南京新蘇教版2021-2022五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第15課《雨和雪》教案

1、第15課雨和雪教案一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本課與前兩課是并列關(guān)系，將雨、雪這兩種天氣現(xiàn)象放進(jìn)一課是因?yàn)樗鼈兌际窃浦械乃c(diǎn)或是冰晶降落所致，也是水在地球上的循環(huán)產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。教材內(nèi)容包括以下幾個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是觀(guān)察比較雨和雪的異同，是一種經(jīng)驗(yàn)層面的認(rèn)知，聚焦研究的主題，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察比較、分析概括的能力，也是對(duì)接下來(lái)探索雨雪形成的原因作鋪墊。第二個(gè)活動(dòng)是模擬雨的形成，是本課動(dòng)手實(shí)踐的一個(gè)主體活動(dòng)，為雨和雪的形成原因的解釋提供直觀(guān)感性認(rèn)識(shí)。第三個(gè)活動(dòng)是根據(jù)示意圖描述雨和雪的形成過(guò)程。這是抽象概括的學(xué)習(xí)，是一種圖表學(xué)習(xí)方式。模擬實(shí)驗(yàn)與抽象概括的示意圖兩者結(jié)合，能更好地揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系。第四個(gè)活動(dòng)是觀(guān)察雪花的

2、形狀，說(shuō)說(shuō)不同的降水形式的特點(diǎn)。這些都是直觀(guān)的圖片觀(guān)察，是對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓寬。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠比較雨和雪的異同，知道雨和雪是常見(jiàn)的降水形式。2.做模擬雨的形成實(shí)驗(yàn)，并能夠結(jié)合示意圖，描述雨和雪的形成過(guò)程。3.了解更多的降水形式，描述不同降水形式的特點(diǎn)。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：做模擬雨的形成實(shí)驗(yàn)，結(jié)合示意圖描述雨和雪的形成過(guò)程。難點(diǎn)：根據(jù)示意圖描述雨和雪的形成過(guò)程。四、教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、培養(yǎng)皿、熱水、冰塊、火柴。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：激發(fā)興趣，形成初步猜測(cè)，引入后續(xù)模擬實(shí)驗(yàn)。1聚焦問(wèn)題：下雨是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下下雨前的天氣通常會(huì)有什么樣的特征呢？2.提問(wèn)

3、：根據(jù)大家的交流，你們能推測(cè)雨是怎么形成的嗎？ 3.小組討論后全班交流。4.師：那怎么來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢？【意圖解析】通過(guò)回憶下雨前的天氣特征，結(jié)合前面學(xué)到的云的形成，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)雨是云的小水滴里降落下來(lái)而形成的，激起學(xué)生的探究興趣。（二）模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)雨的形成1.談話(huà)：我們可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證。2.播放實(shí)驗(yàn)方法視頻：（1）燒杯中倒入半杯熱水。（2）點(diǎn)燃酒精燈，用試管夾夾住玻璃片，在火焰上方約二厘米處不斷晃動(dòng)，均勻加熱玻璃片。（3）加熱約一分鐘后用熱的玻璃片蓋住燒杯，觀(guān)察玻璃片的底部是否有水珠。（4）接著在玻璃片上放置冰塊，觀(guān)察玻璃片底部有什么變化。每隔三十秒左右連續(xù)三次觀(guān)察玻璃片底部

4、的變化?！疽鈭D解析】在雨的模擬實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的觀(guān)察重點(diǎn)有兩個(gè)：一是觀(guān)察水蒸氣遇到熱玻璃和冷玻璃后的不同變化；二是連續(xù)三次觀(guān)察冷玻璃底部水蒸氣凝結(jié)后小水滴的變化，從而了解天空中的云里水蒸氣不斷碰撞、結(jié)合變大的過(guò)程。3.師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中及時(shí)把觀(guān)察到的現(xiàn)象簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)，同時(shí)小組內(nèi)思考討論記錄單下面的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)記錄單觀(guān)察到的現(xiàn)象熱玻璃片底部有冰塊的玻璃片底部（第一次）（第二次）（第三次）思考：（1）放入冰塊后玻璃片的底部出現(xiàn)了什么變化？原因是什么？（2）在玻璃片上放冰塊起什么作用？（3）在實(shí)驗(yàn)中燒杯里的水、玻璃片分別模擬了大自然中的什么？【意圖解析】學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一邊觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一邊會(huì)自然地對(duì)

5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)或思考，在實(shí)驗(yàn)記錄單下面設(shè)計(jì)問(wèn)題可以幫助學(xué)生有意識(shí)地思考雨產(chǎn)生的原因。4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5.全班交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和思考的問(wèn)題。7.提問(wèn)：經(jīng)過(guò)了剛剛的模擬實(shí)驗(yàn)和討論，現(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)雨是怎么形成的嗎？8.觀(guān)看雨的形成視頻?！疽鈭D解析】視頻的播放可以把學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)中推測(cè)出的雨形成原因進(jìn)行具象化，幫助學(xué)生從模擬實(shí)驗(yàn)中的水滴形成具象到大自然中的雨滴形成過(guò)程，也為認(rèn)識(shí)雪的形成打下基礎(chǔ)。（三）認(rèn)識(shí)雪的形成，了解其他降水形式1.談話(huà)： 天空中除了常見(jiàn)的下雨有時(shí)還會(huì)下雪，想一想雨和雪有哪些不同之處？又有哪些相同之處？你能根據(jù)雨的形成來(lái)推測(cè)一下雪是怎么形成的嗎？2.根據(jù)書(shū)本示意圖了解雪是怎么形成的，同時(shí)思考雨和雪的形成有什么不同點(diǎn)。3.學(xué)生討論、交流。4.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)雨和雪的形成有什么不同呢？5.提問(wèn):看來(lái)天上下雨還是下雪跟什么有關(guān)系？雪是在什么溫度下形成的？【意圖解析】學(xué)生在前一課露和霜中已經(jīng)直觀(guān)地觀(guān)察到了水蒸氣凝結(jié)成水或冰晶的差異在于溫度的區(qū)別，學(xué)生可以通過(guò)知識(shí)的遷移可以比較容易認(rèn)識(shí)雪的形成。示意圖是一種抽象概括的方式系統(tǒng)了解雨和雪的形成過(guò)程。6.談話(huà)：大自然中除了下雨、下雪還有其他的降水形式嗎？7.學(xué)生討論，觀(guān)察圖片。（四）課堂小結(jié)，欣賞雪花，拓寬知識(shí)。1.談話(huà)：大自然很奇妙，看，如果把雪花放大一萬(wàn)倍是這