(9)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年現(xiàn)代文閱讀知識(shí)整理(9) 現(xiàn)代文閱讀學(xué)問(wèn)整理(9)文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 現(xiàn)代文閱讀學(xué)問(wèn)整理 一、相關(guān)學(xué)問(wèn)積累 一修辭手法及其作用： 比方：化平淡為生動(dòng)，化奧秘為粗淺，化抽象為詳細(xì)，化無(wú)形為有形。 擬人比較：給物給予人的形態(tài)情感，便于抒情；描寫生動(dòng)形象，表意豐富。 借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡；利于表達(dá)情感。 夸大：使表達(dá)的情感更為劇烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)人們的想象。 對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。 排比：節(jié)奏鮮亮，內(nèi)容集中；增加氣概，加強(qiáng)語(yǔ)氣；敘事透辟，條理清楚，長(zhǎng)于抒情。 反復(fù)：寫景抒情感染

2、力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；屢次強(qiáng)調(diào)，增加表達(dá)效果，突出主旨。 比照：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮亮，更突出。 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，突出文章內(nèi)容；吸引讀者，引發(fā)讀者思索。 反問(wèn)：增加語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感。 引用：增加文章歷史文化底蘊(yùn)；豐富文章內(nèi)容；增加表達(dá)效果和勸說(shuō)力。 雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默；適應(yīng)語(yǔ)境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增加文章表現(xiàn)力。 反語(yǔ)：正話反說(shuō)，顯得幽默挖苦。 二表現(xiàn)手法及其作用： 象征：引申事理，使抽象事物詳細(xì)化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。 襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情；使主要形象更加鮮亮，使文章曲折含蓄。 抑揚(yáng)先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑：引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾；感情鋪墊，突出喜愛

3、贊美或批判挖苦的情感。 托物言志：在對(duì)事物的描繪過(guò)程中寄予的個(gè)人情感和理念。 借景抒情：通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托或喜或悲的情感。 虛實(shí)結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮亮，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的提醒主旨。 動(dòng)靜結(jié)合：以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜，起襯托作用。 以小見大:由平凡微小的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。 渲染襯托：使主要形象更加鮮亮。 聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容；使形象更為生動(dòng)形象；增加文章藝術(shù)表現(xiàn)力。 反語(yǔ)反諷:表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或挖苦語(yǔ)氣；辛辣挖苦，幽默好玩，使文章富有戰(zhàn)斗性。 三表達(dá)方式： 順敘：按某一挨次時(shí)間或空間較清晰的進(jìn)展表達(dá)。 倒敘：突出大事的結(jié)局，制

4、造懸念。 插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心大事作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富。 補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充說(shuō)明，對(duì)下文做某些交代。 平敘：表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事。 四表達(dá)人稱： 第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章表達(dá)親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增加文章真實(shí)性。 其次人稱：增加文章的抒情性和親切感，便于感情溝通和對(duì)話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星殚g隔 ；用于外物，有擬人化的效果 第三人稱：比擬挺直的呈現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀表達(dá)。 五抒情方式/手法： 挺直抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。 間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。 文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 現(xiàn)代文閱讀學(xué)

5、問(wèn)整理 一、相關(guān)學(xué)問(wèn)積累 一修辭手法及其作用： 比方：化平淡為生動(dòng)，化奧秘為粗淺，化抽象為詳細(xì)，化無(wú)形為有形。 擬人比較：給物給予人的形態(tài)情感，便于抒情；描寫生動(dòng)形象，表意豐富。 借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡；利于表達(dá)情感。 夸大：使表達(dá)的情感更為劇烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)人們的想象。 對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。 排比：節(jié)奏鮮亮，內(nèi)容集中；增加氣概，加強(qiáng)語(yǔ)氣；敘事透辟，條理清楚，長(zhǎng)于抒情。 反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；屢次強(qiáng)調(diào)，增加表達(dá)效果，突出主旨。 比照：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮亮，更突出。 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)

6、自答，突出文章內(nèi)容；吸引讀者，引發(fā)讀者思索。 反問(wèn)：增加語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感。 引用：增加文章歷史文化底蘊(yùn)；豐富文章內(nèi)容；增加表達(dá)效果和勸說(shuō)力。 雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默；適應(yīng)語(yǔ)境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增加文章表現(xiàn)力。 反語(yǔ)：正話反說(shuō)，顯得幽默挖苦。 二表現(xiàn)手法及其作用： 象征：引申事理，使抽象事物詳細(xì)化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。 襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情；使主要形象更加鮮亮，使文章曲折含蓄。 抑揚(yáng)先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑：引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾；感情鋪墊，突出喜愛贊美或批判挖苦的情感。 托物言志：在對(duì)事物的描繪過(guò)程中寄予的個(gè)人情感和理念。 借景抒情：通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托或喜或悲的情感。 虛實(shí)

7、結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮亮，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的提醒主旨。 動(dòng)靜結(jié)合：以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜，起襯托作用。 以小見大:由平凡微小的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。 渲染襯托：使主要形象更加鮮亮。 聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容；使形象更為生動(dòng)形象；增加文章藝術(shù)表現(xiàn)力。 反語(yǔ)反諷:表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或挖苦語(yǔ)氣；辛辣挖苦，幽默好玩，使文章富有戰(zhàn)斗性。 三表達(dá)方式： 順敘：按某一挨次時(shí)間或空間較清晰的進(jìn)展表達(dá)。 倒敘：突出大事的結(jié)局，制造懸念。 插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心大事作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富。 補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)

8、充說(shuō)明，對(duì)下文做某些交代。 平敘：表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事。 四表達(dá)人稱： 第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章表達(dá)親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增加文章真實(shí)性。 其次人稱：增加文章的抒情性和親切感，便于感情溝通和對(duì)話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星殚g隔 ；用于外物，有擬人化的效果 第三人稱：比擬挺直的呈現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀表達(dá)。 五抒情方式/手法： 挺直抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。 間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。 ,文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 現(xiàn)代文閱讀學(xué)問(wèn)整理 一、相關(guān)學(xué)問(wèn)積累 一修辭手法及其作用： 比方：化平淡為生動(dòng)，化奧秘為粗淺，化抽象為詳細(xì)，化無(wú)形為有形。 擬人比較：給物給予

9、人的形態(tài)情感，便于抒情；描寫生動(dòng)形象，表意豐富。 借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡；利于表達(dá)情感。 夸大：使表達(dá)的情感更為劇烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)人們的想象。 對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。 排比：節(jié)奏鮮亮，內(nèi)容集中；增加氣概，加強(qiáng)語(yǔ)氣；敘事透辟，條理清楚，長(zhǎng)于抒情。 反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；屢次強(qiáng)調(diào)，增加表達(dá)效果，突出主旨。 比照：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮亮，更突出。 設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，突出文章內(nèi)容；吸引讀者，引發(fā)讀者思索。 反問(wèn)：增加語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感。 引用：增加文章歷史文化底蘊(yùn)；豐富文章內(nèi)容；增加表達(dá)效果和

10、勸說(shuō)力。 雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默；適應(yīng)語(yǔ)境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增加文章表現(xiàn)力。 反語(yǔ)：正話反說(shuō)，顯得幽默挖苦。 二表現(xiàn)手法及其作用： 象征：引申事理，使抽象事物詳細(xì)化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。 襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情；使主要形象更加鮮亮，使文章曲折含蓄。 抑揚(yáng)先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑：引發(fā)好奇，使文章曲折有波瀾；感情鋪墊，突出喜愛贊美或批判挖苦的情感。 托物言志：在對(duì)事物的描繪過(guò)程中寄予的個(gè)人情感和理念。 借景抒情：通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托或喜或悲的情感。 虛實(shí)結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮亮，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的提醒主旨。 動(dòng)靜結(jié)合：以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜，起襯托作用。

11、以小見大:由平凡微小的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。 渲染襯托：使主要形象更加鮮亮。 聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容；使形象更為生動(dòng)形象；增加文章藝術(shù)表現(xiàn)力。 反語(yǔ)反諷:表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或挖苦語(yǔ)氣；辛辣挖苦，幽默好玩，使文章富有戰(zhàn)斗性。 三表達(dá)方式： 順敘：按某一挨次時(shí)間或空間較清晰的進(jìn)展表達(dá)。 倒敘：突出大事的結(jié)局，制造懸念。 插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心大事作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富。 補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充說(shuō)明，對(duì)下文做某些交代。 平敘：表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事。 四表達(dá)人稱： 第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章表達(dá)親切自然，能自由

12、的表達(dá)思想情感，增加文章真實(shí)性。 其次人稱：增加文章的抒情性和親切感，便于感情溝通和對(duì)話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星殚g隔 ；用于外物，有擬人化的效果 第三人稱：比擬挺直的呈現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀表達(dá)。 五抒情方式/手法： 挺直抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。 間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。 文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 六表達(dá)方式： 表達(dá)順敘、倒敘、插敘 描寫人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等 抒情挺直抒情、間接抒情 說(shuō)明：說(shuō)明方法有下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、舉列子、列數(shù)字、打比方、作比擬。 議論：議論文的論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法有舉例/事實(shí)論證；道理/引用論證；比照論

13、證；比方論證。 七描寫： 人物描寫： 正面描寫：肖像描寫以形傳神；動(dòng)作描寫生動(dòng)想形象地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；語(yǔ)言描寫言為心聲；心理描寫提醒人物內(nèi)心世界；神態(tài)描寫；詳情描寫抓住生活中的一個(gè)小詳情，尤其是動(dòng)作，來(lái)刻畫人物形象，精確傳神，形象鮮亮。 側(cè)面描寫：不挺直寫人、物本身，而是通過(guò)別人對(duì)主體的感受與評(píng)價(jià)從側(cè)面來(lái)突出主體的特征。eg三月不知肉味，繞梁三日。 環(huán)境描寫：自然景物描寫，社會(huì)環(huán)境描寫： 作用：照應(yīng)前后文、標(biāo)題；渲染氣氛，襯托人物情感；襯托正襯、反襯主體；表現(xiàn)、突出主題；展現(xiàn)人物活動(dòng)背景或社會(huì)背景；對(duì)下文的議論、描寫、抒情做鋪墊；預(yù)示或推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展。 注：景物描寫的方法：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜

14、，以靜寫動(dòng)；點(diǎn)面結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合；正側(cè)面描寫相結(jié)合；凹凸遠(yuǎn)近聲色結(jié)合；視覺嗅覺聽覺多角度寫景；比照。 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。 場(chǎng)景描寫：攝取一個(gè)有意義的生活場(chǎng)景或自然景觀，采納各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來(lái)，給讀者以身臨其境的感覺。 白描：用最簡(jiǎn)練、最節(jié)約的文字勾畫出人物的精神相貌或描繪一幅畫面；用字簡(jiǎn)練，不加渲染和襯托，簡(jiǎn)潔傳神。 八鑒賞語(yǔ)言的詳細(xì)鑒賞角度 遣詞造句：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞的選用、整句散句、長(zhǎng)短句等 修辭：如比方，擬人、夸大、排比等 語(yǔ)言的特色與風(fēng)格：如平常自然、華美絢麗等 語(yǔ)體：書面語(yǔ)與口語(yǔ)，一般用語(yǔ)與口語(yǔ) 情感：擅長(zhǎng)體會(huì)在字里

15、行間所表露出來(lái)的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等 九語(yǔ)言的特色與風(fēng)格： 平實(shí)自然：語(yǔ)言樸實(shí)，不事夸大，但于平淡之中蘊(yùn)涵深意：親切自然。 華美絢麗用法較多整句句式，修飾性辭藻豐富：文采飛揚(yáng)，具有感染力。 口語(yǔ)化/地方方言特色較多用法生動(dòng)活潑的口頭用語(yǔ)：生動(dòng)活潑、親切自然。 生動(dòng)形象運(yùn)用較多修辭手法：語(yǔ)言富有感染力，化奧秘為粗淺，化抽象為詳細(xì)。 幽默挖苦：幽默：語(yǔ)言幽默、詼諧；挖苦：嘲諷、揭露的語(yǔ)言，較多用法反語(yǔ)：一針見血，入木三分，語(yǔ)言富有感染力，強(qiáng)化挖苦效果。 含蓄深沉抒情或敘事不挺直寫出，而是通過(guò)它物或比照委婉表達(dá)內(nèi)心情感：簡(jiǎn)單引起讀者的感情共鳴。 精確簡(jiǎn)練意思表達(dá)明確，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔：短促

16、有力，語(yǔ)言富于感染力。 典雅優(yōu)美較多引用古典詩(shī)文：語(yǔ)言具有古典的美感，豐富文章文化內(nèi)涵。 旁征博引材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑：有勸說(shuō)力。 十句式鑒賞： 按句式整齊與否分： 整句排比句、對(duì)偶句、對(duì)仗句：形式整齊，音節(jié)和諧，氣概貫穿，意義鮮亮。 散句：使語(yǔ)句敏捷自然，富于改變。 按句子長(zhǎng)短分： 長(zhǎng)句：使表達(dá)嚴(yán)密準(zhǔn)確、細(xì)致，條理貫穿，氣概暢達(dá)。 短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力 文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 十一取材選材構(gòu)思的特點(diǎn)： 詳略得當(dāng)：最能表達(dá)主題的內(nèi)容細(xì)致描繪，與主題聯(lián)絡(luò)不是非常嚴(yán)密的粗略描繪。 以小見大：從生活中的細(xì)小事物或場(chǎng)景入手，表現(xiàn)重大的主題。 點(diǎn)面結(jié)合：既有整個(gè)橫切面，又

17、有詳細(xì)具體的事例個(gè)案點(diǎn)。 典型/新穎：典型：制造典型人物，描寫典型場(chǎng)景；新穎：推陳出新。 旁征博引：材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑。 虛實(shí)結(jié)合以虛寫實(shí)：眼前之景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢(mèng)境等，常通過(guò)以虛寫實(shí)的方式來(lái)形成一種虛實(shí)的比照與襯托。 十二現(xiàn)代文的分類： 按內(nèi)容與文體分，可分為5類。 行文特點(diǎn)：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。透過(guò)事物的表象把握深入意蘊(yùn) 寫景狀物抒情散文： 行文思路：寫景：景情人理卒章顯志 狀物：物人理篇末點(diǎn)題 這類散文中，寫主體對(duì)象的同時(shí)，又寫相關(guān)事物，作用是正襯或反襯主題事物的特征。 類比相像正襯嚴(yán)冬中的松樹與梅樹 比照相反反襯欺霜傲

18、雪的松樹與只剩下枯枝敗葉的喬木。 這類散文環(huán)境描寫的作用： 為主體對(duì)象供應(yīng)背景 正襯或反襯，突出主體特征 渲染主題活動(dòng)的氣氛 寫人敘事散文：在敘事過(guò)程中塑造人物形象。 這類散文要留意： 關(guān)注人、事背景自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；人物特點(diǎn)、描寫方法正面描寫、側(cè)面描寫；大事的前因后果；關(guān)注事理 哲理性散文議論性散文： 這類散文要：關(guān)注話題，弄清晰想要爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么；文章主旨一般有表層含義和深層含義之分，關(guān)注文章的深層含義；關(guān)注行文思路：弄清晰如何以小見大、由淺入深、由實(shí)到虛、由表及里來(lái)闡述抽象奧秘的人生哲理。 學(xué)者散文文化散文： 內(nèi)容：批判當(dāng)代某些不良的文化現(xiàn)象。 特征：常常采納古今對(duì)比、今昔比照的手法

19、。 情感：通過(guò)對(duì)過(guò)去優(yōu)良傳統(tǒng)與美妙生活的緬懷，表達(dá)一種對(duì)當(dāng)代物質(zhì)社會(huì)的憂慮與思索。 主旨：盼望人們可以給反思。 托物言志散文象征： 這類散文要：關(guān)注事物的特點(diǎn)、特質(zhì)；關(guān)注相關(guān)事物正襯或反襯；關(guān)注環(huán)境描寫，突出主體特征；關(guān)注引申局部所要寄予的情感和思想。 十三標(biāo)題的作用內(nèi)容、構(gòu)造、形式 標(biāo)題的內(nèi)容作用：點(diǎn)明中心大事、主體情感、主旨；點(diǎn)明話題、大事、背景 標(biāo)題的構(gòu)造作用：行文線索蓄勢(shì)、抒情的線索，貫穿全文 標(biāo)題的形式：從修辭、句式、用詞等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新穎、設(shè)置懸念等 文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 十四文章的線索 散文構(gòu)思的線索，一般有以下幾種： 以人人物的活動(dòng)為線索以物事物的得失為線索

20、以事大事的前因后果為線索以理所要闡述的道理為線索 以情感情感的改變?yōu)榫€索以空間位置的改變?yōu)榫€索。 線索的作用：貫穿/組織全文 十五文中關(guān)鍵句段的賞析 1起始句/段位于文章開頭或段落首句對(duì)下文或全文的作用： 交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景或渲染氣氛，奠定全文感情基調(diào) 引出下文，為下文做鋪墊先言別人、他物、他事，以此引出所寫之主體人、物、事 描繪某場(chǎng)景、現(xiàn)象，為后文的議論、抒情做依托，互相照應(yīng)。 與下文作比照、反襯，使后文內(nèi)容更突出 引發(fā)讀者好奇心，吸引讀者愛好，激發(fā)讀者閱讀下文的欲望；設(shè)置懸念，引發(fā)思索 開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目 總領(lǐng)全文 2過(guò)渡句/段(在文章中間或段落中間)的作用 構(gòu)造上：承上啟下，承接上文，

21、引起下文 內(nèi)容上：點(diǎn)明中心主旨 3結(jié)尾句/段在文章或段落結(jié)尾的作用 構(gòu)造上：總結(jié)全文；照應(yīng)開頭標(biāo)題，前后照應(yīng) 內(nèi)容上：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明題旨；深化中心主題 假如結(jié)尾句委婉含蓄，那么其作用是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深??；示意主題；強(qiáng)化坐感 十六引用的作用 證明觀點(diǎn)，使文章更具勸說(shuō)力改善論據(jù)，豐富內(nèi)容，深化文章主題 增加文章文化底蘊(yùn)，增加感染力點(diǎn)明題意，文題對(duì)應(yīng) 十七文章的構(gòu)造方式 總分式：包括分總；總分總式 遞進(jìn)式：逐層深化形成遞進(jìn) 并列式：分幾方面介紹，形成平列 對(duì)比式：文中兩局部?jī)?nèi)容或進(jìn)展比照，或用一局部?jī)?nèi)容襯托另一局部?jī)?nèi)容 二現(xiàn)代文閱讀的主要題型 現(xiàn)代文閱讀命題往往在四個(gè)方面設(shè)置題目：一是理解

22、文章的主旨；二是理解文中重要句子；三是鑒賞作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧；四是挑選并整合文中的信息。 1理解文中的重要詞語(yǔ)關(guān)鍵：聯(lián)絡(luò)原文 答題技巧：聯(lián)絡(luò)上下文，弄清晰詞語(yǔ)在原文中指代的內(nèi)容 留意修辭手法，假如詞語(yǔ)用了比方、擬人、象征等手法，答題關(guān)鍵是把詞語(yǔ)由喻體、擬體復(fù)原為本體。 聯(lián)絡(luò)語(yǔ)境，對(duì)有感情顏色的詞語(yǔ)的答題關(guān)鍵是進(jìn)展挺直正面的描繪。 文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 2理解文中重要句子的含義關(guān)鍵：理解句子中關(guān)鍵詞的含義 答題技巧：整體把握句意，抓住句子主干的同時(shí)留心句子的修飾、限制成分。 留意句子在文中的地位 聯(lián)絡(luò)文章的寫作背景和創(chuàng)作意圖 3指出文中的某個(gè)句子，然后問(wèn)這樣說(shuō)的理由、依據(jù)是什么關(guān)鍵：聯(lián)絡(luò)上下文，原

23、文中找答案 答題技巧：作答時(shí)先分析句子的性質(zhì)是觀點(diǎn)句還是結(jié)論句觀點(diǎn)句，理由在后；結(jié)論句，理由在前 確定句子所涉及的范圍，挑選信息，切不行照抄原文。 4文中為什么要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什么作用/好處/這樣寫的用意是 答題形式：相關(guān)術(shù)語(yǔ) 文章的詳細(xì)內(nèi)容 情感或文章主旨 5文章寫某事物詳細(xì)表如今哪些方面/文章從哪些方面來(lái)描寫事物的/概括文章寫某事物的內(nèi)容和特點(diǎn) 6這句話運(yùn)用了什么修辭手法，這樣寫的好處/作用是什么 答題形式：確認(rèn)修辭手法 修辭本身的作用 寫出了對(duì)象的什么特性 比方、擬人：生動(dòng)形象地寫出了 對(duì)象 特性 排比：增加氣概和語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了 對(duì)象 特性 比照：強(qiáng)

24、調(diào)了.突出了. 設(shè)問(wèn)：引起了讀者對(duì) 對(duì)象 特性的留意與思索 反問(wèn)/反復(fù)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了. 7文段用了什么表現(xiàn)手法/藝術(shù)手法/藝術(shù)技巧/表達(dá)技巧；是如何寫“.，這樣寫有什么好處/效果/作用；賞析某段文字的藝術(shù)手法或表達(dá)效果。 答題形式：用法的方法盡量要全面，有條理，要拓展 結(jié)合文章內(nèi)容詳細(xì)分析 效果作用往往要與感情主旨聯(lián)絡(luò)起來(lái) 8賞析文章的標(biāo)題/如何理解文章的標(biāo)題/為什么要以“.為標(biāo)題/以“.為標(biāo)題有什么作用 分析角度：內(nèi)容、構(gòu)造、形式 9文章用了第幾人稱，用法這種人稱的好處是什么 答題技巧：用法人稱的作用 結(jié)合文章內(nèi)容 10線索的賞析/文章以.為線索 答題形式：文章以為線索，開頭寫.中間寫.

25、結(jié)尾寫 答題技巧：從上下文中挑選信息，歸納概括。所寫內(nèi)容有幾個(gè)方面就從幾個(gè)方面概括；假如內(nèi)容集中寫一個(gè)方面，無(wú)法從內(nèi)容上分為幾個(gè)方面時(shí)，應(yīng)考慮從手法虛實(shí)、正反、點(diǎn)面方面分點(diǎn)概括 11分析的情感看法/文中寫某句話或某事物表達(dá)了怎樣的情感/意思 答題技巧：聯(lián)絡(luò)上下文，抓住文章的關(guān)鍵句，結(jié)合主旨，分析情感 12人物鑒賞/請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中主人公的形象 答題技巧：按總分來(lái)答復(fù)，先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面定量分析；或先從幾方面定量分析，再用一句話做定性式總括。 文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 13鑒賞語(yǔ)言/賞析文章語(yǔ)言 答題技巧：從遣詞造句、修辭、語(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)體、情感的角度去鑒賞 答題形

26、式：語(yǔ)言特點(diǎn)/手法 該特點(diǎn)或手法的常規(guī)效果 對(duì)象 抒發(fā)情感/觀點(diǎn)/內(nèi)容 14從取材構(gòu)思選材構(gòu)思角度對(duì)文章簡(jiǎn)要賞析/本文在取材構(gòu)思上有什么特點(diǎn) 答題技巧：術(shù)語(yǔ) 結(jié)合全文 15分析、評(píng)價(jià)的情感觀點(diǎn)/對(duì)的情感看法進(jìn)展概括/對(duì)文章的中心進(jìn)展歸納 答題技巧：結(jié)合全文 16指出文章的構(gòu)造方式，并簡(jiǎn)要分析 答題形式：文章是以為構(gòu)造方式，第一層寫了其次層寫了 17某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~精確生動(dòng)詳細(xì)地描寫出了. 形容詞：不行，因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象的描寫了 副詞都、大都、特別、只有等：不行，因?yàn)樵撛~精確的說(shuō)明了.的狀況表程度、限制、時(shí)間、范圍等，換了后就變成與事實(shí)不符 18一句話中

27、某兩三個(gè)詞的挨次能否調(diào)換 不能。因?yàn)榕c人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)不全都；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了不能互換。 三組織答案 組織答案時(shí)應(yīng)留意：關(guān)鍵詞、句；聯(lián)絡(luò)原文 1擅長(zhǎng)利用文中的重要詞語(yǔ)、語(yǔ)句?？凑n文時(shí)要留意劃出文中的關(guān)鍵詞、句 2緊扣題意，選恰當(dāng)?shù)木涫?、角度答?fù)，如何問(wèn)就如何答 3不要一字不漏的照抄原文，也不能完全用自己的話去答復(fù)。答案所涉及的關(guān)鍵詞句要在原文中找，再依據(jù)這些詞句重組答案。 4答題時(shí)要時(shí)刻與情感或文章主旨相聯(lián)絡(luò) 5需要術(shù)語(yǔ)的要分清術(shù)語(yǔ)，不能混淆術(shù)語(yǔ)，也不能亂湊術(shù)語(yǔ)。 6答題時(shí)答題形式要敏捷貫穿，不能墨守成規(guī) 7看分答

28、題 2021高考語(yǔ)文答題格式 (一)語(yǔ)文閱讀分析常用名詞 一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明 二、修辭手法：比方、擬人、排比、夸大、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、比照 三、說(shuō)明文分類： 1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文 2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或?qū)W問(wèn)小品) 四、說(shuō)明挨次： 1、時(shí)間挨次：歷史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚(先后)挨次 2、空間挨次：留意表方位的名詞 3、規(guī)律挨次：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比擬、舉例子、打比方、分類別等 說(shuō)明方法的作用： 打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了

29、增加了文章的興趣性。 舉例子：詳細(xì)說(shuō)明_的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更詳細(xì)，更有勸說(shuō)力。 作比擬:把_和_互相比擬,突出強(qiáng)調(diào)了_的_特點(diǎn). 列數(shù)字:用詳細(xì)的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更精確更有勸說(shuō)力。 六、記敘的挨次：順敘、倒敘、插敘(追敘) 七、人物描寫的方法： 1、肖像(外貌)描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫; 2、正面描寫與側(cè)面襯托 八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法： 聯(lián)想、想像、象征、比擬、比照、襯托、襯托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融 九、語(yǔ)句在文章篇章構(gòu)造上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、

30、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展 十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、襯托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(提醒主旨)、突出主題(深化中心) (二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法 詞曲小學(xué)問(wèn) 詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目那么限定詞(或曲)的內(nèi)容。 引號(hào)的作用： 1、表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等); 2、表特定稱謂(特別含義); 3、表否認(rèn)、反語(yǔ)、挖苦等意味; 4、表強(qiáng)調(diào)。 詞語(yǔ)的比擬(選詞填空)： 1、比擬詞義，尤其是意思相近的詞，肯定要認(rèn)真區(qū)分兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情顏色的方面的區(qū)分。 2、選好之后應(yīng)當(dāng)將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。 語(yǔ)句作用、含義分析題： 1、

31、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然但是，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但而且之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。 3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或精確嚴(yán)密再評(píng)思想內(nèi)涵，即說(shuō)明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、訓(xùn)練 4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。 5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(精確、生動(dòng))。 6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。 社會(huì)環(huán)境描寫的主

32、要作用： 1、交代作品的時(shí)代背景。 2、在答復(fù)時(shí)必需結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句提醒了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用： 1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn); 2、推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展; 3、渲染氣氛; 4、襯托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主題。文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 句子在文章構(gòu)造上的作用分析： 1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、總結(jié)上文(或全文); 2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊; 3、對(duì)上下文：承上啟下(過(guò)渡)。 依據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)： 1、用第一人稱; 2、采納1 2或1 3的形式，先用一句話概

33、括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要留意結(jié)合自己的親身經(jīng)受。 依據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)： 1、必需用第一人稱; 2、必需認(rèn)真研讀詳細(xì)語(yǔ)境。 提煉中心、主題： 要留意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。留意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過(guò)，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、挖苦、說(shuō)明、提醒、反映等。 說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析： 主要有兩種題型： a、“詞好在哪里? 答題方式：用了“詞，生動(dòng)地(精確地)說(shuō)明了事物的特征，可以激發(fā)讀者的愛好

34、(符合實(shí)際狀況，具有科學(xué)性)。 b、“詞能不能刪掉? 答題方式：不能，用了“詞，生動(dòng)地說(shuō)明了，可以激發(fā)讀者的愛好，去掉就沒(méi)有這種效果。 不能，刪掉“詞，句子的意思就變成了，顯得太肯定化;用了“詞，精確地說(shuō)明了，符合實(shí)際狀況，留有余地，具有科學(xué)性。 文段(各種文體)中指代詞指代對(duì)象的推斷： 1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此; 2、一般是往前找; 3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否合適。 (三)語(yǔ)文應(yīng)試答題方法、技巧 學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用 一、書寫題： 1、仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)書寫;2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再抄寫。4、學(xué)會(huì)審題。 二、選擇題

35、：1、直選法2、排除法 三、修改病句的原那么：能改一處不改兩處。 1、刪減2、添加3、交換4、換位5、重組 四、名著閱讀：水滸、西游記、三國(guó)演義、鋼鐵是怎樣煉成的、魯濱遜漂流記 1、人物：姓名、外號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡2、故事情節(jié)：人物事例3、訓(xùn)練意義 五、語(yǔ)言運(yùn)用： 1、語(yǔ)境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，留意過(guò)渡、連接和照應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，留意場(chǎng)合、留意說(shuō)話對(duì)象、留意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ) 表達(dá)內(nèi)容 詢問(wèn) 2仿寫：與例句的構(gòu)造、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持全都;內(nèi)容保持全都，語(yǔ)意連接，話題統(tǒng)一。 3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。 4句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問(wèn)句、感慨句三者間的轉(zhuǎn)換;挺直表達(dá)變轉(zhuǎn)述。文章來(lái)自：愛師網(wǎng) 四閱讀題技巧 (一)、記敘文閱讀 一、詞語(yǔ)：答題時(shí)肯定要在文段句詞的前后找答案或找解答的根據(jù)。 (1)能理解