生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)題

1、第三單元 生物圈中的綠色植物 考點(diǎn)1 生物圈中有哪些綠色植物生活環(huán)境：大多數(shù)生活在 。形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒(méi)有 的分化1、藻類(lèi)植物 在生物圈中的作用：是大氣中 的主要來(lái)源 與人類(lèi)的關(guān)系：魚(yú)的餌料、食用、藥用生活環(huán)境： 的陸地上2、苔蘚植物 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有 的分化，但沒(méi)有 。莖葉中無(wú) 組織在生物圈中的作用：作為監(jiān)測(cè) 的指示植物 生活環(huán)境： 的陸地上形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：有 的分化，且有輸導(dǎo)組織3、蕨類(lèi)植物 在生物圈中的作用：距今2億多年前的蕨類(lèi)植物是主要的成煤植物與人類(lèi)的關(guān)系：食用、藥用、優(yōu)質(zhì)的綠肥和飼料、觀賞 生活環(huán)境：適應(yīng) 陸地環(huán)境4、種子植物裸子植物 特征：產(chǎn)生種子，種子外面 （填“有”或“無(wú)”）果皮

2、包被著 生活環(huán)境：適應(yīng)陸地環(huán)境，是種類(lèi)最 、分布最 ，是最 等的植物 被子植物 特征：種子外面有 包被著，有真正的花和果實(shí) 考點(diǎn)2 種子的結(jié)構(gòu) 菜豆種子 玉米籽粒 ：起保護(hù)作用 菜豆種子結(jié)構(gòu) ：將來(lái)發(fā)育成莖和葉 胚 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位 ：發(fā)育成根 子葉 ：兩片，肥厚，貯存 果皮和種皮：起保護(hù)作用種子的結(jié)構(gòu) 胚芽：將來(lái)發(fā)育成 ：發(fā)育成連接根和莖的部位 玉米子粒結(jié)構(gòu) 胚 胚根：發(fā)育成根 子葉：一片 ：貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)典例題1、卷柏和桃子的共同特征是 （ ）A都用種子繁殖后代 B都生活在潮濕的環(huán)境中C有根、莖、葉的分化 D都生活在干旱的陸地上2、下列說(shuō)法正確的是 （ ）A魚(yú)缸里的水如果長(zhǎng)期不

3、換會(huì)變綠，是因?yàn)樗杏写罅刻μ\植物生長(zhǎng)B被子植物是高等的植物，是大氣中氧氣的主要來(lái)源C銀杏的種子外面有果皮包被著D苔蘚植物密植的植株間隙能蓄積大量的水分，所以對(duì)水土保持有一定的作用3、下列關(guān)于蘋(píng)果和松樹(shù)的共同特征的敘述，不正確的是 （ ）A都能產(chǎn)生種子 B.根、莖、葉都很發(fā)達(dá)C受精過(guò)程都脫離了水 D.種子外面都有果皮包被著4、人們食用的豆制品，主要是由大豆種子的哪一部分加工而成的？ （ ）A胚 B胚乳 C胚軸 D子葉5、關(guān)于玉米種子與菜豆種子的說(shuō)法不正確的是 （ ）A 它們的種子都有種皮和胚，胚是種子的主要結(jié)構(gòu) B 玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳、菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是子葉C 玉米種子有一片子葉，菜豆

4、種子有兩片子葉D 玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯存在胚乳里，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯存在子葉里鞏固練習(xí)一、選擇題1、與苔蘚植物相比，蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地生活，原因是（ ）。A.有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 B.用孢子繁殖C.沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化 D.植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織2、苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，這是因?yàn)椋?）。A.苔蘚植物是低等植物 B.葉只有一層細(xì)胞，對(duì)有害氣體敏感C.一旦干燥，植物便會(huì)死亡 D.假根容易吸收有害物質(zhì)。3、下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)存蕨類(lèi)植物的重要意義（ ）A.食用 B.藥用 C.綠化、觀賞 D.形成煤炭4、下列各組生物中，兩種生物生活環(huán)境和繁殖方式最相似的一組是（ ）A

5、.葫蘆蘚、鐵線蕨 B.馬尾藻、馬尾松 C.卷柏、側(cè)柏 D.水綿、水稻5、一海員落難逃到了一個(gè)孤島上，沒(méi)有食物，他就從淺海中撈取下列哪些藻類(lèi)植物充饑（ ）A.滿江紅和裙帶菜 B.水綿和衣藻 C.貫眾和石莼 D.海帶和紫菜6、在一個(gè)以燃煤供暖的大城市附近，苔蘚不能生長(zhǎng)，因?yàn)榇髿獗荒姆N物質(zhì)污染？（ ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.一氧化氮 D.二氧化硫7、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的共同特征是（ ） A.無(wú)根、莖、葉 B.用種子繁殖 C.用孢子繁殖 D.有根、莖、葉8、下列哪種植物的葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官（ ）A.葫蘆蘚 B.海帶 C.天竺葵 D.水綿9、下列各項(xiàng)有

6、關(guān)藻類(lèi)植物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，葉的蒸騰作用比較旺盛B.藻類(lèi)植物繁殖時(shí)產(chǎn)生大量的孢子C.海帶等大型的藻類(lèi)植物具有根狀物結(jié)構(gòu)，能固著在海底巖石上生活D.大氣中的氧氣約90%是來(lái)自藻類(lèi)植物的光合作用10、菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，原因是（ ）A.胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成 B.胚受種皮的保護(hù)C.是新植物體的幼體 D.胚內(nèi)貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)11、下列說(shuō)法正確的是（ ）A.玉米種子和花生種子的共同之處是都有種皮和胚B.玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉、胚乳組成C.花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里D.玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳，花生種子的主要結(jié)構(gòu)是胚12、下

7、列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.種子植物都能結(jié)果實(shí)和種子 B.苔蘚植物有莖葉和假根C.藻類(lèi)植物沒(méi)有根葉莖的分化 D.蕨類(lèi)植物有輸導(dǎo)組織13、從發(fā)育過(guò)程來(lái)看，被子植物的莖來(lái)自( )A.子葉 B.胚芽 C.胚軸 D.胚根二、非選擇題14、下圖所示的是幾類(lèi)植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）沒(méi)有根莖葉等器官分化的是 _植物，這類(lèi)植物的_能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。（2）A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了_等器官的分化，這類(lèi)植物生活在_的環(huán)境中，是因?yàn)槠渖尺^(guò)程離不開(kāi)水。（3）用種子繁殖的植物是_，（填序號(hào)）在種子的結(jié)構(gòu)中外層是_，里面是胚，胚實(shí)際上就是_，種子是生殖_。（4）用孢子繁殖的植物是_，（填序號(hào)）孢子是生殖_，只有散落在_的

8、環(huán)境中才能萌發(fā)，而種子在比較_的地方也能萌發(fā)，所以種子植物比孢子植物_。（5）具有根葉莖的植物有_。（填序號(hào)）（6）最高等的植物是_。（填序號(hào)）這類(lèi)植物的種子外面有_包被著，果實(shí)常有適于_的特點(diǎn)，因此它是適應(yīng)性_，分布_的一類(lèi)植物。15、下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)1是 ，相對(duì)應(yīng)玉米種子結(jié)構(gòu)圖的 ； 2是 ，對(duì)應(yīng)玉米種子的 ，4是 ，對(duì)應(yīng)玉米種子的 ， 5是 ，對(duì)應(yīng)玉米種子的 （2）玉米種子的_和_愈合在一起，不易分開(kāi)，所以常見(jiàn)的玉米種子應(yīng)是_。考點(diǎn)2、被子植物的一生知識(shí)點(diǎn)1、種子的萌發(fā) 環(huán)境條件：_、一定的_和_。 自身?xiàng)l件：_是完整的且是活的

9、，有足夠供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) _區(qū)的細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量 幼根的生長(zhǎng) _區(qū)細(xì)胞體積增大（是根生長(zhǎng)最快的部位） 生長(zhǎng)點(diǎn)：使芽軸不斷伸長(zhǎng) 知識(shí)點(diǎn)2 芽軸：發(fā)育成乙中的 _植株的生長(zhǎng) _發(fā)育成枝條 葉原基：發(fā)育成葉 芽原基：發(fā)育成C側(cè)芽 植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：需要量最多的是含_ _的無(wú)機(jī)鹽 知識(shí)點(diǎn)3 開(kāi)花和結(jié)果 花柄：連接莖和花 花托：著生花的各部分 花萼：保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 花被 花的結(jié)構(gòu) 花冠：保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，艷麗的花冠招引昆蟲(chóng) 花絲：支持花藥 花藥：內(nèi)有花粉 花蕊 柱頭：接受花粉 花的主要部分 花柱：連接柱頭和子房 子房：內(nèi)生胚珠 概念：花粉從花藥散發(fā)出來(lái)，落到 上的過(guò)程。傳粉 傳粉 方式

10、傳粉 傳粉和受精 人工輔助授粉 受精： 與 結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。受精 雙受精：兩個(gè)精子分別與 和 融合的現(xiàn)象 過(guò)程：花粉落到 受黏液的刺激萌發(fā)出花粉管花粉管穿過(guò) 進(jìn)入 到達(dá)胚珠花粉管頂端破裂釋放出 分別與 和 融合果 實(shí) 和 種 子的 形 成花萼：凋落或存留花冠：凋落 雄蕊：凋落 柱頭、花柱：凋落雌蕊 子房壁 子房 珠被 果實(shí) 胚珠 受精卵 種子 受精極核 經(jīng)典題例1、將顆粒完整的飽滿的同樣的種子分成甲、乙兩組,在約25條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤里,乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤里,這兩組種子的發(fā)芽狀況是（ ） A.甲組先發(fā)芽 B.乙組先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽2、有一個(gè)描述

11、花生的謎語(yǔ):“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子?！逼渲小奥槲葑印薄ⅰ凹t帳子”、“白胖子”分別是由什么發(fā)育來(lái)的( )A.珠被、受精卵、受精極核 B.子房壁、珠被、受精卵 C.子房、胚珠、受精卵 D.子房、珠被、受精卵3、取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發(fā)，等幼苗發(fā)育到一定時(shí)期，切去其中一株的根尖，幾天后發(fā)現(xiàn)，被切去根尖的幼根不再生長(zhǎng)，另一株的幼根卻生長(zhǎng)得很快，這是由于根尖中（ ）A.根冠和分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞 B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)和成熟區(qū)細(xì)胞分化的緣故C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)的緣故 D.分生區(qū)的細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的緣故4、“椿樹(shù)蓬頭浸谷種”，這句諺語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了下列哪一條件對(duì)種子

12、萌發(fā)的影響（ ）A.適宜的溫度 B.足夠的水分 C.充足的空氣 D.充足的陽(yáng)光5、一朵桃花的某一結(jié)構(gòu)被蟲(chóng)吃掉,這朵花結(jié)不出桃子,這一結(jié)構(gòu)是（ ） A.花萼 B.花冠 C.雌蕊 D.雄蕊裝置甲乙空氣充足充足溫度230水分潮濕潮濕發(fā)芽情況46粒06、右面是探究菜豆種子萌發(fā)所需的某一環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)。各隨機(jī)取50粒菜豆種子，放在如下要求的環(huán)境中，數(shù)日后萌發(fā)的情況如下表：（1）該實(shí)驗(yàn)可以證明菜豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是_。其中實(shí)驗(yàn)組是_，對(duì)照組是_。（2）甲組中有四粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是_。（3）如果要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？在表中填寫(xiě) 鞏固練習(xí)一、選擇題1、下列中四粒玉米種

13、子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，肯定不會(huì)萌發(fā)的是（ ）2、能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A.花藥和花柱 B.花粉和子房 C.花粉管和胚珠 D.花粉和胚珠3、綠豆芽的白嫩部分主要由種子的（ ）發(fā)育而來(lái)的A.胚芽 B.胚根 C.胚軸 D.胚乳4、在一個(gè)蘋(píng)果中有七個(gè)發(fā)育成熟的種子，在它受精時(shí)最少需要的花粉和精子的數(shù)目是（ ）A. 7 7 B.7 14 C.14 7 D .14 145、用黃豆生豆芽，千克的黃豆可生千克黃豆芽，在這一過(guò)程中，有機(jī)物是（ ）.逐漸增多 .逐漸減少 .不變 .先減少后增多6、在5塊馬鈴薯、5個(gè)小麥粒、5個(gè)辣椒、5粒大米、5個(gè)桃、5個(gè)葵花籽、5個(gè)

14、花生米中共有幾個(gè)完整的果實(shí)？（ ）A.10 B.20 C.30 D.357、被子植物個(gè)體發(fā)育的順序是（ ）A.受精卵胚乳植株 B.受精卵胚植株C.胚胚乳植株 D.胚乳胚植株8、將萌發(fā)的玉米幼苗從土壤中拔出,可以發(fā)現(xiàn)種子變空癟了,其原因是( )A.種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚萌發(fā)吸收了 B.種子腐爛的結(jié)果C.種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被細(xì)菌分解了 D.種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失到土壤中9、下列說(shuō)法正確的是（ ）A.大米是由子房發(fā)育成的B.能榨出花生油的部分是由受精極核發(fā)育成的C.去掉一朵桃花的花柱，這朵花仍能結(jié)出果實(shí)D.豆芽的可食用部分是由受精卵發(fā)育成的10、柳樹(shù)無(wú)花被，但能結(jié)出果實(shí)和種子，這一事實(shí)說(shuō)明了（ ）A.柳樹(shù)

15、的花只有雌蕊 B.花蕊是花的主要部分 C.柳樹(shù)的花只有雄蕊 D.雌蕊是花的主要部分11、玉米開(kāi)花時(shí)，如遇到連綿陰雨，果實(shí)上就會(huì)有缺粒現(xiàn)象，造成這現(xiàn)象的原因是（ ） A.雨水多，氣溫低，花粉不能正常形成 B.花粉被雨水沖落，影響了風(fēng)力傳粉C.因?yàn)檫B綿的陰雨，昆蟲(chóng)不能正常傳粉 D.因?yàn)檫B綿的陰雨，影響了正常開(kāi)花12、一玉米植株莖桿軟弱，葉的邊緣和尖端呈褐色，并有焦枯，此癥狀說(shuō)明玉米缺少的無(wú)機(jī)鹽是 （ ）A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.硼肥13、根適于吸水的特點(diǎn)是（ ）A.成熟區(qū)有大量的根毛 B.分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂 C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) D.根冠有保護(hù)作用二、非選擇題14、某校生物興趣小組，為了

16、探究光照對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答問(wèn)題：花盆菜豆放置環(huán)境溫度水1號(hào)100粒光照20適量2號(hào)100粒暗室20不適量（1）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆種子發(fā)芽的影響？_（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是_（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由_供給。（4）菜豆種子的胚是由_發(fā)育來(lái)的，胚中的胚芽發(fā)育成幼苗的_。15、下圖是子房縱剖面示意圖，據(jù)圖回答：（1）傳粉受精后，發(fā)育成種皮的是 ， 發(fā)育成果皮的是 。（2）受精的過(guò)程是，花粉管里的兩個(gè)精子移動(dòng)出來(lái)，一個(gè)精子與 融合，形成 ；另一個(gè)精子與 融合，形成 。這是被子植物有性生殖中特有的 現(xiàn)象。（3）桃子是 發(fā)育而成的，而可食

17、用的部分是由 發(fā)育成的。桃仁是由 發(fā)育而成的。16、分析下面實(shí)驗(yàn)裝置并回答問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。（2）裝置細(xì)玻璃管的目的是 。（3）實(shí)驗(yàn)裝置中，起對(duì)照作用的是 。17、綠色開(kāi)花植物完成雙受精以后，花的各部分會(huì)逐漸發(fā)生變化，據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）你認(rèn)為花的主要結(jié)構(gòu)是 ?；▽儆谥参矬w的 器官。（2）花中3指的是 ，由它發(fā)育成的4是 。（3）3的里面有1胚珠，由它發(fā)育成的2是 ?？键c(diǎn)3 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 水是植物體的重要組成成分原因 水保持植物直立的姿態(tài)，有利于進(jìn)行光合作用知識(shí)點(diǎn)1 只有溶解在水中，才能被吸收和運(yùn)輸綠色植物的生活需要水 水影響植物的分布：降水量大的地方，植被茂

18、密 根吸水的部位：主要是根尖 區(qū)。 吸水知識(shí)點(diǎn)2 成熟區(qū)的特點(diǎn)：生有大量 ，增大吸水的面積水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的途徑： 水分的運(yùn)輸 運(yùn)輸方向： 樹(shù)皮：韌皮部中有篩管，輸導(dǎo) 莖的結(jié)構(gòu) 形成層：細(xì)胞能分裂（木本植物有此結(jié)構(gòu)） 木質(zhì)部：有導(dǎo)管，輸導(dǎo) （上、下表皮）葉片的結(jié)構(gòu) 知識(shí)點(diǎn)3 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 氣孔 ：是植物 的門(mén)戶，也是 的窗口。氣孔由成對(duì)的 圍成。氣孔的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi)，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。 概念：水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。 蒸騰作用 主要部位： 降低了葉表面的溫度意義 促進(jìn)對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 促進(jìn)對(duì)

19、水的吸收 綠色植物促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 提高大氣濕度，增加降水量 保持水土典型例題1、把發(fā)蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起來(lái)，這說(shuō)明（ ）A.水是光合作用的原料 B.水是溶解和運(yùn)輸物質(zhì)的溶劑C.水能保持植物體固有的姿態(tài) D.水是植物體重要的組成成分2、下圖所示，植物吸收水分的主要部位是（ ）3、3月12日是我國(guó)的全民植樹(shù)節(jié)，之所以選擇這個(gè)時(shí)候，是因?yàn)椋?）A.正值農(nóng)閑時(shí)節(jié) B.土壤松散 C.雨水較多 D.葉沒(méi)長(zhǎng)出，蒸騰作用很弱4、不屬于蒸騰作用應(yīng)用的是（ ）A.在陰天傍晚移栽植物 B.移栽后的植物去掉部分枝葉C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陰 D.夏天早、晚給植物澆水5、

20、關(guān)于綠色植物與生物圈中水循環(huán)關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是（ ）A.沒(méi)有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)就無(wú)法順利進(jìn)行B.綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷C.綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲到地下D.綠色植物通過(guò)蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水量鞏固練習(xí)一、選擇題1、草本植物一般不能長(zhǎng)得很粗，其原因是（ ）A.莖內(nèi)無(wú)木質(zhì)部 B.莖內(nèi)導(dǎo)管、篩管不發(fā)達(dá)C.莖內(nèi)無(wú)形成層 D.莖內(nèi)韌皮部不發(fā)達(dá)2、深秋,落葉樹(shù)的葉片大部分落下后,土壤中的水和礦物質(zhì)向樹(shù)干上部運(yùn)輸逐漸減少,其主要原因是( )A.根的呼吸作用減弱 B.蒸騰作用減弱 C.植物細(xì)胞滲透壓降低 D.大部分導(dǎo)管阻塞3、

21、某同學(xué)將番茄幼苗移栽后,開(kāi)始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,主要原因是（ ） A.對(duì)新環(huán)境不適應(yīng) B.損傷了幼根或根毛 C.損傷了根冠 D.折斷了伸長(zhǎng)區(qū)4、下圖分別表示4種植物葉片上、下表皮的氣孔數(shù)，其中葉片浮于水面生長(zhǎng)的植物是（）5、有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一平方毫米蓖麻葉子的柵欄組織中，含有葉綠素430000個(gè)，而海綿組織中僅含有葉綠素93000個(gè)，這個(gè)材料能說(shuō)明（ ）A.葉子接近上表皮一面的綠色比下表皮一面的深些B.葉子接近上表皮一面的綠色比下表皮一面的淺些C.葉子兩面的綠色深淺一樣 D.葉子的顏色是綠色6、移栽植物時(shí)，將一種無(wú)色塑料液體噴到葉片上，能形成一層O2和C02可以通過(guò)而水分子不能通過(guò)的薄膜，從而提高移

22、栽植物的成活率，則該薄膜適用的情況是 ( ) A.連續(xù)降雨時(shí) B.秋末落葉后 C.低溫環(huán)境中 D.炎熱夏季的強(qiáng)光下7、下列哪種物質(zhì)不會(huì)從氣孔進(jìn)出?( )A.水蒸氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.無(wú)機(jī)鹽8、保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的重要區(qū)別是（ ）A.細(xì)胞形狀不一樣 B.保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體C.保衛(wèi)細(xì)胞中無(wú)葉綠體 D.兩者都無(wú)葉綠體9、下列哪一項(xiàng)不是蒸騰作用的意義（ ）A.促進(jìn)植物體內(nèi)水分的吸收和運(yùn)輸 B.降低葉表面的溫度C.釋放能量，供給生命活動(dòng)所需 D.促進(jìn)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸10、把幼嫩的植物莖掐斷，會(huì)從斷面上滲出無(wú)色的液滴，這是從什么地方滲出來(lái)的？（ ）A.木質(zhì)部的篩管 B.韌皮部的導(dǎo)管

23、 C.木質(zhì)部的導(dǎo)管 D.韌皮部的篩管11、綠色植物在結(jié)果期吸收的水，主要用來(lái)進(jìn)行（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用12、右圖的天平開(kāi)始是平衡的，在光下一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)什么變化？（ ）A.左側(cè)向上移動(dòng) B.右側(cè)向上移動(dòng)C.仍然處于平衡狀態(tài) D.不能判斷13、我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自（ ）A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用14、在小樹(shù)上拴鐵絲，天長(zhǎng)日久會(huì)形成節(jié)瘤，是由于（ ）被破壞。A.木質(zhì)部 B.韌皮部 C.形成層 D.表皮二、非選擇題16、某同學(xué)設(shè)計(jì)了右面的試驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用。取三

24、支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的枝條，甲、乙裝置的枝條保留全部葉片，丙裝置的枝條去掉全部葉，在三只試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35環(huán)境中，乙裝置放到15環(huán)境中，兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)可分為兩組 實(shí)驗(yàn)，一組是 和 ，其變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 液面下降較大，可得出結(jié)論是 _ ；另一組是 和 ，其變量是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 液面下降較大，可得出結(jié)論是 _ 。（2）加入植物油的目的是 _ 。17、一段帶葉的枝條，放到滴有幾滴紅墨水的錐形瓶里，并在陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)，當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，把這段枝條橫切和縱切，用放大鏡觀察，請(qǐng)問(wèn)：（1）莖的哪一

25、部分被染紅了？ 。（2）在染紅的部分中，只有 是上下相通的，可見(jiàn)根吸收的水分是通過(guò) _ _ 向 運(yùn)輸?shù)摹Ｈ~脈也被染紅了，說(shuō)明葉脈也有_的作用。18、下圖從左到右是甲、乙、丙、丁四支試管，均放入相同的培養(yǎng)液后各放入一支楊樹(shù)枝條（它們的葉數(shù)、大小相同），并做如下處理后，放在陽(yáng)光下照射。開(kāi)始時(shí)調(diào)整它們的重量一致，每3小時(shí)記錄裝置的重量。（水的蒸發(fā)忽略不計(jì)）A.甲葉片不處理 B. 乙葉片上表皮涂上凡士林C.丙葉片下表皮涂上凡士林 D.丁葉片上、下表皮涂上凡士林4個(gè)裝置的變化分別是： 重量基本不變的是 ，重量降低最快的是 ，5小時(shí)后4支試管的重量由大到小依次是 。此試驗(yàn)證明該植物葉的氣孔的分布是 。19

26、、右表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：(右表計(jì)算單位：米3/公頃)發(fā)育期天數(shù)需水總量返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期3111921、小麥的需水總量與發(fā)育期的關(guān)系是_。2、每天需水量最大的時(shí)期 。3、據(jù)每天需水量繪制直方圖 。 根據(jù)直方圖你可得到的結(jié)論是： _ 。4、植物的吸水與根尖有關(guān)，根尖自下而上的結(jié)構(gòu)依次是 、 、 、 ,根吸水的主要部位是_?？键c(diǎn)4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者知識(shí)點(diǎn)1 綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物： 暗處理：目的：讓葉片中的 運(yùn)走耗盡光處理（部分葉片遮光）：與有光部分形成 ，溶解葉綠素：將葉

27、片放于 隔水加熱，漂洗葉片：洗去多余的酒精，脫去葉綠素后，葉片變?yōu)?色，染色：向葉片滴加 ，漂洗葉片：洗去多余的碘液現(xiàn)象：見(jiàn)光部分變 色，遮光部分 色。綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了 ，結(jié)論： 是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。 把光能轉(zhuǎn)化成 ，光合作用的實(shí)質(zhì) 把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成 。制造的有機(jī)物滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖光合作用的意義 為其它生物提供食物來(lái)源知識(shí)點(diǎn)2、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用1 有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體 2 通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，為植物的生命活動(dòng)提供 。實(shí)驗(yàn) 呼吸作用釋放 呼吸作用產(chǎn)生 呼吸作用吸收 呼吸作用的概念：細(xì)胞利用 ，將有機(jī)物分解成 和 ，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放

28、出來(lái)，供給生命活動(dòng)所需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。 表達(dá)式： 有機(jī)物 +氧 二氧化碳+水+能量 （儲(chǔ)存著能量） 釋放的 ，大部分作為生命活動(dòng)的 呼吸作用的意義 少部分作為熱能釋放 呼吸作用的應(yīng)用：及時(shí)排澇，中耕松土，糧食曬干入倉(cāng)等呼吸作用是生物的共同特征經(jīng)典例題 1、某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一植物的相同位置上，每隔5小時(shí)摘取一片大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮，等摘取了4片葉子（依次為甲乙丙丁）后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ）A.甲葉 B.乙葉 C.丙葉 D.丁葉2、在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，將葉的主葉脈切斷，然后一切均按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)葉

29、片末端遇到碘液未變藍(lán)色，原因是（ ）A.葉片未遮光 B.缺水，無(wú)法生成淀粉 C.氣孔不能關(guān)閉 D.葉片細(xì)胞無(wú)法生存3、植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和有機(jī)物的動(dòng)力分別是（ ）A.蒸騰作用、蒸騰作用 B.呼吸作用、呼吸作用C.蒸騰作用、呼吸作用 D.光合作用、呼吸作用4、下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）A.只有人才有呼吸作用 B.只有植物才有呼吸作用C.人的呼吸作用是吸入氧，呼出二氧化碳 D.植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧氣5、現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光和驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（ ）A.和 B.和 C.和 D.和 6、下列事例中，不屬于降低呼吸作用的是（

30、）A.中耕松土、及時(shí)排澇 B.糧食曬干后儲(chǔ)存C.冰箱貯存蔬菜保鮮 D.溫室栽培植物時(shí)夜間適當(dāng)降溫鞏固練習(xí)一、選擇題1、某學(xué)生在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是（ ）（橫坐標(biāo)為日時(shí)間，縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度）2、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。適時(shí)地松土有利于植物的生長(zhǎng)，主要原因是（ ）A有利于根的呼吸作用 B有利于根的吸收作用 C有利于根的生長(zhǎng) D有利于光合作用3、某同學(xué)在光下的一株植物上摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后，用碘液染色，葉子呈藍(lán)色，他可以得出結(jié)論是（ ）A.光合作用必須在光下進(jìn)行 B.葉子進(jìn)行了光合作

31、用 C.葉子含有淀粉 D.缺乏對(duì)照組，什么結(jié)論也得不出4、A、B、C、D四位同學(xué)到張爺爺家作客，爺爺興致勃勃地告訴他們，今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約5千克，冬瓜最重的二十幾千克，四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn)，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論（ ）A.蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水，而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽B.蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水C.蘿卜原材料是水和無(wú)機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水D.蘿卜、冬瓜、藕原材料主要是由水和無(wú)機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳5、我們?nèi)梭w進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量，從根本上說(shuō)來(lái)自( )。A有機(jī)物的分解 B食物中的能量 C太陽(yáng)光 D葉綠體6

32、、下列哪種條件下，大棚栽培的番茄有利于增產(chǎn)？（ ） A日溫26，夜溫15 B. 晝夜恒溫在26 C. 日溫15, 夜溫26 D. 晝夜恒溫在157、若將綠藻放在下列四種環(huán)境中培養(yǎng)，河流湖泊60米的海水中1000米的深海中,將全死亡的綠藻是( )A. B. C. D.8、水淹后的植物卻表現(xiàn)出缺水癥狀，原因是（ ）A.植物的蒸騰作用太強(qiáng)B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降C.水太多，把部分根泡爛了，吸水力下降D.水溶液濃度太小，影響了根對(duì)水的吸收9、若某植株的一葉片的主葉脈被切斷(如甲葉)，另一葉片上貼上錫箔(如乙葉)；在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色，錫箔C

33、的位置不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（ ）A.水和二氧化碳 B.葉綠體和光C.水和光 D.水和葉綠體10、比利時(shí)科學(xué)家范海爾蒙特將一棵柳樹(shù)幼苗栽入裝有土壤的木桶中，培養(yǎng)5年后，柳樹(shù)增加了80千克，土壤只減少了不到100克，請(qǐng)問(wèn)，增重的80千克主要是什么作用完成的?( )。土壤減少的100克是什么物質(zhì)?( )A. 蒸騰作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 水E. 無(wú)機(jī)鹽F. 二氧化碳G. 氧氣11、銀邊天竺葵的銀邊部分不能制造淀粉，說(shuō)明（ ）A.缺少了光，光合作用不能進(jìn)行 B.缺少了葉綠體，光合作用不能進(jìn)行C.缺少了光，葉綠素不能形成 D.光合作用只能在光下進(jìn)行12、為使驗(yàn)證植物呼吸作用

34、產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，如右圖所示的實(shí)驗(yàn)示意圖中塑料袋最好為（ ）A.白色 B.黑色 C.紅色 D.無(wú)色13、葉片中只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（ ）A.表皮細(xì)胞 B.保衛(wèi)細(xì)胞 C.葉肉細(xì)胞 D.導(dǎo)管14、在夏至這一天，假設(shè)下列地區(qū)溫度相同且都是晴天，則同種植物有機(jī)物積累最多的地區(qū)是（ ）A.哈爾濱 B.北京 C.上海 D.?？?5、下列哪種情況會(huì)導(dǎo)致一株植物因饑餓而死（ ）A.長(zhǎng)時(shí)間不給植物澆水 B.長(zhǎng)時(shí)間不給植物施肥C.把植物長(zhǎng)期放在黑暗中，不接受陽(yáng)光照射 D.把植物放在一個(gè)透明密閉容器里16、倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候，選擇適應(yīng)的環(huán)境條件及目的是（ ）A.干燥、高溫，降低

35、光合作用 B.干燥、低溫，抑制呼吸作用C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用 D.潮濕、低溫，促進(jìn)呼吸作用二、非選擇題17、右圖表示某種樹(shù)葉的外形圖，圖中、分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若此圖為光合作用示意圖，則、分別是：_(2)若此圖為呼吸作用示意圖，則、分別是 _（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字所指的物質(zhì)是_。 （4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有_種，在夜晚進(jìn)行的有_種。18、選取綠色葉片和有白斑葉片的牽?；ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：(1) 在實(shí)驗(yàn)中，將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的_(2)將此裝置在光下數(shù)小時(shí)后，再將葉片放入盛有

36、酒精的燒杯中，_加熱，使_溶解在酒精中。(3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是( )。 A.I葉覆蓋鋁箔部分 B.葉綠色部分 C.葉 D.I葉未覆蓋鋁箔的部分 E.葉白斑部分(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定，光合作用的必要條件是( )，原料是（ ）A、光 B、適宜的溫度 C、二氧化碳 D、水 E、氧 F、葉綠體19、下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的曲線。（1）表示鮮重的曲線是 ；（2）表示干重的曲線是 ；（3）其光合作用開(kāi)始于哪一點(diǎn) ；（4）曲線Y在O前進(jìn)行 作用；（5）曲線X之所以一直上升是由于 的原因。20、晴朗的上午，將一盆栽植物的一個(gè)枝條套上一個(gè)無(wú)色透明的塑料袋，用線

37、扎緊袋口。（1）不久塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn) ，原因是 。（2）下午打開(kāi)袋口，迅速將一根帶火星的木條伸入袋中，木條又復(fù)燃了，說(shuō)明袋中有 ，這是由于 的緣故。（3）第二天天亮之前再打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一根燃燒著的木條，木條很快熄滅了，說(shuō)明袋中的 增多了，這是由于 的緣故?？键c(diǎn)5 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡光合作用產(chǎn)生 1、光合作用的實(shí)驗(yàn)（由右圖） 是光合作用必需的原料 實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉的作用是 ，本實(shí)驗(yàn)的變量是 。2、光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫做光合作用 光能3、光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水 有機(jī)物 +氧氣 葉綠體 （儲(chǔ)存著能量）4、光合作用與生物圈中的碳氧平衡：消耗二氧化碳，釋放氧氣5、光合作用的應(yīng)用：合理密植、間作套種考點(diǎn)