


版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、資料來(lái)源:來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!2021年愛(ài)心傳遞為話題的作文范文 愛(ài)心是一塊豎立于森森里的路標(biāo),使彷徨踟躕的人看到前途的光明。讓愛(ài)心傳遞,暖和世界每一個(gè)角落。下面一起隨我來(lái)觀賞關(guān)于愛(ài)心傳遞的話題作文。 愛(ài)心傳遞為話題的作文范文1:傳遞愛(ài)心 如果世界是一間小屋,那么愛(ài)心就是暖和小屋的火爐;如果世界是一棵大樹,那么愛(ài)心就是滋潤(rùn)大樹的養(yǎng)料;如果世界是一根蠟燭,那么愛(ài)心就是點(diǎn)亮蠟燭的火柴。 愛(ài)心是困難中不求回報(bào)的一點(diǎn)關(guān)心;愛(ài)心是苦痛中情意濃濃的一聲勸慰;愛(ài)心是病痛中無(wú)微不至的一點(diǎn)照看。當(dāng)別人遇到困難需要金錢關(guān)心,你假設(shè)不能借出,那么你賜予她一個(gè)微笑,賜予她一點(diǎn)盼望,讓她振作起來(lái),那何嘗不是
2、一種愛(ài)心?你假設(shè)不能賜予她關(guān)心,那么你在心中悄悄祈禱,那何嘗不是一種愛(ài)心? 愛(ài)心的定義不僅是你要付出多少,而是你的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)都可以讓別人感受到愛(ài),感受到陽(yáng)光般的暖和。愛(ài)心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報(bào),而是不求回報(bào)、無(wú)私的付出。 我想,假設(shè)你賜予別人愛(ài)心,那么你自己的內(nèi)心也會(huì)特別改善、特別美好的。捐款是為了奉獻(xiàn)愛(ài)心,你捐不了數(shù)額多的錢,那你所捐的一塊錢也是一份心愿,如果每個(gè)人捐1元錢,那全校就又捐出多少錢?所以團(tuán)結(jié)起來(lái)的愛(ài)心更有力氣! 愛(ài)心,使冰消融化,愛(ài)心是畫中絢麗的顏色。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,那么世界將會(huì)變得多美妙!讓愛(ài)從這里起航吧!傳遞愛(ài)心! 愛(ài)心傳遞為話題的作
3、文范文2:傳遞愛(ài)心 愛(ài)是純凈的,是無(wú)私的,是不朽的愛(ài),無(wú)處不在,有愛(ài)的地方就有歡樂(lè),又感動(dòng)的淚水。愛(ài),會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光輝! 校內(nèi)是我們的另一個(gè)家,樹立校內(nèi)就是家園的思想。校內(nèi)是我家,漂亮靠大家! 樹枝被折斷了;潔白的墻壁被美化了;過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵花兒作陪襯,顯得更美了;同學(xué)們將她們的孩子鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了,微弱的生命就這樣完畢了。這一切的一切都是同學(xué)們所賜予的點(diǎn)綴。 說(shuō)到這里,一段深入的記憶出現(xiàn)在腦海中某節(jié)自習(xí)課,我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊,就在桌子上刻刻畫畫。這莫非是他在呈現(xiàn)自己的才華嗎?不,不是的,這是在虐殺生命!試問(wèn),他有沒(méi)有想過(guò):假如自己是那
4、張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子,而別人卻恩將仇報(bào),你的心還會(huì)不會(huì)痛呢?霎時(shí),我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢,心中布滿了怨恨! 沒(méi)有愛(ài),就會(huì)遭人痛恨;相反,擁有了愛(ài),就會(huì)使人仰慕,等于擁有了一大筆財(cái)寶。愛(ài),是無(wú)私的,藏在世界的每個(gè)角落里,當(dāng)我們把它找出來(lái)賜予別人,傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候,同時(shí)讓別人也感到暖和! 優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。如今對(duì)于我們來(lái)說(shuō),優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必需條件。讓我們攜起手來(lái),制造美妙的家園,盼望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士,勿以善小而不為,勿以惡小而為之! 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美妙的人間這句歌詞多美呀!愛(ài),是無(wú)瑕的光
5、輝是那么的耀眼刺目照亮了我們的將來(lái)。我們一起來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞幻想,手牽手,心連心,讓世界到處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消逝了,宇宙中全部的星球都沒(méi)有光亮了,愛(ài)的光輝依舊會(huì)把整個(gè)宇宙照亮! 愛(ài)心傳遞為話題的作文范文3:關(guān)心別人,傳遞愛(ài)心 記住別人對(duì)自己的關(guān)心,學(xué)會(huì)關(guān)心別人-題記 生活中總有一些事,一些人總感動(dòng)著我們,有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí),但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心賜予我們永存的光明。有的人自己收入不高,但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B(yǎng)8位孤寡老人;有的人,在受到別人關(guān)心后,盡管不便行走,但他卻讓他父親用三輪車帶他到每一個(gè)關(guān)心過(guò)他的人家去,真誠(chéng)地說(shuō)一聲感謝;有的人在得知自己的病無(wú)法治療,做了一個(gè)
6、讓世人感動(dòng)的打算,將別人捐贈(zèng)給他的醫(yī)療費(fèi)拿去關(guān)心更多的人,自己卻欣然面對(duì)死亡。 還有很多的人是這樣的,他們像微塵一樣用自己的力量去關(guān)心別人,暖和世界。 禪宗說(shuō):愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。在這個(gè)世界上,因?yàn)橛袗?ài)所以世界更加美妙,承受一份關(guān)心,投成一份笑容,然后讓這種愛(ài)心傳遞。暖和世界每一個(gè)角落。 行走在生命的道路上,我們正擁有著最美妙的年華。如何讓生命之帆高揚(yáng)?如何讓生命之路坦蕩?如何讓生命之輝永放? 或許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠(chéng)的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)關(guān)心過(guò)你的人;用坦誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)心需要你關(guān)心的人。奉獻(xiàn)自己微缺乏道的力氣,做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報(bào)社會(huì),用真心關(guān)心別人。 叢
7、飛沒(méi)有得到受助者的回報(bào),只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私,并不能抹去叢飛內(nèi)心的坦然。當(dāng)叢飛住院治療不是有許多好心人來(lái)關(guān)心叢飛嗎?叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì)喚醒更多的人去關(guān)心別人嗎? 因此,關(guān)心別人,就是關(guān)心自己,記住別人的關(guān)心,就是學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 人生是一趟苦旅,用愛(ài)的大傘撐起,裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們和、共同的歡樂(lè)。愛(ài)需要復(fù)制,愛(ài)心需要粘貼。 我信任,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào)。 我信任,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美妙的人間。 愛(ài)心傳遞為話題的作文范文4:做傳遞愛(ài)心的快樂(lè)果 贈(zèng)人玫瑰,手留余香。這一句話一點(diǎn)也不錯(cuò),雖然自己看不到玫瑰,聞不到香味,但別人得到了玫瑰,與香味相伴,就像自己心里
8、仍舊留下了濃濃香味愛(ài)心可以制造奇跡! 有一次,在操場(chǎng)上,我被一塊石頭絆了一下,摔倒了,身上盡是泥土,疼得我哭了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)看到了,關(guān)懷地說(shuō)了好幾聲:怎么了呀?沒(méi)事吧?我嗚嗚地哭,也沒(méi)說(shuō)話。雖然身上摔的地方仍舊很疼,但是聽了他們的話,也覺(jué)得不那么疼了。原來(lái),當(dāng)別人有難處時(shí),一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候和勸慰的話也是很有用的。 既然別人把玫瑰送給了我,那我也不能自私哦!我也會(huì)把漂亮馨香的玫瑰傳遞給需要它的人。 這個(gè)受益者就是我在英語(yǔ)班的同學(xué)許露琪。上個(gè)星期天下午,英語(yǔ)班課間時(shí),她問(wèn)我一道連線題怎么做,我剛要給她說(shuō)答案時(shí),突然想到,既然她不會(huì)做,給她講答案,她不是仍舊不會(huì)嗎?于是,我便認(rèn)真地給她講解起來(lái),直到她
9、好像聽懂了,說(shuō)了聲感謝,就預(yù)備跑走,我趕忙拉住她說(shuō):別忘了連線噢!她沖我快樂(lè)地笑了一下,說(shuō):不會(huì)忘的!我也快樂(lè)地笑了,因?yàn)槲沂掷锏拿倒逅统鋈チ恕?關(guān)心別人,不肯定要做一件轟轟烈烈的大事情,其實(shí),有時(shí)候當(dāng)別人不快樂(lè)或有困難時(shí),哪怕是說(shuō)一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候和勸慰,或者做一件很小的事情,或許就能讓他快樂(lè)起來(lái)。就像電視廣告上說(shuō)的愛(ài)心一小步,道德成長(zhǎng)一大步!廣告中關(guān)心別人的小孩都是喜愛(ài)觀察別人笑,假如你關(guān)心了別人,就等于讓自己快樂(lè)。 贈(zèng)人玫瑰,手留余香!關(guān)心別人,快樂(lè)自己!讓我們都來(lái)做傳遞愛(ài)心的快樂(lè)果吧! 愛(ài)心傳遞為話題的作文范文5:我學(xué)會(huì)了將愛(ài)心傳遞 什么是愛(ài)心?愛(ài)心能傳遞?要怎樣傳遞?對(duì)于才上三班級(jí)的我,
10、這好像太難理解了??墒牵敛黄鹧鄣囊辉矌?,讓我突然之間明白了這個(gè)道理。 那是一個(gè)酷熱的夏日,火辣辣的太陽(yáng)灸烤著大地,空氣里感覺(jué)不到一絲絲的風(fēng),我和媽媽預(yù)備坐公交車去新華書店。公交車緩緩地靠近車站,媽媽下意識(shí)地往包里掏零錢。可是,直到車停在我們的面前,媽媽的手還沒(méi)從包里拿出來(lái)??上攵?,那是一個(gè)忘了帶零錢的包。一股涼快的冷氣從公交車的前門噴涌而出,我真想一步跨上車,逃離這酷暑。抬頭看看可憐的媽媽,上車也不是,去換零錢又舍不得。正在進(jìn)退兩難的剎那間,從我們的后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音:沒(méi)帶零錢是嗎?上車吧,我?guī)湍銈兺稁?。我們感謝地上了車?;仡^一看,那是一位剪著短發(fā)、穿著簡(jiǎn)樸、三十多歲的阿姨,她往投幣箱里連
11、投了三枚硬幣。面對(duì)媽媽的連聲道謝,她用平和的語(yǔ)氣說(shuō)了句只是舉手之勞啊,就徑直往車廂后面走去??墒?,阿姨的舉手之勞,在這無(wú)情的酷暑里,帶給了我們無(wú)盡的清涼啊,都涼到我們的心窩里去了。 又是乘坐公交車,只不過(guò)是個(gè)下雨天,車上的人很少,我和媽媽上車后就坐在司機(jī)后面的座位。到了下一個(gè)??空?,只見一位叔叔一個(gè)箭步?jīng)_上車,用手抹了一把頭發(fā)上掛著的雨珠,就靠在扶手上開頭漸漸地找零錢預(yù)備投幣。一個(gè)個(gè)口袋搜尋遍了,沒(méi)有。正值叔叔預(yù)備開頭其次輪搜尋時(shí),媽媽遞給他一枚一元硬幣,并朝投幣箱使了個(gè)眼神。為難的叔叔會(huì)意地接過(guò)一元硬幣,并向媽媽深深地點(diǎn)了個(gè)頭表示感謝。之后,我問(wèn)媽媽為什么要幫那位生疏的叔叔投幣。媽媽說(shuō):如今
12、的社會(huì)很缺少愛(ài)心。你還記得上次幫我們投幣的那位阿姨嗎?硬幣雖然很小,但那是人與人之間的愛(ài)心,我們要把愛(ài)心傳遞下去。以后,你也可以學(xué)著傳遞愛(ài)心! 愛(ài)心真的能傳遞嗎?我第一次開頭思考這個(gè)問(wèn)題,并開頭留意。 一次上學(xué)的路上,我坐在公交車上,中途看到一位大姐姐上車后站在投幣箱旁邊翻書包,一邊翻著一邊嘀咕:我明明是把乘車卡放在這里的。這種情形,我好象已不罕見了。我毫不遲疑地從書包里拿出一枚一元硬幣,害羞地遞給大姐姐,說(shuō):這是一枚愛(ài)心,以后你要是有時(shí)機(jī),也請(qǐng)傳遞下去。 此時(shí),我突然明白,愛(ài),不分大小;我最終信任,愛(ài),可以傳遞; 我切身體會(huì)到,傳遞愛(ài)心的感覺(jué),真的太棒了!不信?你也可以給自己時(shí)機(jī)感受一下。那
13、天,我始終都在哼著那著歌:啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美妙的人間 愛(ài)心傳遞為話題的作文范文6:傳遞愛(ài)心 在愛(ài)心這條人生跑道上,手握接力棒的是我們每個(gè)人,不管國(guó)界,不管身份,不管年齡。 題記 愛(ài)像圓周率,無(wú)限不循環(huán)。是誰(shuí)將愛(ài)的內(nèi)涵概括得如此精辟?我只想知道,愛(ài)是如何無(wú)限不循環(huán)的。人生是一條馬拉松跑道,誰(shuí)也不能測(cè)出它究竟有多長(zhǎng),究竟有多寬。但當(dāng)有人獻(xiàn)出愛(ài)心時(shí),這條跑道便被延長(zhǎng),被拓寬。 人生的道路總是不平坦的,總會(huì)遇到風(fēng)霜雨雪。一位外校的高中女生身患白血病,家中的貧困使之對(duì)高額的治療費(fèi)用望而卻步。消息一經(jīng)傳出,全校師生紛紛組織捐贈(zèng)活動(dòng),從今拉開了這場(chǎng)愛(ài)心接力賽的序幕。政府機(jī)關(guān)、愛(ài)心人士,1元
14、、2元,100, 200,愛(ài)心就在這小小的捐贈(zèng)活動(dòng)中傳遞著,于是,一段即將逝去的生命便從今得以連續(xù)。從今,這條即將枯萎的生命之藤有了綠意,從今,這條疑無(wú)路的生命便出現(xiàn)了柳暗花明。 愛(ài)心的傳遞,沒(méi)有時(shí)間的隔膜,沒(méi)有國(guó)界的阻擋。 2021年日本發(fā)生9級(jí)地震,牽動(dòng)著很多世人的心。世界各地紛紛向它伸出救濟(jì)之手,中方向日本派遣救援隊(duì)和醫(yī)療隊(duì),中國(guó)紅十字會(huì)已向日本紅十字會(huì)捐款2600萬(wàn)元人民幣的人道救濟(jì)。其他各國(guó)也都向日本災(zāi)區(qū)供應(yīng)了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)及物資、善款的救助。這一筆筆數(shù)字,這一支支救援隊(duì)就是一條愛(ài)的傳送帶,它不僅跨越了國(guó)界,也跨越了心與心的阻隔,讓災(zāi)區(qū)人民感受到愛(ài)的暖和。 一個(gè)個(gè)愛(ài)心故事,在這里演繹;一顆顆暖和的愛(ài)心,在這里傳遞;一條條生命的道路被愛(ài)延長(zhǎng),被愛(ài)拓寬這一份布滿暖和的愛(ài)心,是世界
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)面包刷市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)鋁鈦合金地拖市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)遠(yuǎn)距離一體紅外夜視彩色攝像機(jī)市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)網(wǎng)式載物臺(tái)車市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)硝制毛皮市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)電動(dòng)式管子坡口機(jī)市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)灌裝加塞機(jī)市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)汽車消聲器芯市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)桿諾市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)異形五金彈片市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 人工動(dòng)靜脈內(nèi)瘺
- 新版(七步法案例)PFMEA
- 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試試題庫(kù)含答案
- 慢阻肺隨訪記錄表正式版
- 基于PLC的音樂(lè)噴泉控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 體育場(chǎng)地與設(shè)施
- 廣西大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽選拔賽題目
- 受戒申請(qǐng)表(共3頁(yè))
- 五年級(jí)部編版語(yǔ)文下學(xué)期修改病句專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題
- 低鈉血癥的護(hù)理
- 生態(tài)瓶記錄單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論