第2課面與色的美感

1、面與色的美感教學(xué)設(shè)計汕頭市蓮塘中學(xué)授課：陳壁沖一、教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生初步掌握色彩構(gòu)成知識并加以實踐，為以后色彩的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。2. 通過資料收集和課本閱讀及“欣賞與探究”的學(xué)習(xí)活動，用自主探究合作的學(xué)習(xí)方式。3. 養(yǎng)成熱愛生活、關(guān)注自然、表達(dá)豐富情感的審美習(xí)慣。二、教學(xué)要點：1. 重 點：讓學(xué)生學(xué)會色彩調(diào)和的方法和進行色彩聯(lián)想的正確表達(dá)。2. 難 點：準(zhǔn)確地用色彩的聯(lián)想來表達(dá)自己的情感。3. 興趣點：欣賞多種經(jīng)典范例作品，培養(yǎng)自己的審美情感；小組合作進行色彩聯(lián)想的練習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教具：1、上屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)， 音樂的聯(lián)想組畫，色彩構(gòu)成作品重復(fù)構(gòu)成 面與色的構(gòu)成等資料。2、

2、多媒體教學(xué)課件（包括四季景色攝影圖片）。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：色彩用紙、制圖工具。四、課時： 1 課時五、作業(yè)及要求：運用彩紙拼貼的形式分組合作，每組完成一幅色彩聯(lián)想的練習(xí)。六、教學(xué)活動過程：1. 教學(xué)方法：觀察法、講授法、實踐法2. 活動方式：小組合作探究活動3. 教學(xué)模式：欣賞評述講授知識動手實踐作業(yè)評價七、教學(xué)環(huán)節(jié)：1教 學(xué)環(huán)節(jié)課前準(zhǔn)備課堂引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1上屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)， 音樂的聯(lián)1. 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具： 色1. 學(xué)生可以自由想組畫，色彩構(gòu)成作品重復(fù)構(gòu)成、 彩用紙、制圖工具。組織學(xué)習(xí)小組，以面與色的構(gòu)成等掛圖資料。便創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)2多媒體教學(xué)課件環(huán)境。3四季景色攝影圖片。1投影資料

3、及掛圖展示：3學(xué)生活動：欣賞、用郵票設(shè)計課件顯示：陳幼林的中國郵票設(shè)自由討論。 2008 及爵士計、冷抽象藝術(shù)代表蒙德里安的爵士學(xué)生按小組進行樂、模糊空間樂、歐普藝術(shù)家瓦薩雷的作品 課堂活動，展示自己收集等作品創(chuàng)造藝術(shù)氛展示上屆學(xué)生的面與色的美感的資料。圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)優(yōu)秀作品。學(xué)生進行作品欣習(xí)面與色的構(gòu)成的賞，并按小組進行交流討學(xué)習(xí)興趣。論。課堂發(fā)展1范例導(dǎo)賞：蒙德里安是幾何抽象的代表任務(wù)， 他的繪畫的基本元素是用直線相交構(gòu)成富有節(jié)奏感的大小不等的幾何圖形，再用最單純原色的色塊與其匹配。晚年也嘗試音樂感表現(xiàn) 2 質(zhì)疑：面有哪些形狀？提問后學(xué)生討論， 然后課件顯示 （不同的面的圖形） ：幾何形

4、有機形偶然形3以兩個相同的半圓為例，質(zhì)疑學(xué)生：可以產(chǎn)生那些不同的組合？學(xué)生討論， 然后課件顯示 （不同的組合，產(chǎn)生的圖形） ：覆蓋減缺透疊聯(lián)合 接觸分離4教師引導(dǎo)學(xué)生運用基本形、骨格設(shè)計的規(guī)律和方法， 進行面與色彩的構(gòu)成組合。課件顯示：重復(fù)構(gòu)成的設(shè)計過程。5教師引導(dǎo)學(xué)生理解色彩調(diào)和的四種基本方法： 面積優(yōu)勢、 置入共同色、 互補色互混、色彩分割。6分組討論：春夏秋冬給你的色彩感受，生活、環(huán)境中面與色結(jié)合有美感的情景。課件顯示：春夏秋冬不同景色畫面。四季色彩系列給你的聯(lián)想。課件顯示：四季色彩系列。教師歸納：色彩直接影響人的情緒，左右人的感情、意志、思想與行動。5、合作探究活動：運用彩紙拼貼的形式

5、分組合作， 每組完成一幅色彩聯(lián)想的練習(xí)， 用簡短文字說明。7、教師總結(jié)：不同色彩會給我們不同的心理感受，引起不同的情感聯(lián)想。1學(xué)生討論：面的形狀。以兩個相同的半圓為單形，可以產(chǎn)生哪些不同組合及新的圖形。學(xué)生以教材圖例，進行理解、討論色彩調(diào)和的四種基本方法：面積優(yōu)勢、置入共同色、互補色互混、色彩分割。2 學(xué)生談體會：春夏秋冬給你的色彩感受，生活、環(huán)境中面與色結(jié)合有美感的情景。4 學(xué)生觀察：重復(fù)構(gòu)成的設(shè)計過程。3 學(xué)生合作探究活動：運用彩紙拼貼的形式分組合作，每組完成一幅色彩聯(lián)想的練習(xí)，可作四季色彩的聯(lián)想，也可作某首樂曲的色彩聯(lián)想，也可以各組自定聯(lián)想題材。要附簡短文字說明。4 、互評互賞：將每個小

6、組推薦的作品進行互評，單組的學(xué)生對雙組學(xué)生作品的進行色彩聯(lián)想。1. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和視覺語言表達(dá)能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受，使學(xué)生從生活中感受美術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會色彩調(diào)和的方法和進行色彩聯(lián)想與表達(dá)。讓學(xué)生感到藝術(shù)與美就在生活中，認(rèn)識和諧美。課后延伸將全級各組優(yōu)秀的作業(yè)（一些作業(yè)學(xué)生利用課外時間進行調(diào)整提高）在校內(nèi)布置一個專題展覽面與色的美感與聯(lián)想 ，附簡短文字說明。2板書設(shè)計：第二單元我們身邊的點、線、面第 2 課 面與色的美感一、蒙德里安百老匯的爵士音樂。二、面的形狀：幾何形、有機形、偶然形。三、圖形的組合與構(gòu)成：覆蓋、減缺、透疊、聯(lián)合、接觸、分離四、 色彩調(diào)和的四種基本方法：面積優(yōu)勢、置入共同色、互補色