四年級科學上冊教學計劃

1、四年級科學上冊教學方案2021-2021 上學期一、教材分析 本冊教材以進一步提升學生的觀察實驗能力和重點訓 練學生搜集信息的能力為線索，圍繞“事物的結構與功能之 間的關系和“事物的變化，編排了“植物生活的秘 密、“多種多樣的動物、“聲音、“信息的傳遞、 “水的變化、 “搜集信息， 讓我大開眼界6 個主題單元、 53 個活動。第 1 單元植物生活的秘密 ：本單元由 3 課書組成，第 1 課“植物的身體， 主要讓學生觀察、 指認植物的 6 大器官， 并通過查閱和搜集資料，讓學生知道植物各大器官的作用； 第 2 課“根與莖的奧秘是在觀察根的形態(tài)的根底上，通過 實驗來驗證根、莖的作用；第 3 課“神

2、奇的葉片那么利用科 學史激趣和引領，通過實驗研究和直接呈現(xiàn)知識相結合的方 式，讓學生明白太陽與植物的關系，了解葉的光合作用、蒸 騰作用。第 2 單元多種多樣的動物 ：本單元按“總分總的 結構來構設教材，由 5 課書組成。第 1 課“動物的特征先 指導學生對“動物的身體結構有助于其生存這一特征作 個初步了解，然后再分生活在水中的、陸地的、空中的三個 領域來具體研究動物的這一特征，其中，第 2 課“水族的公 民側重研究身體結構對生活環(huán)境的適應，第 3 課“吃奶長 大的動物側重研究身體結構對獲取食物的適應，第 4 課 “飛翔的精靈側重研究身體結構對運動的適應，與此同 時，通過每一課的學習再次體驗動物

3、的多樣性；第 5 課“珍 稀動物的保護是進行單元總結，讓學生了解保護動物特別 是保護瀕危動物的重要性。第 3 單元聲音 ：本單元由“辨聽聲音、“聲音是怎樣 產(chǎn)生的、“聲音是怎樣傳播的、“控制聲音4 課書組 成。第 4 單元信息的傳遞 ：本單元由“信息、“書信和標 志牌、“電報與 、“信息時代4 課書組成，這是1 個既與本冊訓練重點相關聯(lián)、 又能表達科技史特色的單元。 第 5 單元水的變化 ：本單元由“不翼而飛的水、“飛 回來的小水珠、“結冰了、“水在自然界的循環(huán)4 課 書組成。第 6 單元搜集信息，讓我大開眼界 ：這是湘版科學教材 的特色單元每冊都有 ，都是對全冊教材的探究技能訓練 重點的回憶

4、與總結， 并用又一次的活動來進一步強化、 提升， 而本冊教材是在總結了搜集信息的方法和途徑之后，通過 “恐龍之謎的活動來穩(wěn)固、提升的。二、本學期教學目標一、科學探究能圍繞研究主題采用適當?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔⑦M行主 動學習，能比擬熟練地制作資料卡片和資料摘要等。 嘗試探究動植物的身體結構與其所具有的功能之間的關系， 逐漸從“認識是什么提高到“探究為什么。 能由“這是什么？、“怎么會這樣？等角度提出可探討 的問題，能對提出的問題作出假設性解釋。嘗試自己制定簡單的實驗 如比照實驗 方案，能在教師 的指導下進行控制變量的實驗，覺察屢次測量可以減小誤 差，繼續(xù)學習通過觀察、實驗的方法采集數(shù)據(jù)，獲取有效信

5、 息。 能較好地進行合作學習，能描述與傳達事物的特征，能根據(jù) 事物的顯性變化特征進行分類。二、情感態(tài)度與價值觀 尊重證據(jù)并逐漸養(yǎng)成及時摘記和妥善存儲資料的良好習 慣。三、科學知識能指認植物的 6 大器官并了解它們重點研究根、莖、 葉的作用，從水、陸、空 3 個領域了解動物的共同特征及 其多樣性，知道聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，認識水的三態(tài)變 化。知道搜集信息的多種方法和途徑。三、教學重點：通過觀察、實驗的方法采集數(shù)據(jù)，獲取有效信息。能較好地進行合作學習，能根據(jù)事物的顯性變化特征進行分 類。教育難點：能圍繞研究主題采用適當?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔?進行主動學習，能比擬熟練地制作資料卡片和資料摘要等。四、教學措施1、以搜集信息的活動為載體，重點訓練學生接受式探究的 相關技能，同時兼顧其它各項探究技能的提升。2、挖掘科技史與教學內(nèi)容之間的結合點，用多樣的呈現(xiàn)形 式發(fā)揮科技史的教育功能，從不同的角度融入教材，充分發(fā) 揮科技史的教育價值。五、教學進度周次教學內(nèi)容第一周?植物的身體? , ?根與莖的奧秘?第二周?神奇的葉片? 。?動物的特征?第三周?水族的公民? ，?吃奶長大的動物?第四周?飛翔的精靈? ，?珍稀動物的保護? 。?辨聽聲音?第五周?聲音是怎樣產(chǎn)生的? ,?聲音是怎樣傳播的?控制聲音? 。第六周?信息?，?書信和標志牌? ，?