《小魚吐泡泡》教案與反思

1、小魚吐泡泡教案與反思設(shè)計(jì)意圖：幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，在音樂方面，可以說毫無(wú)基礎(chǔ)，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次音樂小魚吐泡泡活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)音樂，激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長(zhǎng)邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動(dòng)。2.大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作，快樂的游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：對(duì)圓形有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向變長(zhǎng)邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即控制不動(dòng)。方法與手段：示范法、游戲法、提問法等。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一個(gè)

2、方向走。1.“我們所以小朋友怎樣變成一個(gè)大圓圈啊?(手拉手)那我們一起來拉個(gè)大圓圈，好嗎?”師：“這么大的圈圈，我們?cè)鯓硬拍苻D(zhuǎn)起來呢?”(往一個(gè)方向走)2.幼兒練習(xí)拉圓圈走。師：“現(xiàn)在我們的大圈圈要開始走咯?！?老師一邊念歌詞一邊帶幼兒往同一個(gè)方向走)教師活動(dòng)：1.通過提問讓幼兒自己思考怎樣變成一個(gè)大圓并讓它動(dòng)起來，發(fā)展幼兒思維。2.通過游戲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。幼兒活動(dòng)：1.想一想怎樣把班上的小朋友變成一個(gè)大圓圈。2.幼兒在老師帶領(lǐng)下練習(xí)拉圓圈，向同一個(gè)方向走一走。二、學(xué)習(xí)歌曲并游戲。1.欣賞歌曲，了解詞意。師：“老師把拉圈圈變成了一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽，等下老師要請(qǐng)小朋友來

3、告訴大家你聽到了什么?！崩蠋煼志浣逃變骸Ｓ變簩W(xué)唱歌曲。2.和老師一起邊唱邊游戲。師：“我們小朋友剛剛都學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲，現(xiàn)在我們一起來邊玩邊唱吧。唱到看誰(shuí)先蹲下的時(shí)候我們來比比看誰(shuí)第一個(gè)蹲下哦?！?.重復(fù)玩這個(gè)游戲幾遍。教師活動(dòng)：1.先提出問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞內(nèi)容。2.小班孩子年齡尚小，分句教授簡(jiǎn)單易學(xué)，便于幼兒掌握。3.在游戲過程中鞏固對(duì)歌曲的掌握，提高活動(dòng)的.趣味性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，鞏固幼兒的記憶。幼兒活動(dòng)：1.幼兒分句學(xué)唱歌曲。2.和老師一起邊唱邊游戲，在唱到“看誰(shuí)先蹲下”的時(shí)候，馬上就要蹲下。三、創(chuàng)編歌曲。1.小朋友們想想看除了蹲下以外，還可以做什么動(dòng)作也不會(huì)動(dòng)。2.幼

4、兒討論，教師根據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。3.選取某一動(dòng)作，完整的玩游戲。教師活動(dòng)：1.讓幼兒自己討論，發(fā)揮他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)編，體現(xiàn)綱要中“以幼兒發(fā)展為本”的理念。幼兒活動(dòng)：幼兒發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)編歌曲，選取一個(gè)動(dòng)作，再次和老師完整地游戲。活動(dòng)反思：音樂課在大多數(shù)人的眼里就是讓小朋友能夠?qū)W會(huì)唱一首新歌，但是對(duì)于這節(jié)活動(dòng)，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)。我們的主要目標(biāo)就是讓小朋友感受音樂的活潑、歡快的的同時(shí)又不感乏味?；顒?dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)?？傊J(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、