（推薦）初中英語預(yù)備課程lesson1Nicetomeetyou定案

1、中畈中學(xué)六年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案執(zhí) 筆： 張琴 討 論 成 員： 楊西秋、林國標(biāo)、丁貝貝、張琴 學(xué) 案 編 號：yy60001 審 核： 楊西秋 審 批： 陸 林 授 課 人： 授 課 時 間： 組 名： 班 級： 姓 名： 檢 查 人： 預(yù) 習(xí) 情 況： 課 程：Unit1 Nice to meet you! Period 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握三個代詞：I, You, We以及它們相搭配的BE動詞：I am=Im, You are=Youre, We are=Were2. 掌握be動詞的縮寫形式3. 學(xué)會問候他人4. 學(xué)會介紹自己的名字和詢問他人的名字學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 掌握句型“Im+姓名”2.

2、掌握句型“Are you+姓名？”及其肯定的回答導(dǎo)學(xué)指導(dǎo) 1. 通過預(yù)習(xí)及教師課堂示范掌握三個人稱代詞的含義2. 通過組內(nèi)對話練習(xí)學(xué)習(xí)介紹自己和詢問他人3. 通過小組討論來學(xué)習(xí)正確搭配人稱代詞和BE動詞課前預(yù)習(xí)請同學(xué)們思考下面的兩個問題1. “I”“You”“We”分別是什么意思？2. “am” 和“are”都稱為什么？新課導(dǎo)入1. 教師示范“I”“You”“We”分別指代何種人稱2. 教師示范“yes”表示什么意思3. 教師朗讀圖片1的對話4. 學(xué)生跟讀自主學(xué)習(xí)1. 自己朗讀圖片1的對話2. 查閱單詞表，弄懂每個單詞的意思3. 試著弄懂對話的含義合作交流1. 組內(nèi)練習(xí)對話2. 討論對話的中文

3、意思3. 討論“I”和“We”后面分別接am, is, are中的哪個？展示交流1 / 31. 各組展示對話2. 各組展示討論的結(jié)果達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一 英漢互譯。1.I 2.You 3.We 4.你好 5.同班同學(xué) 6.我是 7.我們是 8.是的 二 翻譯下列句子1.你好，我是李雷。 2.你是王宇嗎？ 3.是的。我們是同班同學(xué)。 4.We are classmates. 5.Are you Zhang Xiao? 總結(jié)提升學(xué)習(xí)了這一課后我知道了：當(dāng)問候別人時，我應(yīng)該說“ ”當(dāng)介紹自己的名字時，我應(yīng)該說“ ”當(dāng)詢問別人是誰時，我應(yīng)該說“ ”當(dāng)作肯定的回答時，我應(yīng)該說“ ”課后思考通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了I的后面接am（在句中縮寫成Im）, We的后面接are(在句中縮寫成Were),那么請同學(xué)們想想，我們這節(jié)課還學(xué)了另外一個人稱代詞是什么，這個人稱代詞后面應(yīng)該接什么be動詞，在句中又能縮寫成什么形式呢？學(xué)習(xí)反思同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多知識，你還有不理解的地方嗎？請把