演示文稿的欣賞與規(guī)劃教學(xué)案例

1、演示文稿的欣賞與規(guī)劃教學(xué)案例蘭州三十四中學(xué) 許麗【教材分析】：本節(jié)是選自甘肅教育出版社出版的初中信息技術(shù)八年級（上）第一章第一節(jié)課的內(nèi)容。本課標(biāo)題是“演示文稿的欣賞與規(guī)劃”，本課主要是初步對演示文稿有一定的感知，知道多媒體演示文稿的基本組成元素，了解規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。本課主要是通過多項活動，發(fā)揮想象力、調(diào)動審美感官對演示文稿有一定的了解。【學(xué)情分析】：本課的教學(xué)對象是蘭州三十四中學(xué)八年級的學(xué)生，他們對word的操作已達到很熟練的程度。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)powerpoint的應(yīng)用操作對本年級學(xué)生來說已是比較容易接受的內(nèi)容。學(xué)生每次上課都興致勃勃，爭先恐后，對新知識的渴望是非常強的，并且學(xué)

2、生有良好的小組合作進行探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】： 1、知識與技能（1）通過欣賞powerpoint作品，掌握多媒體演示文稿的基本組成元 素。（2）掌握規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。2、過程與方法利用自主探究法，學(xué)會利用知識遷移進行高效地學(xué)習(xí)。 3、情感態(tài)度與價值觀 通過欣賞和剖析ppt作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣和信心；在引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重難點】：重點：規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。多媒體演示文稿的基本組成元素。難點：培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和審美情趣【教學(xué)資源】：實驗教具：義務(wù)教育實驗教科

3、書初中信息技術(shù)八年級（上）課本教學(xué)支持資源： 多媒體網(wǎng)絡(luò)機房 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)控制軟件 教師下載的精彩教師節(jié)賀卡、教師教學(xué)課件網(wǎng)絡(luò)資源：提供學(xué)生一些精美ppt課件提供學(xué)生一些多媒體素材【教學(xué)策略】：（一）教材處理1教學(xué)時要充分借助學(xué)生現(xiàn)有的知識，把現(xiàn)有的知識當(dāng)工具進行新知識的學(xué)習(xí)。2聯(lián)系生活實際，組織、編制和挖掘教學(xué)內(nèi)容。（二）教學(xué)方法1. 學(xué)法：自主探究、討論合作。2. 教法：任務(wù)驅(qū)動、課件輔助、引導(dǎo)啟發(fā)、講解演示、情境教學(xué)。（三）課堂活動 首先學(xué)生觀看兩幅下載的教師節(jié)賀卡，第一幅作品是用word軟件制作，第二幅是用ppt軟件制作，教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生進行比較。復(fù)習(xí)word窗口的基本組成要素，然

4、后通過小組討論法進行知識的遷移，引導(dǎo)學(xué)生找出演示文稿的基本組成要素。緊接著讓學(xué)生小組討論演示文稿的制作步驟，學(xué)生著手制作之后，最后學(xué)生進行自評、互評、教師點評。 （四）教學(xué)評價采用學(xué)生自評、小組互評、教師點評等方式，對學(xué)生及時進行合理的評價?！窘虒W(xué)課時】：1課時【教學(xué)過程】：一、 情景導(dǎo)入（2分鐘）教師：利用多媒體投影播放兩張已下載的精美教師節(jié)電子賀卡，第一幅作品是word軟件制作的，第二幅作品使用powerpoint 軟件制作的。提問學(xué)生更喜歡哪幅作品？為什么？”學(xué)生：更喜歡第二幅作品，因為有動態(tài)的效果。（設(shè)計意圖：（1）有目的地引導(dǎo)學(xué)生體驗“多媒體”作品的特點。（2）讓學(xué)生在自主欣賞中，感

5、受幻燈片的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)演示文稿的興趣與信心。）二、講授新課（20分鐘）教師：既然同學(xué)們認(rèn)為后面的軟件制作的電子賀卡更生動，那么從今天起，我們就來學(xué)習(xí)這種軟件。此軟件的名稱叫做powerpoint,簡稱ppt,是專門制作演示文稿的軟件。制作電子演示文稿的軟件有很多，我們要學(xué)習(xí)的是powerpoint。它是由美國微軟公司開發(fā)研制的，被廣泛用于課堂教學(xué)、產(chǎn)品展示、科普宣傳等。利用powerpoint，我們可以將圖片、文字、聲音、視頻和動畫多種媒體匯集到演示文稿中。powerpoint軟件和我們以前所學(xué)過的word軟件和excel軟件都屬于同一系列的軟件。所以有很多地方都具有相似性。（一）、多媒體演

6、示文稿的基本組成要素（10分鐘）教師：同學(xué)們都知道了powerpoint是制作多媒體演示文稿的軟件。請同學(xué)們比較ppt窗口與word窗口的基本組成要素相同點和不同點。學(xué)生：組建協(xié)作小組，采取組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的分組原則。學(xué)生按照自身的興趣、特長分為八個小組，其中每個小組為6-8人，小組各成員之間必須進行分工協(xié)作。教師：利用紅蜘蛛多媒體控制軟件把小組安排表分發(fā)給學(xué)生，安排表如下：分工姓名具體任務(wù)完成時間組長發(fā)言人評價人記錄人打字員學(xué)生：以小組為單位討論教師所提出的問題，并闡明理由。小組交流保證學(xué)生參與的全面性。教師：哪個小組首先愿意把本組的交流的結(jié)論與全班同學(xué)共享呢？請同學(xué)舉手回答。 教師：首先

7、讓學(xué)生說一下word窗口的基本組成。學(xué)生：學(xué)生根據(jù)教師的提示，探究幻燈片的基本組成要素，找出與word中相同的元素，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的遷移，降低學(xué)習(xí)難度，為后續(xù)學(xué)習(xí)搭好支架。教師：利用多媒體課件給同學(xué)們詳細(xì)地給出多媒體演示文稿的基本組成要素。powerpoint的屏幕窗口主要有：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、視圖按鈕欄、演示文稿窗口、狀態(tài)欄組成。教師:引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察他們的不同點學(xué)生：分組討論；自主探究教師：利用多媒體課件給同學(xué)們詳細(xì)地給出ppt窗口與word窗口的不同點與word窗口的不同：菜單由“表格”變?yōu)椤盎脽羝庞场?、視圖不同。教師:進一步引導(dǎo)學(xué)生進行知識遷移。如：在ppt軟

8、件中不僅可以進行文本修飾、插入藝術(shù)字、圖片、文本框操作，而且還可以插入視頻、動畫、聲音等。（二）、規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路（10分鐘）教師：同學(xué)們在欣賞、分析完ppt作品之后，假如讓同學(xué)們來設(shè)計這樣的一份演示文稿，你們會怎么做？說說你的設(shè)計步驟？學(xué)生：按照剛剛分好的小組進行討論，各小組組員之間分工協(xié)作，各小組之間相互競爭。教師：督促引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生：學(xué)生根據(jù)教師的提示，對制作演示文稿步驟進行自主探究，回答教師提出的問題。教師：用多媒體教學(xué)課件給出設(shè)計步驟設(shè)計演示文稿的步驟：1、確定多媒體演示文稿的主題在制作演示文稿之前，首先要確定一個明確的主題。規(guī)劃設(shè)計、采集與加工素材等過程。都要圍繞主題進行

9、。2、規(guī)劃與設(shè)計根據(jù)主題及作品要達到的目標(biāo)，對演示文稿進行規(guī)劃（內(nèi)容選取、知識結(jié)構(gòu)、版面和表現(xiàn)形式等）。3、素材采集與加工采集作品所需要的各種素材（如文本、圖片、動畫、聲音和視頻等），并進行加工和處理。4、完成多媒體演示文稿的制作根據(jù)演示文稿的規(guī)劃設(shè)計方案，完成每一張幻燈片的制作，并為幻燈片添加動畫效果和超鏈接。5、演示文稿的發(fā)布與評價通過啟動幻燈片的放映模式或打包成cd觀看演示文稿，找出演示文稿中存在的問題并進行修改，從而達到最佳效果；另外，我們還可以在網(wǎng)上或指定地方發(fā)布，通過交流展示，進一步修改完善。【學(xué)生練習(xí)】協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計（15分鐘）教師：1、每個小組選擇一個共同感興趣的主題2、每個

10、協(xié)作組必須規(guī)劃出一個主題的演示文稿的內(nèi)容3、演示文稿至少有以下特征：每個幻燈片必須有一個標(biāo)題每個幻燈片必須插入藝術(shù)字、圖片等對象。每個幻燈片的文本內(nèi)容是經(jīng)過修飾的。 4、至少要三張幻燈總設(shè)計階段：組長1名、素材搜集2名、編輯2名、演示文稿內(nèi)容的規(guī)劃2名，演示、打包作品需要1名。根據(jù)小組成員的人數(shù)，承擔(dān)各自的任務(wù)，完成下面的任務(wù)書：姓名分工具體任務(wù)完成時間學(xué)生：各個小組的小組長首先組織討論選定演示文稿的主題，兩個同學(xué)規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容、兩個同學(xué)在網(wǎng)上搜索多媒體素材、兩個同學(xué)著手制作，最后有一名同學(xué)放映幻燈片并打包作品。教師：指導(dǎo)各小組成員，完成各個小組的任務(wù)。教師：給出多媒體演示文稿參考評價表指

11、標(biāo)自評小組互評教師評價主題明確，內(nèi)容健康向上（5分）素材獲取、內(nèi)容創(chuàng)作及其加工屬原創(chuàng)（15分）主題表達形式新穎，構(gòu)思獨特和巧妙（12分）顏色搭配合理，與主題表現(xiàn)相適應(yīng)（10分）整體布局平整合理（12分）頁面設(shè)計與主題風(fēng)格一致，界面美觀（10分）能根據(jù)主題需要合理設(shè)置有關(guān)對象的動畫效果，動畫播放順序準(zhǔn)確、自然（20分）聲音使用合理，能創(chuàng)造與主題相符的氛圍（6分）交互設(shè)計合理，導(dǎo)航、鏈接準(zhǔn)確（10分）不足之處總分學(xué)生：各小組進行自評、互評。教師：點評學(xué)生作品。好的作品給予肯定，不太好的給予鼓勵。【教學(xué)總結(jié)】（3分鐘）同學(xué)們通過欣賞ppt作品之后，了解多媒體演示文稿的基本組成元素。學(xué)會規(guī)劃多媒體演示

12、文稿的基本思路。演示文稿對同學(xué)們已經(jīng)不再神秘，你想擁有自己心愛的、能展示自己個性的作品的話，在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以利用所學(xué)知識不斷充實它，把這一章節(jié)學(xué)習(xí)完之后，你會有意想不到的收獲?！景鍟O(shè)計】：第一節(jié)：演示文稿的欣賞與規(guī)劃（一）、情景導(dǎo)入（二）、講授新課1、多媒體演示文稿的基本組成要素powerpoint的屏幕窗口主要有：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、視圖按鈕欄、演示文稿窗口、狀態(tài)欄組成；與word窗口的不同：菜單由“表格”變?yōu)椤盎脽羝庞场?、視圖不同。2、演示文稿的制作步驟：（1）、確定多媒體演示文稿的主題（2）、規(guī)劃與設(shè)計（3）、素材采集與加工（4）、完成多媒體演示文稿的制

13、作（5）、演示文稿的發(fā)布與評價（三）、學(xué)生練習(xí)（四）、總結(jié)歸納【教學(xué)評價】本課采用的學(xué)習(xí)評價有：1、自己評價：經(jīng)過自主創(chuàng)作練習(xí)后，學(xué)生自己對作品制作過程的評價。2、相互評價：小組內(nèi)的組員作完練習(xí)后對其他組員進行評價。3、教師點評：教師點評各個小組的作品，對好的作品給予肯定、對一般的作品給予鼓勵。4、全體評價：學(xué)生自己總結(jié)本課堂學(xué)會了哪些方面的知識?！窘虒W(xué)反思】powerpoint可以非常方便地整合文字、圖像、聲音、動畫、視頻影像等多媒體信息，設(shè)計各種演示文稿，從本節(jié)課的學(xué)習(xí)中可以看出學(xué)生都非常喜歡這款軟件，并能夠進行簡單的制作，課堂效果比較理想。但是學(xué)生的作品還是比較青澀，沒有達到一定的技術(shù)性，也缺乏美觀性，這是我在以后的上課過程中