北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀1VIP

1、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 (一)有一天，媽媽忽然跟我說(shuō)：“鶯兒，我們要回中國(guó)去！”“干嗎要回去呢？”“那兒才是我們的祖國(guó)呀！”哦！祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎？我歡呼起來(lái)，小小的心充滿了歡樂(lè)?？墒牵荫R上想起了外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)媽媽：“外公走嗎？”“外公年紀(jì)太大了”我跑進(jìn)外祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，

2、你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1、 聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。骨氣：_秉性：_2、 你從“聽(tīng)到不能回國(guó)，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來(lái)了-”這句話從中體會(huì)到了什么？_3、 用波浪線在文中畫出寫梅花特點(diǎn)的句子，表現(xiàn)了梅花怎樣的品格。4、 從上面選文中，我們知道外祖父送

3、墨梅圖給作者的目的是：_5、 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括最后一段的內(nèi)容。_6、 片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請(qǐng)寫出兩個(gè)以上這樣的人。_7、 那些遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)和親人，請(qǐng)用兩句詩(shī)來(lái)形容他們的思念之情。_（二）有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。 “好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子，”爸爸和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！” 此后，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。 我的夢(mèng)想是做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。 有一天，我遇到了一位朋友。她的毛衣顏色很素凈，卻

4、編織得極為巧妙。 “多漂亮的毛衣呀！是自己織的嗎？”我問(wèn)道。 “不是，”她答道，“是維黛安太太織的，她在美國(guó)學(xué)的?！?突然，我的眼睛一亮，一個(gè)大膽的念頭在腦海閃現(xiàn)：我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？ 我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)維黛安太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng)，我穿著這件毛衣，參加了一個(gè)時(shí)裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場(chǎng)的經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)就向我訂購(gòu)了四十件，約定兩星期內(nèi)交貨。我大喜過(guò)望，腳下仿佛蹊著一朵幸福的云。 “兩個(gè)星期要四十件？這根本不可能！”當(dāng)我站在維黛安太太面前時(shí)，她說(shuō)，“你要知道，織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€(gè)星期時(shí)間啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只

5、好垂頭喪氣地與她告辭。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還會(huì)有別的婦女會(huì)織的。我跑回維黛安太太家，向她講了自己的想法。她覺(jué)得有道理。我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個(gè)星期以后，四十件毛衣從我新開(kāi)的時(shí)裝店裝上開(kāi)往國(guó)外的貨輪。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。 后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服了。對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？ 時(shí)裝展如期開(kāi)幕。這真是

6、一個(gè)與眾不同的展覽會(huì)有的衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的還是一片布樣。雖然我們展出的時(shí)裝不是成衣，但從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場(chǎng)的路不止一條！1、 聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。大喜過(guò)望：_心靈手巧：_2、“我”的夢(mèng)想是什么？短文記敘了“我”遇到了哪兩次困難？_3、“我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云?！按藭r(shí)作者為什么“大喜過(guò)望”？“幸福的云”指什么？_4、為什么“那多幸福的云突然消失了”？用一個(gè)詞語(yǔ)形容作者當(dāng)時(shí)的心情。_5、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條！”這句話的理解。

7、_（三）過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地跳躍著并甩動(dòng)尾巴，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，這樣大的魚(yú)！我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還是條鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)。

8、“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“

9、魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、 理解句子。（1）“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。“急切”是因?yàn)開(kāi)。爸爸要“我”這樣做的原因是：_。（2）我再次把乞求的目光投向了父親。“乞求”是因?yàn)開(kāi)。此時(shí)，“我”會(huì)這樣想爸爸乞求：_。2、“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”，此時(shí)此刻，父親在想什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫父親當(dāng)時(shí)的想法。_2、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。沮喪（ ） 抉擇（ ） 告誡（ ）3、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。小心翼翼：_。筋

10、疲力盡：_。4、 從文中找出我不想放掉鱸魚(yú)的原因：_5、“我”從釣魚(yú)這件事得到什么啟示？_6、 文中的“魚(yú)”加上雙引號(hào)是因?yàn)檫@里指的并非真正的魚(yú)。根據(jù)你的理解，“誘惑人的魚(yú)”指的是什么？_（四）父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味兒美?！备绺缯f(shuō)：“花生可以榨油?！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，

11、也必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”1、 花生最可貴的是什么？_2、3、4、 .理解下面兩句話的含義。（1） 所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。_（2） 那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。_5、 “對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”這句話中的“這”是指_,父親的希望是_。作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，本文采用的是_的寫作方法。（五) 我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去

12、。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝