人教版小學(xué)語文二年級上冊第五單元表格式教案

1、第 五 單元 第1節(jié) 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：識字 5教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，會寫8個字。 2、正確、流利地；朗讀諺語，在朗讀中結(jié)合生活了解諺語的含義。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識10個生字，會寫8個字。 2、理解課文的五條諺語。教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖導(dǎo)入課題1、 一根筷子盒一把筷子哪個難折斷？2、 這說明了什么問題？從文中找出來？3、今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺語。各抒己見，快速瀏覽課文啟發(fā)學(xué)生思考并導(dǎo)入課題朗讀感悟1、初讀自悟，自學(xué)生字的讀音。自讀課文多遍，找出自己喜愛的諺語讀給同桌聽。小組合作學(xué)習(xí)，說說自己對文中諺語的理解2、 朗讀、背誦諺語指名讀

2、讀自己喜歡的一句諺語學(xué)生自由試讀課文。分組互助，理解諺語用不同的方式熟悉諺語，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，理解諺語指導(dǎo)認(rèn)字1、開火車讀生字。2、學(xué)生自主識記下列字：移、謀、柴、焰、易、斤、獨3、匯報、交流記字方法讀生字，記生字，交流記字方法游戲鞏固，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力課外閱讀課后找找有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語，記下來，比比誰記得多找諺語培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)諺語的興趣板書設(shè)計：文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 第 五 單元 第2節(jié) 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：識字 5教學(xué)目標(biāo)：1、會寫“斤、折”等8個生字 2、收集諺語，培養(yǎng)學(xué)生積累諺語的興趣。教學(xué)重難點：會寫“我會寫”的生字教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教

3、 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖鞏固生字1、 指名學(xué)生讀生字2、 給生字“找朋友”組詞2、全班讀讀，組詞在游戲中鞏固生字展示讀、背1、 展示自己認(rèn)為讀得好的諺語。2、 與同桌交流自己喜歡的一句諺語。3、 會背諺語的同學(xué)展示背誦。讀、背諺語培養(yǎng)學(xué)生喜愛諺語的興趣指導(dǎo)寫字1、 學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住要會寫的生字，這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點？怎樣才能寫好？2、 匯報、交流3、 指導(dǎo)書寫：挑、滿、容自主識字，觀察生字，認(rèn)識生字的結(jié)構(gòu)自主識記字形，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察課堂練習(xí)完成課后“看看寫寫”的練習(xí)做練習(xí)訓(xùn)練寫字板書設(shè)計： 識字 5 人心齊，泰山移。 人多計謀廣，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把

4、筷子難折斷。 友好相處 樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。 團(tuán)結(jié)合作 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。第 五 單元 第3節(jié) 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：18 稱贊教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，會寫8個字。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和生活經(jīng)驗識字。2、讓學(xué)生有感情地朗讀課文，體會意思。教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖談話揭題1、板書課題：稱贊，讀一讀2、問：讀了課題，你想到什么？（或者說：你想說什么？）3、指名說說各抒己見激發(fā)學(xué)生興趣初步閱讀，讀準(zhǔn)字音1、說明朗讀要求給課文標(biāo)自然段。讀通課文，注意生字讀音。想一想，課文主要寫了什么事，講到哪些小動物？2、學(xué)生自由讀課文（分小

5、組）3、朗讀反饋：指名讀，讀自己喜歡的一段。評一評誰讀得好。學(xué)生自由試讀課文。分組互助，回答思考題。要求：不認(rèn)識的字看音節(jié)初步感知課文，讀準(zhǔn)字音生字認(rèn)讀檢查1、課件出示，學(xué)生認(rèn)讀。2、檢查生字認(rèn)讀（開火車）。分小組讀生字，鞏固認(rèn)讀生字。加強(qiáng)生字的認(rèn)讀能力鞏固生字讀和寫1、讀準(zhǔn)字音，重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“刺、猬、板、但、糙”。2、識記字形，鼓勵學(xué)生自主識字，交流識字方法。3、范寫：但、背讀生字，交流識字方法鞏固生字的讀和寫板書設(shè)計： 第 五 單元 第4節(jié) 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：18 稱贊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。教學(xué)重難點：1、從朗讀中體會課文的深刻的內(nèi)容。 2、結(jié)合課文，激發(fā)學(xué)生朗讀、積累、運

6、用詞語的興趣。教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖檢查生字和認(rèn)讀指名學(xué)生匯報學(xué)生自由參與，運用各種方法匯報認(rèn)讀生字情況。鞏固生字認(rèn)讀講讀、理解課文1、仔細(xì)觀察第一幅插圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀課文中的有關(guān)句子。2、仔細(xì)觀察第二、三幅插圖，想象小刺猬和獾在說什么？讀一讀課文中的有關(guān)句子。3、仔細(xì) 觀察第四幅插圖，說說從小刺猬和小獾的表情和動作中，你感覺到什么。（同桌互說）4、指名說說5、朗讀全文（分上、中、下生讀），正音。仔細(xì)觀察，回答問題，理解課文從朗讀中體會課文的深刻的內(nèi)容實踐活動1、自己選一個同字，夸夸他的優(yōu)點，特別要注意選擇平時表現(xiàn)不太積極的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長處

7、。2、回家選擇合適時機(jī)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ囍Q贊家人。暢所欲言培養(yǎng)學(xué)生學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點板書設(shè)計： 18 稱贊 互相欣賞（消除一天的疲勞小刺猬 小獾（有了自信） 互相稱贊第 五 單元 第5節(jié) 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：19 藍(lán)色的樹葉教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識9個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖啟發(fā)導(dǎo)入問：樹葉是什么顏色的？（教師板書課題）誰見過藍(lán)色的樹葉？樹葉怎么會是藍(lán)色的呢？看文章。各抒己見激趣導(dǎo)入初讀課文1、逐段指名讀課文，遇到長句子，指導(dǎo)停頓和斷句。2、要求學(xué)生邊聽邊標(biāo)出節(jié)序號

8、。（五個自然段）學(xué)生自己借助漢語拼音逐段讀課文。每讀完一個自然段，師生共同檢查出生字的讀音，指導(dǎo)易讀錯字的讀音。初步讀課文認(rèn)讀生字1指名讀喜歡的段落，檢查自學(xué)效果。(讀音指導(dǎo)重點：術(shù)、惹、桌、注、皺、削)2出示會認(rèn)字的字指名讀，3開火車讀。4讀詞語：皺眉、借鉛筆、趴在、削鉛筆、不由得、吞吞吐吐、盒子、惹人喜愛、臉紅1.自由讀生字2.在老師的重點指導(dǎo)下認(rèn)識生字3.通過認(rèn)讀詞語鞏固生字的認(rèn)讀認(rèn)讀生字指導(dǎo)書寫1、板書“術(shù)”“鉛”“吐”“注”四個生字，這四個字特別想和我們交朋友，你們有信心寫好嗎?2、這四個字你是怎樣記住字形的?把好辦法告訴你的同桌。3、指導(dǎo)書寫?；卮鹩涀址椒ň殞懮朱柟虝懙纳职鍟?/p>

9、設(shè)計：第 五 單元 第6節(jié) 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：19 藍(lán)色的樹葉教學(xué)目標(biāo)：懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助教學(xué)重難點：懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)課件出示本課詞語，全班認(rèn)讀。復(fù)習(xí)生字、詞鞏固生字朗讀感悟1、逐段理解課文內(nèi)容2、重點理解“吞吞吐吐”。跟著老師的思路學(xué)習(xí)課文，理清小故事的脈絡(luò)抓住主要內(nèi)容讀中感悟小結(jié)：在別人遇到困難時，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。能做到這一點，不容易?。±首x感悟培養(yǎng)積極的人生觀指導(dǎo)完成“讀讀說說”中的練習(xí)1、讀第一句，讀出疑問的語氣。注意語氣詞“嗎”。2、說一個問句，用上“嗎”。3

10、、讀第二句，讀出請求的語氣。注意語氣詞“吧”。4、說一句請求的話，用上“吧”。造句，說話練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)說話能力板書設(shè)計：19 藍(lán)樹葉小聲 吞吞吐吐 只好 我怕你 連忙 你要注意皺著眉頭(藍(lán)色的樹葉) (臉紅)第 五 單元 第7節(jié) 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：20 紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：1、 理解課文內(nèi)容，體會松鼠與小熊的友誼。 2、 認(rèn)識8個生字，會寫“扎、抓”。教學(xué)重難點：1、認(rèn)讀生字和朗讀課文 2、有感情的朗讀課文教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課今天，我們一起來學(xué)習(xí)20課（板書課題），誰愿意讀課題（指名讀）？注意，風(fēng)箏的箏要讀輕聲。讀課題直接導(dǎo)入，簡單明了初讀課

11、文1、 用自己喜歡的方式讀課文2、 遇到不認(rèn)識的字請教大楓葉，借助拼音識字重點指出：扎、抓，說說你的發(fā)現(xiàn) 指導(dǎo)書寫：扎、抓 學(xué)生描紅：扎、抓自由朗讀課文初讀課文認(rèn)讀生字1、 出示句子指名讀（生字帶點）2、指名讀3、全班讀，鞏固生字各種方式讀生字認(rèn)讀生字指導(dǎo)書寫重點指出：扎、抓說說你的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)書寫：扎、抓 學(xué)生描紅書寫：扎、抓鞏固生字書寫板書設(shè)計：第 五 單元 第8節(jié) 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：20 紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會松鼠與小熊的友誼教學(xué)重難點：學(xué)會維護(hù)與朋友之間的感情教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)課件出示本課詞語，全班認(rèn)讀。復(fù)習(xí)生字、詞鞏固生字

12、朗讀感悟1、逐段理解課文內(nèi)容2、重點理解“吞吞吐吐”。跟著老師的思路學(xué)習(xí)課文，理清小故事的脈絡(luò)抓住主要內(nèi)容讀中感悟小結(jié)：我們要學(xué)會維護(hù)與朋友之間的友情（擁有友情，一生幸福）朗讀感悟課堂練習(xí)1、 區(qū)別組詞：壞和懷，福和副，飄和漂2、 加偏旁組新字組詞：不、爪、公、少、兄、票組詞生字靈活運用板書設(shè)計： 20 紙船和風(fēng)箏 容忍 松鼠 小熊 諒解第 五 單元 第9節(jié) 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：21 從現(xiàn)在開始教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)9個生字，會寫10個漢字。2、借插圖識字、了解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點：分析容易寫錯的字教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖童話引入聽說森林要召開大會選新的“萬獸

13、之王”了，同學(xué)們想不想去看一看？出示圖片進(jìn)入情境激發(fā)學(xué)生興趣生字教學(xué)1、 出示圖片，第一關(guān)：生字。2、 要求學(xué)生小組合作朗讀課文，圈出生字并認(rèn)讀3、 小組匯報認(rèn)字情況檢查生字的認(rèn)讀。區(qū)分第和弟，換偏旁棋期、觀現(xiàn)、植值，重點形聲字：輪范寫：輪 第學(xué)生自由試讀課文。自由讀書，四人小組合作探究記生字的方法。多種方式讀生字初步感知課文，讀準(zhǔn)生字字音，加強(qiáng)生字的認(rèn)讀能力詞語教學(xué)出示第二關(guān)：詞語讀詞語，鞏固生字認(rèn)讀鞏固生字認(rèn)讀句子教學(xué)出示第三關(guān)：句子朗讀句子出示相關(guān)句式：（句式1）獅子請動物們輪流當(dāng)“萬獸之王”，先請_當(dāng)國王，接著請_當(dāng)國王，最后請_當(dāng)國王。（句式2）獅子請動物們輪流當(dāng)讀句子，說話訓(xùn)練，造

14、句培養(yǎng)朗讀和說話能力“萬獸之王”，第一個上任的是_，第二個上任的是_，第三個上任的是_。給輪流造句每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。板書設(shè)計：第 五 單元 第10節(jié) 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：21 從現(xiàn)在開始教學(xué)目標(biāo)：1、體會課文中蘊含的情趣，使學(xué)生懂得要尊重別人的習(xí)慣，要尊重別人。 2、感受按時間順序的方法。教學(xué)重難點：使學(xué)生懂得要尊重別人的習(xí)慣，要尊重別人。教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)生字指明學(xué)生讀復(fù)習(xí)生字鞏固生字講讀課文1、 學(xué)習(xí)第1段（出示課件）2、 學(xué)習(xí)第2段3、 小組合作學(xué)習(xí)第3、4段（重點體會：激動、直搖頭）4、 匯報學(xué)習(xí)情況5、 學(xué)習(xí)最后一段仔細(xì)

15、朗讀，回答問題，理解課文從朗讀中體會課文的深刻的內(nèi)容，感受按時間順序的方法讀讀演演1、 自由度課文，讀好每一個角色2、 指名學(xué)生分角色表演故事再次研讀課文，分角色表演故事加深課文印象，使學(xué)生懂得要尊重別人的習(xí)慣，要尊重別人板書設(shè)計： 21 從現(xiàn)在開始 貓頭鷹 叫苦連天 袋 鼠 直搖頭 小猴子 歡呼第 五 單元 第11節(jié) 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：語文園地五教學(xué)目標(biāo)：1、應(yīng)用偏旁歸類的方法，認(rèn)識“我會認(rèn)”生字 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察，認(rèn)識形聲字。 3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確使用數(shù)量詞。教學(xué)重難點：認(rèn)識形聲字教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖導(dǎo)入1、 出示幾個學(xué)過的生字：輪、期2、 讀一讀，說說

16、它們都與什么有關(guān)？各抒己見從學(xué)過的生字帶入本課生字，循序漸進(jìn)“我的發(fā)現(xiàn)”學(xué)習(xí)1、 板書“我的發(fā)現(xiàn)”的生字2、 找找它們的特點3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形聲字：偏旁代表意思，另一邊代表讀音的字4、 再找找?guī)в小邦?、衤、疒”的字觀察生字，讀生字，講一講它們的特點讀、認(rèn)、組詞時間拓展拓展認(rèn)識其他偏旁的字拓展生字拓展生字“我會填”學(xué)習(xí)1、 出示“我會填”的內(nèi)容2、 講解什么是數(shù)量詞，數(shù)量詞的用法3、 出示量詞搭配兒歌練習(xí)通過兒歌學(xué)習(xí)數(shù)量詞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣板書設(shè)計：第 五 單元 第12節(jié) 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：語文園地五教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀兒歌，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中互相幫助。 2、圍繞“合作”主題，開展口語交際活動。教學(xué)重難點：學(xué)會在日常生活中互相幫助教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意